(二)重點句子翻譯(特別注意括號內的字詞)

　　1．不聞機杼聲。(機杼聲)

　　不能聽到織布機發出的聲音。

　　2．但聞黃河流水鳴濺濺。(流水鳴濺濺)

　　只能聽到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。

　　3．但聞燕山胡騎鳴啾啾。(胡騎鳴啾啾)

　　只能聽到燕山胡人的戰馬啾啾的鳴叫聲。

　　4．萬里赴戎機，關山度若飛。

　　遠行萬里，投身戰事。像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。

　　5．將軍百戰死，壯士十年歸。

　　將士們經過無數次出生入死的戰斗，多年之后壯士(得勝)歸來。

　　6．策勛十二轉，賞賜百千強。

　　(木蘭)記最大的功，被賞賜很多的財物。

　　7．愿馳千里足，送兒還故鄉。

　　希望馳騁千里馬，(借助它的腳力)送我回故鄉。

　　8．爺娘聞女來，出郭相扶將。

　　父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外(迎接她)。

　　9．當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

　　對著窗子整理漂亮的頭發，對著鏡子在臉上貼裝飾物。

　　10．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　雄兔的兩只前腳時時動彈，雌兔的兩只眼睛時常瞇著。

　　(三)揣摩語言

　　1．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”

　　四句排比，寫出戰事緊急，木蘭緊張地購買戰馬和乘馬用具。

　　2．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”

　　這里夸張地表現了木蘭行進的神速、軍情的緊急以及心情的急切，使人感到緊張的戰爭氛圍。其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。

　　3．“萬里赴戎機，關山度若飛。”

　　概括上文的內容，夸張地描寫了木蘭身跨戰馬，萬里迢迢，奔往戰場，飛越一道道關口、一座座高山的情形。

　　4．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”

　　描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰斗生活的一個畫面：在夜晚，凜冽的朔風傳送著打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。

　　5．“將軍百戰死，壯士十年歸。”

　　概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯。將士們多年征戰，歷經一次次殘酷的戰斗，有的戰死，有的歸來。而英勇善戰的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來的將士中的一個。

　　(四)課文分析

　　1．整體把握。

　　主要情節：①停機嘆息，決定從軍。②出征準備，奔赴沙場。③征戰沙場，凱旋回朝。④建功封賞，還朝辭官。⑤解甲還鄉，親人團聚。⑥雙兔難辨，隱喻作結。

　　歌頌了木蘭勤勞善良、堅毅勇敢、淳厚質樸、機敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕功名等美好品德。

　　“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”——勤勞。“愿為市鞍馬，從此替爺征”——孝敬父母，深明大義。“將軍百戰死，壯士十年歸”——堅毅勇敢，報效國家。“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉”——淳厚質樸，不慕功名，熱愛和平生活。“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”——機敏。

　　2．千百年來，木蘭的形象家喻戶曉，木蘭還成為美國迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？

　�、倌咎m的形象既有傳奇性，又有豐富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾幗英雄，又是平民少女；既是矯健的勇士，又是嬌美的女兒。②她勤勞善良又堅毅勇敢、淳厚質樸又機敏活潑、熱愛親人又報效國家、不慕高官厚祿又熱愛和平生活。她的身上集中體現了我國勞動人民的美好品德，這是其形象經久不衰的重要原因。

　　3．“不聞機杼聲，唯聞女嘆息”，木蘭的心事是什么？

　　可汗征兵，父親在被征之列，但父親已經年老，家中又無長男，木蘭不禁憂愁。

　　4．表明木蘭代父從軍原因的語句是什么？其中根本原因是什么？

　　原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。根本原因：阿爺無大兒，木蘭無長兄。

　　5．文中用了兩個“旦辭……暮宿(至)……不聞……但聞……”的重復句式，這樣寫的好處是什么？

　　以反復手法夸張地表現木蘭行進的神速、軍情的緊急和心情的急切，使人感到緊張的戰爭氛圍。

　　6．寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”聲音的目的是什么？

　　襯托了木蘭的思親之情。

　　7．表明軍情緊急和木蘭奔赴沙場矯健英姿的句子是什么？

　　萬里赴戎機，關山度若飛。

　　8．描寫邊塞軍營艱苦戰斗生活的畫面是什么？

　　朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　9．概述戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是什么？

　　將軍百戰死，壯士十年歸。

　　10．側面表明木蘭功勞之大的句子是什么？

　　策勛十二轉，賞賜百千強。

　　11．“愿馳千里足，送兒還故鄉。”木蘭辭官還鄉除了因為她眷戀家園生活外，還可能有別的原因嗎？

　　還可能因為自己是女兒身，不便向天子明言。

　　12．表明家人團聚的歡樂氣氛的句子是什么？

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　13．“開我……坐我……脫我……著我……”這一排比句通過木蘭一連串的行動表現了木蘭的什么心情？

　　對故居的親切感受，對女兒妝的喜愛，以及情不自禁的喜悅。

　　14．巧妙解答木蘭從軍十二年沒有被發現的奧秘的句子是什么？

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　15．全文最后一段有什么特點？這樣結束全詩好不好？

　　使用隱喻作結。__這樣結束全詩，不但十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，對讀者必然產生的疑問做出了回答，還表明了木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情，豐富了木蘭的形象；同時使全詩錦上添花。

　　16．為什么全詩將戰斗過程寫得格外簡略，對其余內容卻寫得特別詳盡？

　　作者要突出的是對木蘭孝敬父母、勇擔重任的品格的頌揚，所以對殘酷的戰爭一筆帶過，而對能反映美好心靈的內容不惜筆墨。也隱含作者對美好生活的向往和祝福，對戰爭的冷淡和遠離。再者，這樣寫，女兒情、英雄氣匯集于木蘭一身，使其形象有血有肉、真實感人，從而豐富了木蘭的性格。這樣安排突出了人物性格和作者的思想傾向。

　　17．舉出你所知道的我國的其他巾幗英雄。

　　穆桂英五十歲掛先鋒印，深入險境，力戰番將，大獲全勝；秋瑾從容就義于紹興軒亭口。

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