根據觀點敘述論據

第一部分 記敘文中的敘述與議論文中的概述

文段一：

有一個人，他以自己的游歷為基礎，寫了一本書，這是一本“奇書”。他在敦湟縣內沙漠地上獨自一人爬入茫茫沙山，細細地觀察，靜靜地體驗，然后又一個人跌跌撞撞地走下山去。然后，他用他生花的妙筆為你描繪——“光與影以最暢直的線條流瀉著分割，金黃和黛赭都純凈得毫無斑駁，像用一面巨大的篩子篩過了。日夜的風，把山脊、山坡塑成波蕩，那是極其緩慢平適的波，不含一絲漣紋。于是，滿眼皆是暢快，一天一地都被鋪排得大大方方、明明凈凈……”這只是《沙原隱泉》中的一段精妙文字。這本書，處處令你駐足流連，時時會令你扼腕長嘶。它的名字是《文化苦旅》，當年，這本書的銷量出奇地好，甚至一直暢銷至今。

這個人就是余秋雨。

文段二：

沒有付出就沒有收獲。余秋雨寫作《文化苦旅》一書，我們不必說他要游歷無數山川的艱辛，單以僅兩千五百字的《沙原隱泉》為例，他在敦煌的沙漠地上獨自一人爬入茫茫沙山，在炎炎烈日下、茫茫大漠中去尋找自然之奇觀，然后又一個人跌跌撞撞地下山。這樣，余秋雨描繪出了鳴沙山壯觀而又細膩的美。試想如果他不親自走進沙漠爬上沙山，怎能寫出那富有生命色彩的獨特文字?他不去體驗游歷的艱辛，怎會有那振聾發聵的撼人心聲?他的《文化苦旅》所表現出的強大的思想力度，豐厚的文化內涵，深沉凝重的歷史感，都是他辛苦付出、嘔心瀝血的杰作!

思考：這兩段文字有何異同?

文段一：

敘述詳細，具體展現如何付出，收獲了什么。

文段二：

簡要概述，以寫《沙原隱泉》為例，簡明扼要地敘述如何付出，收獲了什么;重在議論付出與收獲之間的關系。

第二部分 如何圍繞論點進行概述

示例一：

閱讀《誠信》，請從下面兩個文段中選擇合適的填回原文橫線處，簡要示意理由。

①誠信，是指誠實守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信是人類社會基本的道德規范，也是一種非常寶貴的資源。

②先哲孔子早就提醒人們：“人而無信，不知其可也。” “民無信不立。”唐代詩人李白有詩曰：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”形容承諾的分量比大山還重。北宋神宗時的宰相王安石有詩曰：“一言為重百斤輕。”也是極言誠信的重要。

③誠實守信，能使人得到幫助，獲得成功。

文段一：

美國多米諾皮食品公司總經理弗爾塞克，為了維護自己公司的聲譽，不惜老本，哪怕企業受到很大的經濟損失也在所不惜。有一次，長途運貨汽車在中途發生了故障，一家公司的商店因生面團供應的中斷而陷入困境，弗爾塞克立馬決定包租一架運輸機將生面團及時運送到這家即將停業的商店。幾百公斤的生面團，值得包一架飛機嗎?這些面團的價值還不到飛機運費的十分之一，有人表示不理解。弗爾塞克卻認為，這是一個誠信的問題，飛機運去的不僅僅是幾百公斤面團，而是公司的信譽和希望。這就是這家公司能在全美食品行業中位居“龍頭老大”的原因所在。

文段二：

有一家私營企業的董事長，當初是一個農民，家徒四壁，也沒有辦企業的經驗，可是當他決定辦廠時，大家都來幫助，鄰里和朋友們毫不猶豫地借給他十幾萬元資金，結果他獲得了成功。有人不明白，當初人們為什么會借錢給這個沒有償還能力的人。事情原來是這樣的：還是在人民公社的時候，他和一位工友打賭，賭注是誰輸了誰就挑走村中曬谷場上一大堆石頭。結果他輸了，他便去挑曬谷場上那堆成小山一樣的石頭。和他打賭的人對他說：“這是開玩笑，千萬不要當真。”但他說既然打了賭，就得算數。他斷斷續續地挑了三個月，空出了一大片地，他在空地上種了幾棵桃樹，現在每年都結滿了果實。人們在品嘗甜美桃子的同時，無不贊美他是一個誠實守信的人。把錢借給這樣的人，還有什么不放心的呢?

