中考網(wǎng)整理了關(guān)于2022年中考政治復(fù)習(xí)：弘揚(yáng)偉大精神，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
弘揚(yáng)偉大精神
熱點(diǎn)時(shí)事：
材料一、“在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。”2020年9月8日上午，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行， 發(fā)表重要講話。
材料二、2020年10月23日， 在紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上指出，志愿軍將士冒著槍林彈雨勇敢沖鋒，頂著狂轟濫炸堅(jiān)守陣地，用胸膛堵槍眼，以身軀做人梯，抱起炸藥包、手握爆破筒沖入敵群，忍饑受凍絕不退縮，烈火燒身巋然不動(dòng)，敢于“空中拼刺刀”。在他們中涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬(wàn)名英雄功臣和近6000個(gè)功臣集體。
材料三、已經(jīng)63歲的張桂梅，現(xiàn)為云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)。作為一個(gè)從黑龍江省來(lái)扎根邊疆云南的外省人，她長(zhǎng)期獻(xiàn)身民族地區(qū)教育事業(yè)，疾病纏身卻奉獻(xiàn)不止，教書(shū)育人，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮大批鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想，充分展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德。
知識(shí)鏈接
1、敬畏生命（七上第八課）
生命的特點(diǎn)：生命來(lái)之不易、生命是獨(dú)特的、生命是不可逆的、生命也是短暫的
生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
2、感受生命的意義（七上第十課）
3、做負(fù)責(zé)任的人（八上第六課）
4、積極奉獻(xiàn)社會(huì)（八上第七課）
5、民族精神（九上第五課）
民族精神的內(nèi)涵：形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
6、社會(huì)主義核心價(jià)值觀（九上第五課）
國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧
社會(huì)層面的價(jià)值取向：自由、平等、公正、法治
個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
命題透析
1、抗疫斗爭(zhēng)中的英雄人物具有哪些令我們感動(dòng)且敬佩的精神？
呵護(hù)生命、愛(ài)崗敬業(yè)，挺身而出、舍生忘死，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨等
2、結(jié)合抗疫斗爭(zhēng)，請(qǐng)從生命的角度談如何看待生命的價(jià)值?（如何理解生命至上？）（七上第八課）
（1）我們的生命都是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切（生命的地位）
（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要
3、閱讀師德楷模張桂梅的事跡，思考怎樣的一生是值得的？（七上第十課）
（1）能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的
（2）當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的
（3）能夠?qū)�(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的
4、汪勇，一名普通的快遞員，卻做著不平凡的事，2020年除夕夜，汪勇主動(dòng)承擔(dān)起護(hù)送醫(yī)護(hù)回家的任務(wù)。一個(gè)人的能力有限，他就發(fā)動(dòng)朋友圈來(lái)幫忙。司機(jī)缺口太大，汪勇就聯(lián)系上了多家企業(yè)，最終讓醫(yī)護(hù)人員有了保障。出行問(wèn)題解決后，汪勇又多方聯(lián)絡(luò)，讓便利店再次開(kāi)工，解決了很多醫(yī)護(hù)人員的用餐需求。疫情期間，汪勇專(zhuān)門(mén)建了一個(gè)醫(yī)護(hù)服務(wù)群，只要醫(yī)護(hù)人員在群里喊一聲，汪勇和他的志愿隊(duì)就會(huì)出來(lái)搞定。
（1）材料說(shuō)明了什么？
說(shuō)明了汪勇和他的志愿隊(duì)勇?lián)厝危矣趽?dān)當(dāng)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感
（2）承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？(八上第六課）
在我們的周?chē)性S許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。
2021年中考道法模擬試卷14(原創(chuàng)5.16)
5、在疫情期間，很多人舍小家顧大家，是因?yàn)樗麄儗?duì)生命懷有敬畏之情，原因是什么？（七上第八課）
生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。
6、在抗疫過(guò)程中，涌現(xiàn)出很多“最美逆行者”，在他們身上我們看到了關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)他人的品質(zhì)，為什么關(guān)愛(ài)他人？（關(guān)愛(ài)他人的作用）（八上第七課）
（1）關(guān)愛(ài)他人傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁
（2）關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量
（3）關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福
7、閱讀材料三張桂梅事跡并思考：為什么要服務(wù)社會(huì)？（八上第七課）
（1）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，只有積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重
和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的視野不斷拓展知識(shí)不斷豐富，人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
8、閱讀材料并思考：在當(dāng)今時(shí)代，像張桂梅一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模有很多，在他們身上體現(xiàn)了什么價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？為什么要弘揚(yáng)這一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？（九上第五課）
體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀
原因：
（1）中國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國(guó)情，注定我們必須植根于中華文化沃土又具有當(dāng)代中國(guó)特色的價(jià)值觀
（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是中國(guó)人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí)，而且吸收了世界文明的有益成果，是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)
（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
（4）社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)
9、在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，楊根思用生命闡述了什么叫做“人在陣地就在”。中朝軍隊(duì)發(fā)起第二次戰(zhàn)役中，他堅(jiān)守在1071高地，為了切斷美軍逃退路線，楊根思在敵軍第九次進(jìn)攻時(shí)抱起最后的炸彈博沖入敵群，與40多個(gè)敵人同歸于盡，最終完成了任務(wù)。
（1）材料中體現(xiàn)了什么精神？（屬于是什么）
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