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初中語文考常考選擇題成語的正確使用附練習(xí)題詳解

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2021-09-28 13:55:09

中考真題

智能內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、了解成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤類型。

2、正確理解并運(yùn)用常用成語。

[知識網(wǎng)絡(luò)]

成語是俗語的一種,是指語言現(xiàn)象中常用而又定型的詞組或短句。它結(jié)構(gòu)凝練而富于表現(xiàn)力。成語豐富了漢語的詞匯,它是人們在長期的語言實(shí)踐中提煉出來的。成語的來源,主要有以下幾方面:

1.從古代寓言故事凝縮成的。這類成語和寓言一樣,常用假托的故事或者擬人手法來說明某種道理,常帶有勸解或者諷刺的意味。如:濫竽充數(shù)、狐假虎威、螳臂當(dāng)車、鷸蚌相爭、與虎謀皮、杞人憂天等。

2、從歷史事件或歷史故事凝縮而成。這類成語經(jīng)常用來說明某種道理、某種認(rèn)識或者某種境遇。如:臥薪嘗膽、毛遂自薦、風(fēng)聲鶴唳、三顧茅廬、完璧歸趙、請君入甕等。

3、古代作品中的語句習(xí)用為成語。這類成語,有的是作品中的原話,有的則是經(jīng)過加工,經(jīng)過簡縮而成的。如:一鼓作氣、舍生取義、知己知彼、龐然大物、撲朔迷離、誨人不倦等

4、來自群眾的口頭語。語言本來就是約定俗成的產(chǎn)物,隨著社會的不斷發(fā)展,這類成語仍會不斷出現(xiàn),為人們所喜聞樂見。如:三長兩短、十拿九穩(wěn)、人山人海、有氣無力、洋為中用、百花齊放等。

恰當(dāng)?shù)匾贸烧Z,可以使語言生動活潑,使文章言簡意賅,并增加表達(dá)的廣度和深度。反之,則容易產(chǎn)生誤解,甚至鬧出笑話。但由于成語的結(jié)構(gòu)固定而類型又多種多樣;表達(dá)一個(gè)整體的意義而意義又比較豐富,另一方面,大量成語源于我們初中生不大了解的古代典籍,所以,正確使用成語不是一件很容易的事。

[真題回放]:

辨別下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用是否正確。

望文生義

1

成語的意蘊(yùn)是約定俗成的,而且大多都有一定的典故,加上有些成語中的語素還含有生僻的古義,這就造成了理解的難度。如果不仔細(xì)辨析語素意義,則容易造成望文生義的錯(cuò)誤。

例1:這部精彩的電視劇播出時(shí),幾乎萬人空巷,人們在家里守著熒屏,街上顯得靜悄悄的。

辨析:“空巷”是指街巷的居民都出來了。“萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來了,多用來形容慶祝、歡迎等盛況。而這個(gè)句子要表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視,街上顯得靜悄悄的。這個(gè)成語的詞義與所要表達(dá)的意思正好相反。

例2:今年年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價(jià)的烽火,銷售價(jià)格甚至低于成本,這對消費(fèi)者來說倒正好可以火中取粟。

辨析:“火中取粟”比喻冒危險(xiǎn)給別人出力,自己上了大當(dāng),一無所得。把“降價(jià)的烽火”理解為“火中取粟”的“火”顯然是望文生義。而且“火中取粟”也帶有貶義,用在本句不合適。

誤用褒貶

2

因?yàn)槠綍r(shí)使用不夠規(guī)范或沒有搞清楚成語的來龍去脈,往往容易把褒義詞語當(dāng)作貶義詞語,把貶義詞語當(dāng)成褒義詞語,造成判斷或使用錯(cuò)誤。

例1:為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真可謂處心積慮。

辨析:命題者從感情色彩上設(shè)誤來進(jìn)行考查。“處心積慮”,意即千方百計(jì)地盤算,多用作貶義。本句對“新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng),故“處心積慮”的運(yùn)用,犯了貶詞的褒用的錯(cuò)誤。

例2:五十年來,我國取得了一批批舉世矚目的科研成果,這同幾代科技工作者殫精竭慮,忘我工作是密不可分的。

辨析:“殫精竭慮”指用盡精力,費(fèi)盡心思。它不是貶義詞,所以在這個(gè)句子中使用正確。

例3:幾乎所有造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn),于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

辨析:“雨后春筍”是褒義詞,比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn),所以成語屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類型。

對象不當(dāng)

3

有些成語的使用必須適合特定的對象,有的專指人,有的專指物,有的專指景等等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故,辨清對象。

例1:博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品,上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生,美輪美奐。