示例二：

根據故事，為不同的觀點補全論據。

著名畫家傅抱石早年窮困，年近三十還要在一個小學里代課。那時，他癡迷于繪畫，在努力練習繪畫和授課之余，他還潛心研究繪畫史，積累了很多學術成果，編寫成《中國繪畫變遷史綱》手稿，但由于生活所迫，傅抱石有時只好拿自己的作品到街上去賣。有一次，一個偶然的機會，他的畫被著名的國畫大師徐悲鴻發現了，徐悲鴻高度評價了傅抱石的繪畫技巧和學術素養。后來，徐悲鴻冒雨拜訪了他，并且幫助他申請了留學經費，力薦他去日本留學深造，第二年傅抱石就在東京舉辦個人畫展，終于成為享譽中外的畫家。

觀點一：成功要靠自己的努力和積累。

著名畫家傅抱石早年窮困，，成為享譽中外的畫家。

參考示例：

盡管只是在一個小學里代課，但他癡迷于繪畫。在努力練習繪畫和授課之余，他還潛心研究繪畫史，積累了很多學術成果，編寫成《中國繪畫變遷史綱》手稿。他對繪畫藝術的孜孜不倦，使他在去日本深造的第二年就在東京舉辦個人畫展

觀點二：成功離不開能夠發現千里馬的伯樂。

著名畫家傅抱石早年窮困，，成為享譽中外的畫家。

參考示例：

但他癡迷于繪畫。在努力練習繪畫和授課之余，他還潛心研究繪畫史，積累了很多學術成果。一個偶然的機會，他的畫被著名的國畫大師徐悲鴻發現了，徐悲鴻高度評價了傅抱石的繪畫技巧和學術素養。后來，徐悲鴻幫助他申請了留學經費，力薦他去日本留學深造。他到日本第二年舉辦了個人畫展

第三部分 實戰演練

根據給出的論點，運用下面的材料補寫論據。

命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。

五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領養，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰還是沒能過上幸福的生活，養母劉芳英在三年后癱瘓在床，養父不堪生活壓力，一走了之。絕望中，劉芳英企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒止痛片被孟佩杰發現。“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”

從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資。當別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學回家給養母做飯。個頭沒有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數次卻從沒喊過疼。

在同學們的印象中，孟佩杰總是來去匆匆。她每天早上六點起床，替養母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學。中午回家，給養母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單……有時來不及吃飯，拿個冷饃就趕去學校了。晚上又是一堆家務活，等服侍養母睡覺后，她才坐下來做功課，那時已經九點了。

“女兒身上最大的特點是有孝心、愛心和耐心。”劉芳英說，如果有來生，她要好好補償女兒。為配合醫院的治療，孟佩杰每天要幫養母做200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。碰上劉芳英排便困難，孟佩杰就用手指一點點摳出來。

2009年，孟佩杰考上了山西師范大學臨汾學院。權衡之下，她決定帶著養母去上大學，在學校附近租了間房子。大一那年暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發廣告傳單，拿到工資后的第一件事就是買養母最愛吃的紅燒肉。

“我只不過做了每個女兒都會做的事。”不少好心人提出過幫助，都被孟佩杰婉拒了，她堅持自己照顧養母。孟佩杰畢業后的愿望是當一名小學老師，安安穩穩，與養母簡單快樂地生活。

(1)觀點一：用樂觀的心態面對生活的坎坷。

(2)觀點二：飲水思源是人類的美好品德。

(3)觀點三：超越苦難方能成就人生價值。

第三部分 名師小結

議論文中的敘述：

簡明扼要扣

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