來源:網絡資源 2021-12-30 09:32:38
時間先后
考題中經常通過現在和過去的狀況的比較來設置陷阱,考生要特別注意used to,in the past,many years ago,at present,now,in the future等一系列提示時間先后的詞。例如有健身俱樂部在介紹設施時說現在只有健身房,將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什么設施,答案就只能是健身房。
數值比較
考題中經常會出現一連串數據連報的現象,讓很多考生頗為頭疼,特別是當數據較多或對數據的解釋較難時。因引起注意的詞有:minimum,maximum,least,most,up to等。例如在旅游場景中會說一個旅游團的人數通常在30人左右,但是在淡季時也會有20人的小團,而旺季最高會達到40人,考題中問最大的團幾人,就應填40。
信息拆分
在考試時有時會把一個完整信息拆成兩半,在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。比如在學校場景中老師說這個班有20男生,30女生,又如在面試場景中,面試者介紹經歷時說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級的總人數和在美國居住的時間就應該是前后兩個數據的相加。
信息選擇
這類陷阱在兩人對話中是經常發生的,特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇,對方在評價后作出決定。注意:…should do,decide on,don’t want to等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者,且做決定的人的語氣有一定提示作用。例如在討論旅游攜帶物品時,一方說要帶防曬霜,水壺,毛衣,另一給建議的人說防曬霜是必須的,因為會去海灘曬太陽,但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會帶毛衣會帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
主觀和客觀
考題中會出現主觀愿望和客觀事實的沖突,這時要注意usually,common,want to,plan to等詞。比如面試官問面試者會呆多久,面試者回答他一般要在學校學習三年,但是他打算在兩年內完成所有課程。則該學生決定要呆的時間就是2年。
相似信息
相似信息的干擾因為其隱蔽性一般最易導致失分,這時比較明顯的辨別詞是:we,they等代詞比如在介紹課程時說自己的大學開設工科和商課,而附近的另一所大學以文科而著名。文科就應該是被排除的干擾答案。
最常見的就是個人信息填寫中的國籍一欄,應當填寫形容詞形式,但聽力原文一般以名詞形式報出。比較復雜的題還會有跟多的轉換。比如一人在介紹時說自己生在倫敦,而媽媽是西班牙人,自己后來又到了美國。這時的答案就應該是英國人。這種陷阱干擾性不大,但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化,有一定轉換難度。
以上所說的陷阱如學生事先有所了解,則在答題時心中就會有底,而且很多陷阱在本身的考題設置上就有一定的提示,學生可以通過對考題的分析做好應對陷阱的準備。
總之,在做題時一定要注意限定詞,一般此類限定詞以時間限定和地點限定為多,其表現方式為形容詞,副詞,時間狀語,地點狀語,和括號中附加。
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