f）前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前。

　　示例9：真美啊，這條蜿蜒的林間小路。

　　示例10：她吃力地站了起來，慢慢地。

　　示例11：我只是一個人，孤孤單單的。

　　（三）用于下列各種停頓處：

　　a）復指成分或插說成分前后。

　　示例1：老張，就是原來的辦公室主任，上星期已經調走了。

　　示例2：車，不用說，當然是頭等。

　　b）語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后。

　　示例3：哎呦，這兒，快給我揉揉。

　　示例4：大娘，您到哪兒去啊？

　　示例5：喂，你是哪個單位的？

　　C）某些序詞語（“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語）之后。

　　示例6：為什么許多人都有長不大的感覺呢？原因有三：第一，父母總認為自己比孩子成熟；第二，父母總要以自己的標準來衡量孩子；第三，父母出于愛心而總不想讓孩子在成長的過程中走彎路。

　　示例7：《玄秘塔碑》之所以成為書法的范本，不外乎以下幾方面的因素：其一，具有楷書的點畫、構體的典范性；其二，承上啟下，成為唐楷的極致；其三，字如其人，愛人及字，柳公權高尚的書品、人品為后人所崇仰。

　　示例8：下面從三個方面講講語言的污染問題：首先，是特殊語言環境中的語言污染問題；其次，是濫用縮略語引起的語言污染問題；再次，是空話和廢話引起的語言污染問題。

　　常見錯誤

　　1. 插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。如：毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。（"毫無疑問"后面應加逗號）

　　2. 不該用逗號的地方用了逗號，把句子肢解了。如：她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。（"作為"前面的逗號應去掉）

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