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初一月考復習:歷史復習資料

來源:網絡資源 作者:中考網整理 2022-06-10 15:23:56

中考真題

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  中考網整理了關于初一月考復習:歷史復習資料,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

  第1課繁盛一時的隋朝
 
  一、隋朝的統一:581年北周外戚楊堅奪取政權,建立隋朝,定都長安,(年號開皇)。589年,隋滅陳,統一南北。(618年,隋煬帝在江都被殺死,隋朝滅亡。)結束了西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面,開創隋唐時期三百二十余年的“大一統”局面,為經濟文化的繁榮發展奠定了基礎。
 
  思考:聯系南北朝歷史的特點,想想為什么在經歷了魏晉南北朝的大分裂后,隋朝能實現重新統一?
 
  ①長期的分裂和戰亂,人民渴望統一
 
  ②北方:經過南北朝的民族大融合,民族界限縮小,為南北統一創造了條件。
 
  南方:江南經濟的發展,南北人民要求結束分裂局面,加強雙方的經濟交流;
 
  ③隋朝勵精圖治,國力強盛。陳朝統治腐敗,力量衰弱。
 
  二、開皇之治:隋文帝在位期間隋文帝的統治措施:①改革制度②發展生產③注重吏治,勵精圖治,提倡節儉。隋文帝在位時期,國家統一安定,人民負擔較輕,社會經濟繁榮,史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。(國家統一,社會安定,人口激增,墾田擴大、糧倉豐實。史稱“開皇之治”。)
 
  三、隋朝大運河:
 
  目的:為游玩江都,加強南北交通,鞏固隋朝對全國的統治,隋煬帝派人開鑿了大運河。路線:以洛陽為中心,北達涿郡,南至余杭,全長兩千多公里,分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段,連接五條河流(自北向南):海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。意義:這是古代世界上最長的運河,它的開鑿,大大促進了南北的經濟交流。
 
  第2課“貞觀之治”
 
  一、唐朝的建立:李淵在太原起兵,618年攻占長安,建立唐朝。(時間:618年開國皇帝:唐高祖李淵都城:長安)
 
  二、貞觀之治:人物:唐太宗。措施:注重總結歷史經驗教訓,重視人民群眾的力量;注重發展生產,減輕人民負擔;崇尚節儉;任用賢才(房玄齡謀杜如晦斷)、虛心納諫(魏征)。表現:政治比較清明,經濟發展較快,出現繁榮景象,國力逐步強盛。歷稱當時的統治為“貞觀之治”。
 
  三、女皇武則天:我國歷的女皇帝,晚年稱帝,改國號為周。武則天重視發展農業生產,破格提拔有才能的人。郭沫若稱其統治“政啟開元,治宏貞觀。”(為什么歷稱武則天的統治為“政啟開元,治宏貞觀”?答:武則天當政期間,繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策,使唐朝社會經濟進一步發展,國力不斷增強。為開元盛世開辟了道路。)
 
  第3課開元盛世
 
  一、“開元之治”
 
  人物:唐玄宗。措施:①任用賢才(姚崇);②重視地方吏治;③注意節儉。(唐玄宗勵精圖治的表現:(1)任用賢才(姚崇)(2)重視吏治(3)崇尚節儉)表現:唐玄宗統治前期(開元年間)政治清明,經濟空前繁榮,倉庫充實,人口明顯增加,唐朝進入了全盛時期,歷稱為“開元盛世”或“開元之治”。
 
  二、唐朝經濟
 
  1、農業方面:①興修大型水利工程。②農耕技術提高:水稻廣泛采用育秧移植。③茶葉生產的發展:唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》,作者陸羽被后人稱為“茶神”。飲茶之風開始在唐朝盛興。④生產工具的改進:出現新的農業工具──曲轅犁;創制新灌溉工具──筒車。
 
  手工業方面:①絲織業:花色品種多,技術高超。②陶瓷業:越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩(世界工藝的珍品)。
 
  商業繁榮:①的大都市:長安、洛陽、揚州、成都。②長安城:城內分為坊和市,坊是居民宅區,市為繁榮的商業區。①城市布局:宮殿、衙署、坊、市分置,宮殿區位于全城北部中央;全城呈東西對稱分布;全城街道整齊,樹木成行。②人口:百萬人。③邊疆各族和各國人士云集,商業繁盛。唐都長安是各民族交往的中心,也是一座國際性的大都市。
 
  第4課科舉制的創立
 
  一、魏晉以來,官員大多從高門權貴的子弟中選拔。
 
  二、科舉制的誕生與完善
 
  階段人物貢獻影響
 
  科舉制的創立隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員1、改善了用人制度:門弟不高的讀書人,可以憑才學做官,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。選拔官吏的權力也從地方集中到朝廷。
 
  2、促進了教育事業的發展,士人用功讀書風氣盛行。
 
  3、促進了文學藝術的發展,尤其因為進士科重視考詩賦,也大大有利于唐詩的繁榮。
 
  4、科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年,直到清朝末年才被廢除。
 
  隋煬帝正式設置進士科,科舉制正式誕生
 
  科舉制的完善唐太宗擴充國學的規模,增加考試的人數
 
  武則天增設殿試、武舉
 
  唐玄宗豐富考試的內容:詩賦成為進士科主要的考試內容。
 
  三、科舉制的影響
 
  1、改善了用人制度,使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。2、促進了教育事業的發展。3、促進了文學藝術的發展。(直到清朝末年才廢除)
 

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