初中政治學習方法：討論問題
要學會用“討論問題”的形式加深學生對課程的理解
要進行討論，學生就必須對要討論的問題有一定的程度的了解，否則學生沒有自己的觀點，也就無法進行交流，更達不到提高學生對基本知識的理解和應用能力的目的。學生在預習過程中首先對涉及到的相關基本知識進行掌握，同時可以查找相關資料，形成自己的觀點，并考慮如何進行語言的表達。有時教師對于要討論的問題要提前給學生一定的預習時間或者準備時間，使學生對于討論的問題要有充分的準備。
總之，政治課教學要充分體現新課改“以學生為核心”的理念，突出學生學習主體的意識。“授之以魚，不如授之以漁。”教師在教學中，不應忽略了對學生學法的指導，只有讓學生學會學習，才會使其積極主動的參與學習。這樣，在政治課的教學中才能起到事半功倍的效果。在此之外，思想政治課還可以引導學生多了解一些時事要聞，對一些國內外政治新聞進行自己簡單的解讀，這對學生的邏輯思維能力是一種培養，也有利于培養學生對思想政治課程的學習興趣。
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