說明文是常見的應用文體之一，旨在通過一篇文章對說明對象的介紹，使我們認識和了解某個新鮮事物或者某個規律、道理等。說到底，說明文就是把新知識告訴讀者，有點近似于“科普”的味道。

 

　　任何一篇閱讀文章，都離不開“考據、義理、辭章”這三個方面的考查，而語文閱讀作答也是有規律可循的。就數學來說，我們知道了某個公式或者原理后，可直接套入運算。語文閱讀題目的設置和作答也是有規律可循的。首先我們抓住了語文閱讀考察的三個方向，緊接著我們從這三個方面對文章的每一部分進行分解剖析，整理和梳理出所有的出題點。最后根據這些出題點，來總結和歸納出固定的答題要點和固定的語言表達形式(也即答題的原理)，學生只要理解不出現偏差，按照這種答題原理，套入作答即可。

 

　　比如，有題目問“這一段在文章中起到了什么作用?”這一常規的題目，不少學生不太會回答，或者答的很亂，其關鍵還是沒掌握好的方法。對于某段在文章中的作用，要從兩個方面進行分析。一個是內容上的，一個是結構上的，內容上，要指出這段所描寫的事物，概括出段意并指出它對主旨的作用。結構上要知道，某段在結構上的作用，(使文章結構嚴謹)我們首先要知道，能在結構上起作用的有哪些元素?如開頭(句、段)、中間過渡(句、段)，結尾的(句、段)，照應的(句、段)、文章的線索，知道了這五個元素后，我們就知道這道題是針對段來設題的。所以如果該段在文章的開頭，我們就必須考慮三個方面：一、該段是總領下文，還是引出下文。二，該段是否和結尾呼應。三，固定答案--(使文章結構嚴謹)。如果該段是中間段，我們就需考慮，該段是承上?承接上文的、、、內容)+(使結構嚴謹)還是啟下?引起了下文的、、、內容)+(使文章結構嚴謹)還是承上啟下?承上啟下了、、、、、內容)+使文章結構嚴謹。如果是結尾，也必須要回答三個方面：一、文章結尾是否總結全文，或總結上文;二文章是否與開頭呼應;三、固定答案——使文章結構完整嚴謹。

 

　　如果問題是針對線索設置的，則回答：本文以、、、、、為線索，講述了一件、、、、事，通過這個線索貫穿全文，將整個事件或者過程連成一體，使文章結構更加完整嚴密。

 

　　通過上面的例子，就足以說明，語文閱讀的任何一題都有解題規律，只要掌握了解題規律，一切都不是問題啦!我們針對每一個基本題型，研究制定其解題模式和具體的答題原理級要點，那么語文閱讀的難題也會最終破解!

 

　　所有閱讀中常見的題型：

 

　　字：

 

　　1、糾錯別字。(找出某個具體段中的錯別字)

 

　　2、看拼音寫字(一般是多音字、易錯字、成語)

 

　　答題技巧：略

 

　　詞：

 

　　1、根據文章意思，給空白處填上合適的詞語或者給出幾個ABCD幾個選項，做出選擇

 

　　答題技巧：這樣的題要么是考查詞義的辨析，要么是考查詞語在上下文之間的邏輯關系。對于詞義辨析，要注意幾個詞之間細微的差別，尤其是在詞的感情色彩和搭配對象上;對于詞在文中上下文的邏輯關系，則需要我們回歸到具體的段落中，在文中找出實際的邏輯順序解答。

 

　　2、解釋某個加點詞在文中的具體含義及其作用;

 

　　答題技巧：首先要分析這個詞的本意，緊接著要回歸到具體文中，指出它在文中的具體意義。

 

　　具體表達：(這個詞本意是，在這里指的是。)或者說是借×××××來指×××××，(若為形容詞)在文章中，它形象生動的表現了，更加清晰的突出了：(若為副詞)在文章中，它細致的描繪了動作的：(若為名詞)在文章中，它代指，使××××具有另外的內涵，有一語雙關的效果。

 

　　3、指出文中某個代詞指代的具體內容：

 

　　答題技巧：首先找出這個代詞在文中的具體位置，接著要本著“就近”的原則，上下排查，找出代指的內容。

 

　　具體表達：(××××詞具體指文中的××××)

 

　　注意：代詞可以劃歸為名詞，所以說到代指的話，一般指代的內容也是名詞、或者名詞性概念。當然也有一些特殊的是指代一個原因、一個過程、一個結果等

 

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