來源:網絡資源 作者:郭霞 2021-06-13 10:56:43
二、思路舉例,選好素材
1.從當代人物著手,他們可能在平凡的崗位上為我們默默奉獻,例如:在新冠肺炎疫情中堅守崗位的人,在抗洪救災中扛起責任的人,在田地里四季勞作的人……他們,或許在烈日下工作,雨水里勞作,抑或在水井蓋下摸索,他們身上閃爍的勞動光芒值得我們抒寫。
2.從身邊的普通人著手,養育我們的父母親、指導我們學習成長的老師、給予我們精神啟迪的每一位長者,在幫助我們克服生活和學習的困難中,教會了我們堅毅和勇敢。他們,永遠堅定地站在我們身后,為我們傾盡心力。他們,也很了不起。
3.從同齡的我和你著手,材料中第三段提到“不僅僅是他,他們,就是你,就是我,都了不起”。簡而言之,可以寫自己,也可以寫身邊的同學。寫自己或同學身上散發的精神光芒,或堅持或灑脫,或拼搏或奮斗,或勇敢或積極……伴隨我們成長的積極力量皆可入文。
三、詮釋主旨,結尾點題
考生在寫結尾時,可以結合材料升華主旨。習近平總書記曾感慨“千千萬萬普通人最偉大”,如果將祖國比作一片天空,那么在這片天空,每一顆星星都不可或缺。身邊一個又一個普通人勤勤懇懇地工作、踏踏實實地付出。正是無數普通人的芳華,匯成了新時代的精彩篇章。他們辛勤勞作、愛國奉獻、拼搏奮斗、無怨無悔的故事,勾勒出一幅幅為夢想拼搏的時代畫卷。我們寫作的意義,在于贊美他們、學習他們、傳承他們的精神。
四、補充題目,注意技巧
1.補充的文字要明確寫作內容,切忌范圍太大而導致文章空洞乏味。
2.寫作過程中,要有詳細的描述,既要寫出人物或事件的平凡,又要點出其偉大之處,兩個要點兼寫,寫作內容的側重點和主題要切合。
3.結尾結合材料內容點題,明確精神內涵。
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