辨析:句中的“美輪美奐”,語出《禮記·檀弓下》。“輪”:高大。“奐”:眾多。這個(gè)成語形容高大華美,多用于贊美新屋。此句中用來贊美“花鳥蟲獸、人物形象”,屬于對象誤用。

例2:古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模,懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟。

辨析:“汗牛充棟”:形容書籍極多,它與前面的主語“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”無從搭配,屬于用錯(cuò)對象。

例3:本刊將洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。

辨析:“洗心革面”比喻徹底悔改。它所述的對象是人,而不是物,本句用來指刊物不恰當(dāng),屬于用錯(cuò)對象。

不合情境

4

每個(gè)句子都有一定的語言情境,比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同,比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別……成語的使用如果沒有顧及到這些,就容易犯不合語境的錯(cuò)誤。

例1:當(dāng)時(shí),暴雨如注,滿路泥濘,汽車已無法行走,搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車,跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。

辨析:句中的“安步當(dāng)車”,是慢慢行走、就當(dāng)作坐車的意思,而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢很緊急,搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而,成語與語境出現(xiàn)矛盾,“安步當(dāng)車”使用不當(dāng)。

例2:會議期間,農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí),攤前車水馬龍,產(chǎn)品供不應(yīng)求。

辨析:“車水馬龍”是說車像流水,馬像游龍,形容車輛很多,來往不絕。而句中所敘述的攤前不過幾米或十幾米,無法形成車如水、馬如龍的壯觀景象,所以不合語句中的情境。

用錯(cuò)謙敬

5

例:您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設(shè)略嫌單調(diào),建議您掛幅油畫,一定會使居室蓬蓽生輝。

辨析:“蓬蓽生輝”是謙辭,只能用于自己自述,不能用于他人,否則于人不敬,因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。另外“一定會使居室蓬蓽生輝”一句中,“居室”和“蓬蓽”意義相同,因?yàn)?ldquo;蓬蓽”是“蓬門蓽戶”的省略,就此而論,又犯了語義重復(fù)的錯(cuò)誤。刪去“蓬蓽”才正確。

重復(fù)用語

6

例:看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。

辨析:“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣,因而造成重復(fù)。

圖片

[當(dāng)堂訓(xùn)練]:

1、下列各句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

A.任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人,都看不見這衣服。

B.老師誨人不倦的囑托,一直鞭策著我不停地前進(jìn)。

C.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

D.桂林的山水黃山的松,真是巧奪天工。

2、對下列加點(diǎn)的詞語在句中的含義,理解不正確的一項(xiàng)是( C )(3分)

A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩,落個(gè)疲憊不堪,也不肯運(yùn)用心智去研究和思考,以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩:在這里是遵守規(guī)矩的意思。

B.許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度,這并非杞人憂天,如果我們不注意保護(hù)環(huán)境,科幻書中所描繪的情景就會成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天:此處比喻不必要的憂慮。

C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。

D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”,他嘔心瀝血;新學(xué)校落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血:此處形容費(fèi)盡心思。

3、句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖?A)

A.、等得不耐煩的父親對兒子說:“看你媽出個(gè)門還得打扮半天,真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易!”

B、竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲蟲,船工小心翼翼地?fù)沃ぷ,惟恐它被巨浪打翻?/p>

C、五歲的小侄子戴著大檐帽,別著玩具槍,煞有介事地在房間里巡視,那模樣真是讓人忍俊不禁。

D、為了籌建南極長城站,他嘔心瀝血;長城站落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

4、下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B )

A.2003年中國·福建項(xiàng)目成果交易會于6月20日在福州圓滿結(jié)束。

B.記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務(wù)人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場面。

C.有關(guān)部門高度重視防汛工作,加大宣傳力度,將暴雨警報(bào)廣而告之,做到家喻戶曉。

D.神舟發(fā)射基地的廣大官兵,個(gè)個(gè)身懷絕技,卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。

5、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 ( A )

A.生活對于任何人都非易事,我們必須有相機(jī)行事的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。

B.我們堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策,使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。

C.西部地區(qū)自然資源豐富,發(fā)展前景廣闊,像你這樣的人才一旦到了那里,一定是大有作為的。

D.長期以來所形成的“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,已根深蒂固地存在于人們頭腦中。

6、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( A)

A.乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人,以4:2淘汰了男子單打頭號種子選手波爾。

B.初三(2)班全體同學(xué)刻苦鉆研,合作探究,同學(xué)間相互不恥下問,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

C.阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震,頃刻間天翻地覆,不少高大建筑紛紛倒塌,人員傷亡嚴(yán)重。

