二、成分殘缺或贅余

讀讀下面這幾個(gè)句子，看看它們存在什么問(wèn)題：

(1)看到同志們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我很受教育。

(2)她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。

(3)他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。

(4)聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日"的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。

(5)他雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。

(6)在甲A聯(lián)賽期間，非常酷愛(ài)足球的老爸常常對(duì)著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。

解析：這幾個(gè)句子共同的問(wèn)題在于缺少了某個(gè)必要的句子成分。

句(1)的前一分句省略主語(yǔ)，而后一分句又用“使”開頭，這樣句子就沒(méi)有了主語(yǔ)。去掉“看到”或“使”，句子就完整了。

句(2)的“描繪”后邊本應(yīng)有一個(gè)賓語(yǔ)的中心語(yǔ)(如“情景”)，但由于定語(yǔ)太長(zhǎng)，結(jié)果漏掉了賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。

句(3)中，缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞，在“化解”之前可以加上“擔(dān)當(dāng)起”。

句(4)中，介詞缺失，“提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性"應(yīng)改為“提高對(duì)家庭問(wèn)題的警覺(jué)性"。

句(5)中，缺少關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)在“愛(ài)學(xué)習(xí)”前加“但是”。句(6)中，“非常”與“酷”語(yǔ)義重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。

這樣的毛病往往是由于寫作時(shí)粗心大意，寫完后又不認(rèn)真檢查造成的。只要把句子認(rèn)真讀幾遍，必要時(shí)用上“提取主干”的方法，就不難發(fā)現(xiàn)這類語(yǔ)病。

相關(guān)推薦：　

　　2022年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總
 

關(guān)注中考網(wǎng)微信公眾號(hào) 

每日推送中考知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)試技巧

助你迎接2022年中考！

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看