來源:網絡資源 2021-11-14 19:22:07
“大小”對“上下”說的是,電流表(或電壓表)的三個接線柱與表盤上的兩排示數的關系。“大小“指的是電流表(或電壓表)的大量程和小量程,“上下”指的是電流表(或電壓表)表盤上的上下兩排示數。
對于學生實驗中常用的電流表來說,一般有兩個量程,對應的有“-”“0.6”“3”三個接線柱,其中的“0.6”“3”兩個接線柱相當于“+”接線柱。當我們把電流表連入電路中測量通過某一電路的電流時,我們可以同時用“-”“0.6”兩個接線柱或“-”“3”兩個接線柱,但不能同時使用“0.6”“3”兩個接線柱。對于學生實驗中常用的兩個量程的電壓表來說,它有“-”“3”“15”三個接線柱,當我們使用電壓表測量某一電路兩端的電壓時,我們只能同時用“-”“3”兩個接線柱或“-”“15”兩個接線柱,而不能同時使用“3”“15”這兩個接線柱。
在讀取兩個量程的電流表(或電壓表)的顯示的數據時,我們要先根據電流表(或電壓表)的接線柱連入電路的情況,確認此時選用的電流表的量程,然后明確這個量程相對應表盤上是哪一排示數及其分度值,在根據指針在這排示數上指示的位置讀出電流表顯示的數據。
學生在進行電流表(或電壓表)顯示的數值讀取時,常犯的錯誤是,要么不看接線柱的情況,直接根據指針指示的位置讀出電流表(或電壓表)顯示的數值;要么不能根據電流表(或電壓表)的接線柱情況,確定讀取哪一排示數,根據自己的想象讀出結果。
當學生理解并記住了“大小”對“上下”這句話后,他們在讀取兩個量程的電流表(或電壓表)的顯示的數據時,會先確定觀察電流表(或電壓表)的接線柱連入電路的情況,馬上明確讀取的是電流表(或電壓表)的上排示數還是下排示數,進而讀出正確的結果。
例如,當學生把電流表的“0.6”“3”兩個接線柱連入電路測量通過某一電路的電流時,使用的是電流表的小量程,這時,讀取電流的大小要按指針所在位置的下排的顯示的數值讀取。
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