文言文的猜讀，不僅實詞管用，虛詞也相當給力。文言虛詞大多“身兼數職”、靈活多變，因此理解起來難度較大。這就需要考生在平時加強朗讀、背誦，培養文言文語感的同時，探尋規律，掌握一定的文言虛詞用法和意義的推斷技巧。以下八法，謹供參考。

一、代入篩選法

這是我們最常用的方法。如果我們熟記某個虛詞的基本用法和意義，在閱讀和解題時，就可將它的每個用法代入句子，挑選其中講得通的一項，從而獲得正確的答案。

以“而”為例，其主要用法有：連詞，譯為“又”、“而且”、“就”、“卻”、“如果”、“因

而”;代詞，譯為“你”、“你的”;動詞譯為“好像”等。

若要在①“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者”、②“置之地，拔劍撞而破之”、③“青，取之于藍，而青于藍”、④“諸君而有意，瞻予馬首可也”、⑤“君子博學而日參省乎己”、⑥“某所，而母立于茲”中找出與其他各句不同用法的句子，在一一代入進行理解和篩選后，就不難確定應為作代詞“你的”解釋的⑥了。

二、語境推斷法

文言文閱讀離不開具體的語境，常見的虛詞大多有多種用法，詞性詞義變化較為復雜，要確定其具體意義和用法，必須結合上下文，利用文意解題。此法對起關聯詞語作用的虛詞特別有效。

如“懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖”，“故”是“所以”的意思推斷，前后句意為因果關系，“以”應為表原因的“因為”。

三、詞性界定法

有些文言虛詞有多種詞性，根據上下文的語境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么，其用法肯定也不同。

如“吾將以身死白之”/“險以遠，則至者少”，前句“以”用在名詞“身”前，又處在動詞“死”前，可以推斷“以”應該是介詞，與“身”組成介賓短語做“死”的狀語;后句中“以”用在“險”和“遠”兩個形容詞中間，應該是表示并列的連詞，所以兩句用法不同。

四、句位分析法

一些虛詞在句中的位置不同，所起的作用也就不同。如“其”，在句首，一般是語氣副詞，表揣測，相當于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”，如“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?”;在句中，動詞后一般是代詞。如“秦王恐其(代荊軻)破璧”，名(代)詞后一般是語氣副詞，如“爾其(一定)無忘乃父之志”/“吾其(還是)還也”。又如“焉”，在句首，如“焉有仁人在位，罔民而可為也”，哪里;在句中，如“殺雞焉用牛刀”，何必;在句末，如“以俟夫觀人風者得焉”，代詞，相當于“之”。尤其需注意，在句末動詞后，有時是兼詞“于此”，如“風雨興焉”;在句末形容詞后，為形容詞詞尾“……的樣子”，如“盤盤焉，??焉”。

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