記憶概念的學法
地理概念的學法。按照學習心理即感知、理解、記憶、區別概念的進程分為:
⑴感知概念的學法,即利用自己頭腦中原有的感性知識儲備和豐富的想象力,首先感知地理事物存在的狀況;其次發現地理事物的特征,最后經抽象、概念的思維過程,抓住地理事物的本質。也就是通過“感知事物→發現特征→抓住本質”三個具體步驟學習概念的學法。
⑵理解概念的學法,即在感知概念的基礎上,先通過分析概念的內涵,再劃分概念的外延(即歸納類型)兩個具體步驟,抓住概念的本質特征,從而理解概念的學法。
⑶記憶概念的學法,即在感知和理解概念的基礎上,通過聯想、對比、歸納、挖掘特征等相互并列或互補的方式,將概念的短時記憶轉變為長時記憶的學法。
⑷區別概念的學法,即通過對概念之間本質屬性或各種關系的比較,找出概念之間差異的學法。此學法有利于進一步理解和記憶概念,最適合學習易混淆的概念。操作時可從分析、對比概念之間的本質屬性入手,找出差異,如時間與空間的區別;從概念的從屬關系上區別,如降水與降雨,土地與土壤。從概念的并列關系上區別,如氣候類型、植被帶、自然帶之間的區別;從概念的因果關系上區別,如風蝕作用與風蝕地形;從概念的對立關系上區別,如氣旋與反氣旋;從概念的近似關系上區別,如工業分布與工業布局;從概念的交叉關系上區別,如季風區、非季風區的界線與外流區、內流區的界線。
2地理規律的學法。地理規律是揭示地理事物的本質聯系,它包括地理原理、地理分布規律和地理演變規律三部分。學習地理規律從策略上一定要抓住“聯系”,尋找地理事物本質聯系的原因,明確地理事物聯系的狀況,清楚地理事物聯系的發展過程或趨勢。從技能上需要掌握學習地理規律的主要方法。
⑴因果聯系的學法,即在閱讀課文、閱讀圖像、師生互動的基礎上,對地理事物進行分析、歸納、判斷,或對規律所涉及的概念進行分析、推理、判斷,找出地理事物為什么存在必然聯系的原因,從而理解規律的學習方法。這一學法,主要用于學習地理原理,也可用于學習地理分布規律和演變規律的成因分析。例如,在學習地理環境的整體性原理;產業轉移的原因,正午太陽高度隨緯度和季節周期性演變規律的原因時,均可用此法學習。
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