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2022年初中地理:提高閱讀教材和分析問題的能力

來源:網絡資源 2022-02-18 21:55:16

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初中地理學習方法:提高閱讀教材和分析問題的能力

閱讀是“學習之母”“智慧之源”,閱讀能力的培養是自主學習、自主發展能力的核心內容。從歷史學科來看,應著重培養學生閱讀歷史教科書的能力。提高讀史能力在指導學生進行課前預習或課堂閱讀時,教師就要給學生提出閱讀的要求,讓學生帶著問題去看教材,邊學習邊思考,疑難的地方要求作上標記,以便在聽課中加以解決。這樣,學生通過自己的閱讀、思考和質疑問答,主動學習和掌握歷史基礎知識,既可提高學生的閱讀能力,又可逐步培養和發展學生思維和分析問題的能力。

“學起于思,思源于疑”,思維活動通常是由疑問而產生的。在具體歷史教學中教師應根據中學歷史學科的特點,指導學生提問題的方法。如在新的知識比較中設疑,和現實生活聯系處設疑,課本沒有充分論述的地方設疑,自己學習難點上設疑等,使學生在具體的歷史學習實踐中提高提問題的能力。

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