D.桌凳壞了,有人悄悄修好;地上有紙屑,有人隨手撿起……同學(xué)們對身邊小事無所不為。

7、對加點(diǎn)詞語在句中的含義,解釋有誤的一項(xiàng)是 ( B )

A、新資金的注入,使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨:此處的意思是徹底改變了原來的面貌)

B.留連湖邊,細(xì)細(xì)品味,這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。(超凡脫俗:此處指超越凡人,不落俗套)

C.修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道,謎語般的在大寧河上留候了千年。(謎語:此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷)

D.在抗擊“非典”的斗爭中,我們?nèi)f眾一心,眾志成城,取得了很大的勝利。(眾志成城:比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,得到成功)

8、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )

A.足球比賽正在緊張地進(jìn)行,在場的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動員喝彩,為落后者加油鼓勁。

B.孩子應(yīng)該干、可以干的事情,要讓他們自己去干,父母不要評頭論足。

C.宋老師針對班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績良莠不齊的現(xiàn)狀,講課時(shí)注意因材施教,收到了理想的效果。

D.“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題,是有關(guān)黨的生死存亡的問題”,這不是危言聳聽,而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。

8、D(A“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難,用在這里不合適B.“評頭

論足”應(yīng)改為“越沮代危”C.“良奏不齊”改為“參差不齊”)

9、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )

A.報(bào)到那天,我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。

B.有人說:“生活提高了,生產(chǎn)就會提高。”這真是舍本逐末的說法。

C.他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃,決心大干一場。

D.這篇文章觀點(diǎn)十分新穎,見解十分深刻,的確不同凡響。

9、D(A“不期“本末倒置”C.“生機(jī)勃勃”指物,應(yīng)改為“生氣勃勃”)

10、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )

A.西方詩歌很難譯得形神兼?zhèn),理性上我一貫贊同忠?shí),然而伴隨忠實(shí)而來的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。

B.因?yàn)榕R時(shí)有事,我未能去黃浦碼頭為他們送行,第一次也是恨一的一次對朋友失約,對此我一直耿耿于懷。

C.“神來”、“頓悟”,不是自然的水到渠成,而是經(jīng)過千錘百煉之后,必然會產(chǎn)生的瓜熟蒂落。

D.他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí),既想報(bào)清華大學(xué),又想報(bào)北京大學(xué),總是見異思遷。

10、A(B“耿耿于懷”應(yīng)改為“悔恨不已”C.“瓜熟蒂落”改為“柳暗花明”D.“見異思遷”應(yīng)改為“左右不定”)

11、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )

A.于是我們開始看武俠小說,有時(shí)候上課也禁不住翻兩頁,長此以往,我們的成績都開始退步。

B.金穗高粱成熟期參差不齊,多次分別收獲,很不方便。

C.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后,以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。

D.有些人對經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的浪費(fèi)損失已經(jīng)司空見慣,養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。

11、D(A“長此以往”不能追述過去的事情B.“參差不齊”指長短、高低、大小不齊C.“改弦更張”比喻改革制度或變更方法,不能形

容人的關(guān)系)

12、下面句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(D)(2分)

A、盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具,但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。

B、揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心,一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。

C、“神舟”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回,這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。

D.從風(fēng)格看,李白的詩飄逸豪放,杜甫的詩沉郁頓挫,各有千秋。

13.下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

A.李東真是別出心裁,制作的航船模型與眾不同,令人叫絕。

B.任何個(gè)人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來,都不過是滄海一粟。

C.這些豆蔻年華的小伙子,也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。

D.“神舟”六號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回,是2005 年舉世矚目的大事。

14.下面句子中加點(diǎn)詞語使用正確的—項(xiàng)是(D)

A.這座寺廟經(jīng)過數(shù)月的修繕,如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán),惟妙惟肖。

B.冬去春來,夏隱秋至,一年四季,周而復(fù)始,變化無常。

C.每逢節(jié)假日,中央大街兩旁的店鋪,就會顧客盈門,生意蔥蘢。

D.家中的相冊里,總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后,往往隱藏著一些鮮為人知的故事。

15.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

A.掌握自然規(guī)律以前,人們往往認(rèn)為沙漠里有魔鬼在作怪;但是掌握了科學(xué)知識以后,人們便可以把這種光怪陸離的現(xiàn)象解釋清楚。

B.賈里弄不懂,為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視,而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。

C.由于山體滑坡,奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會走投無路,但他們克服了常人難以想象的困難,及時(shí)趕到目的地,開展救援工作。

D.連云港地理區(qū)位非常重要是毋庸置疑的。她是我國溝通東西、連接南北的一個(gè)重要戰(zhàn)略樞紐,在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。

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