來源:網絡資源 2021-12-02 20:44:32
一、考點分析
標點符號是書面語言中上不可缺少的部分,用來表示停頓、語氣及詞語性質和作用。標點符號包括點號和標號兩大類。常用的點號有七種,標號有九種,共十六種。
點號的作用是點斷,主要表示語句的停頓、結構關系的語氣。按照使用的不同位置,點號可分為句末點號和句中點號兩種。句末點號:句號、問號、感嘆號三種;句中點號:逗號、頓號、分號、冒號四種。
標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。標號有:引號、括號、破折號、省略號、著重號、間隔號、書名號等。
二、備考指南
(一)頓號、逗號、分號的使用
1、頓號是句子內部最小的停頓,常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。
如:(1)有一條溪流靜靜流淌,將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地,也奉獻給人們。(2006杭州中考)(2)文學作品,不論詩歌、散文、小說、戲曲,各有各的邏輯結構,都有培養思維能力的作用。(2007年中考)
但并列性的謂語、補語之間不用頓號,只用逗號。
如:(1)這個省今年的水利建設,任務重,工程難,規模大。
(2)你要不斷地進步,識字,生產。
(3)他的故事講得真實,感人。
(4)有一條溪流靜靜流淌,將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地,也奉獻給人們。
2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號。
如:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。
3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等,不能再用頓號。
如:我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。(一般情況下,并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號)
4、相鄰的數字表示約數,不用頓號。
如:他已經走了有三四里的路了。
注意:要區別于表示兩種并列的情況。
如:國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。
5、集體詞語之間關系緊密,不用頓號分隔。
如:公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。
6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號,一定要用,只能使用逗號。
如:近期我觀看了許多出色的電影,如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。
這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。
7、并列詞語注意分類,小的用頓號,大的用逗號;分句間小的用逗號,大的用分號,甚至句號。
如:原子彈、氫彈的爆炸,人造衛星的發射、回收,標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。
一個漂亮的姑娘,個兒要高,又不能太高。臉要白,又不能太白;要白里透紅,又不能太紅。
我國許多圖書館年經費僅一二萬元,除去工資、辦公費用,購書費可以想見還有多少。
8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間;但如果分句之間沒有逗號,不可以直接使用分號。
如:語言,人們用來抒情達意;文字,人們用來記言記事。
建筑的美感是朦朧的,但又可以是明確的;建筑的美感是抽象的,但又可以是具體的。
天才出于勤奮,知識在于積累。
西湖之美在于精致而大氣,她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。
(分號應為逗號)
(二)問號的使用
1、有的句子雖然有疑問詞,但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語),句末不用問號。
如:她什么時候走,坐哪趟車,我都打聽清楚了。
我不知道這究竟是怎么一回事。
2、選擇問句中無論有多少個選擇項,都只能在句末使用一個問號,其他各句之間均用逗號。
如:你是坐飛機來呢,還是坐汽車來呢,還是坐輪船來呢?請盡快給我一個答復。
[注意?]要區別于:告訴我你是坐汽車來呢,還是坐飛機來。
3、如果連續幾個問句不是表示選擇關系,而是各自發問,那么有多少問,就要用多少個問號。
如:這個問題該由誰來解決呢?該怎么解決呢?
4、倒裝句中,問號放在句末。
如:“這究竟是怎么一回事呢,同志們?”廠長問。
怎么啦,你?
[注意]倒裝句中,感嘆號具有相同的情況。如:你放著罷,祥林嫂!
5、反問句,設問句
當個性成為一種氣質,成為一種高尚的人生品質時,你能不快樂地接受并享有嗎?
既然大自然賜予我們無比高貴的大腦,為何不帶著希望,登上峰頂,去迎接朝陽呢?
(三)冒號的使用
1、用在總括的話后面,表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。
如:北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門、西華門。
2、用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等)的后面,引出具體內容。
如:記者在調查中發現:近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。
當學術委員宣布:張毅同志獲得博士學位時,大廳里響起了熱烈的掌聲。(因停頓較短和不能管到句末,故將冒號去掉)
參加國慶獻禮的優秀影片:《風暴》《青春之歌》《林則徐》等,也將在各大城市放映。
[注意]這些表提示性的詞的后面,也可以直接使用逗號引出下文。
大量事實證明,愛國主義教育激發了學生學習的積極性,所以要經常進行愛國主義教育。
3、用在總括性的句子前,表示總結上文。(前面常常是幾種并列的情況)
如:證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人,穿黃馬甲的人則是管理和服務人員:這是全世界都統一的。
4、冒號的提示作用要發揮到句子的末尾,不能管到句中。如果只管其中的一部分,就只用逗號、破折號或不用。
如:本市文壇的三位女杰,王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。
5、表領起的插入語后面不能用冒號。
如:考文科各系的人數,據不完全統計,中文系已達1230人,歷史系已達986人。
6、“XX說”的形式放在句首,用冒號;放在句中,用逗號;放在句末,用句號。
如:魯迅先生連忙掉轉話頭,親切地問:“你真個姓唐嗎?” “真個姓唐,”我說。“哦, 哦,”他看定我,似乎十分高興,“我也姓過一回唐的。”
?轉述的不能用冒號。(人稱發生變化)
老師說,他今天不舒服,不來給同學們上課了。
7、冒號不能和表示提示性的詞(就是、即等)同時使用。
如:這位老“巴爾干”同意本報記者的看法:即協議雖簽,維和部隊開始“維和”,但科索沃的危機并沒有消除。(冒號應改為逗號)
(四)引號的作用
1、引文獨自成句,意思完整,句末點號放在引號里面,且引號前用冒號。
如:我聯想到了唐朝賈島的詩句:“只在此山中,云深不知處。”
我們應當選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書籍來讀。笛卡兒說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。(2006杭州中考)
2、引文不完整,或引文雖然完整,但只作為整句話的一部分,句末點號放在后引號的外面,且前面不用冒號。
如:寫文章要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”。
市政府對西溪濕地綜合保護二期工程設計方案提出:“生態化、差異化、功能化”的要求。(2007年杭州中考,冒號應去掉)
3、引文之內又有引文時,外面的一層用雙引號,里面的一層用單引號;如果單引號之內又有引文,則又用雙引號,以此類推。
如:他走上前來問:“老師,‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思?”
4、只把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號。
如:她跑過來告訴我說,會議改在了下午四點鐘召開。
5、一般的專有名詞上不用引號,但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。
如:三峽工程、京廣鐵路 “三個代表”“一國兩制”“四化”建設
(五)書名號的使用
1、表示書名、篇名(文章、規章制度等)、報刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品等。
2、電視節目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。
如:以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經濟的11個欄目共同組織完成。(書名號應改為引號)
3、注意書名號的統管范圍。
如:1933年到1934年間,魯迅先生經常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿,攻擊時弊。(“《申報副刊》”應改為“《申報》副刊”,“《自由談》”應改書名號為雙引號)
4、書名號內還有書名時,外用雙書名號,內用單書名號。
如:《讀〈石鐘山記〉有感》《〈中國工人〉發刊詞》
5、書名和篇名連用,或詞牌曲牌名與題目連用時,中間用間隔號,外面用書名號。
如:《荀子·勸學》《念奴嬌·赤壁懷古》
(六)省略號的使用
1、省略號不能與“等、等等”連用。
如:第二代無繩電話采用了數字技術,主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統……等,具有雙向互呼和越區切換性能。(要刪去省略號)
2、一般情況下,句末的省略號連同標點符號一同省略。
如:電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫藥……,這些新興產業在中國的“硅谷”勃發著無限的生機與活力。(逗號應省略)
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