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學好初中化學的小竅門:觀、動、記、思、練初中化學學習法

來源:網絡資源 2021-12-29 11:56:07

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1.“觀”

即觀察,觀察一般應遵循“反應前──反應中——反應后”的順序進行,反應前觀察反應物的顏色、狀態、氣味產生的各種現象;反應中觀察反應條件及反應過程中的各種現象;反應后觀察生成物的顏色、狀態、氣味。

最后針對觀察到的各種現象在老師的引導下進行分析、判斷、綜合、概括,得出科學結論,觀察后要用最準確的語言表達出來,達到理解、掌握知識的目的。

2.“動”

“動”即積極動手實驗。

俗話說:“百聞不如一見,百看不如一驗”,親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力,而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固,成倍提高學習效率。

例如,實驗室制氧氣的原理和操作步驟,動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。

做實驗前一定要了解,最后認真分析,分析實驗結果和結論。

3.“記”

化學在同學們腦中;“記’即記憶。與數學、物理相比較,“記憶”對化學顯得尤為重要,它是學化學的最基本方法,離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是因為:

(1)化學本身有著獨特“語言系統”──化學用語。如:元素符號、化學式、化學方程式等,對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務,而其中大多數必須記憶;

(2)一些物質的性質、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。

4.“思”

化學在同學們的思辨中;“思”指勤于動腦。即多分析、思考。

要善于從個別想到一般,從現象想到本質、從特殊想到規律,上課要動口、動手,主要是動腦,想“為什么”想“怎么辦”?

多想、深想、獨立想,就是會想。只有會想,才能想會了。初三從感性的認識走向了理性思維,初二初三正是這樣的轉變時期,理性思維能力不夠,我們應該在這時,還沒到來的初三時,反思自己,我們應該成熟了,學習是終生的,帶有思考和分析怎么學習?每天都問自己27個為什么,很多東西都會有新的智慧,從無知的狀態走出來,變成一個有知的人。

5.“練”

“練”即保證做一定的課內練習和課外練習題。

它是應用所學知識的一種書面形式,只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識,并能檢驗出自己學習中的某些不足,使自己取得更好成績。

不要拿題海戰術給自己找借口,練習是必須的一定的題量是必須的量的積累,才有質的飛越,如果不練習,那么化學絕對學不好。

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