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來源：網絡資源 2022-08-26 16:12:47
短語類型、詞性、句子基礎知識
1.閱讀下面文段，表述有誤的一項是( )
我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實現與調和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講，敬業即是責任心，樂業即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用!
A.文段中畫線的成語，它和“薩拉同她回來了，在床上嘮嘮叨叨說了半個小時才睡著”中的“嘮嘮叨叨”意思和感情色彩都相似。
B.文段中“生平”“總該”“合理”的詞性分別是名詞、動詞、形容詞。
C.文段中“一同受用”是偏正短語，結構相同的如“獨立思考”“陸續開放”等。
D.文段中“我自己常常力求這兩句話之實現與調和”一句的主干是“兩句話實現與調和”。
2. 下列對語文知識的分析，不正確的一項是()
A.面對嚴峻的汛情，我們把確保人民生命安全放在首位，第一時間吹響防汛救災的集結號。(本句句意明確，無病句)
B.聽到這鼓舞人心的消息，同學們個個歡呼跳躍、激動不已。(句中的“歡呼跳躍”和“激動不已”都是并列短語)
C.凝聚中華文化的理念、志趣、氣度、神韻的古典詩詞是中華兒女的精神家園。(該句句子的主干是：詩詞是家園)
D.對旅游企業而言，創新調整已是必然的選擇：只有持續提供高品質旅游產品，才能長久贏得市場。(這是一個條件復句)
3. 畢淑敏《精神的三間小屋》里寫道：“我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。當我們把自己的精神小屋建筑得美觀結實、儲物豐富之后，不妨擴大疆域，增修新舍，矗立我們的精神大廈，開拓我們的精神曠野。因為，精神的宇宙是如此的遼闊啊。”
下列說法不正確的一項是()
A.畫橫線的句子是轉折復句。
B.畫線的“大廈”是名詞，“得”是助詞，“是”是動詞，“如此”是代詞。
C.“遼闊”的“遼”字，筆畫數是5畫;“闊”字的第一筆是“點”。
D.“美觀結實”“擴大疆域”“精神大廈”分別是并列短語、動賓短語、補充短語。
4. 下列語法知識和文學常識說法不正確的一項是()
A.“文化教育”“調查研究”“光輝燦爛”都是并列短語，“一個有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死”是選擇復句。
B.散文詩《海燕》是“幻想曲”《春天的旋律》結尾部分，原題為《海燕之歌》，作者高爾基有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》等。
C.奧楚蔑洛夫是法國作家契訶夫在《變色龍》中塑造的一個見風使舵、媚上欺下的典型形象。
D.吳敬梓的《儒林外史》有很高的藝術境界，它“秉持公心，指摘時弊”，魯迅稱之為中國古代最優秀的諷刺小說。
5. 下列分析表述錯誤的選項是()
A.“好哇，你咬人?該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計們，別放走它!這年月，咬人可不行!逮住它!哎喲……哎喲!”這句話標點符號沒有問題。
B.“雖然美國政府的抗疫思路在所有的標準看來，都是完全失敗的，但對美國、尤其是對美國政府來說，卻是完全成功的。”這句話是一個復句。
C.“家喻戶曉”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鳥語”都是并列短語。
D.“《民法典(草案)》順應了廣大人民群眾對法治的新需求，是民事權利的宣言書。”這句話沒有語病。
6. 下列分析表述錯誤的一項是()
A.“振興中華”“聲名狼藉”“衣冠楚楚”不是同一結構的短語。
B.“綠樹村邊合”與“春風又綠江南岸”兩句中的“綠”詞性相同。
C.新冠肺炎疫情發生以來，我們學會了如何正確佩戴口罩?如何正確洗手?如何在聚餐時正確使用公筷……(句中“?”應改為“，”)
D.“因為非對稱圖形只有C一個，所以會被認為與其他圖形不同。”(這是一個因果復句)
7. 下列表述不正確的一項是()
A.新聞，指消息、通訊、特寫、報告文學等，要及時、準確地報道國內外新近發生的有社會意義的事實。
B.《首屆諾貝爾獎頒發》中，對獎金來源的介紹是消息的主體。
C.“他酒還沒沾唇，心早就熱了”“一個渾身黑色的人，眼睛真像兩把刀，刺得老栓縮小了一半”，這兩句都用了夸張的修辭。
D.“高尚情操”“努力學習”“長江源頭”“一粒種子”，這四個短語結構類型相同。
8. 下列句子所作的判斷與分析，不正確的一項是( )
A.“跑”“公里”“非常”“哪里”“關于”等詞語的詞性，依次是動詞、量詞、副詞、代詞、介詞。
B.“道德高尚”“撥動心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個短語的結構完全不同。
C.“5月16日上午，偉大的醫藥學家李時珍誕辰500周年系列紀念活動在湖北省武漢市隆重舉行。”這個句子的主干是：活動舉行。
D.“他這樣做，并不是為了得到老師的表揚，而是發自內心的自覺行為。”這是一個表示轉折關系的復句。
9. 下列對文段中相關內容的解說不正確的一項是()
70年前，在英國殖民統治下，香港香島中學毅然升起五星紅旗，秉持愛國宗旨至今。在香港早已回歸祖國的今天，香島中學卻因拒絕與一名縱容學生演奏“港獨”歌曲的教師續約，在網絡上受到“聲討”。“攬炒派”更煽惑學生發起“人鏈”，在校外聚集鬧事。在中國的土地上，愛國不能理直氣壯，反“獨”卻要遭受抹黑，豈非咄咄怪事?
A.從詞語的感情色彩看，文中的“毅然”“秉持”是褒義詞，“煽惑”“鬧事”是貶義詞。
B.從短語的結構形式看，文中的“理直氣壯”是并列短語，“咄咄怪事”是偏正短語。
C.從句子的語法結構看，文中畫線句是一個單句，其主干是“香島中學受到‘聲討’”。
D.從標點符號的用法看，文中“聲討”加引號表引用，文末的問號表強烈的反問語氣。
10. 下列各項說法有誤的一項是( )
A.“貴陽市正式開通全國首條青少年禁毒教育熱線。”句中畫線的詞依次是動詞和名詞。
B.“女排奪冠”“絲綢之路”“登頂珠穆朗瑪峰”依次是主謂短語、偏正短語、動賓短語。
C.“貴州平塘‘天眼’位居‘中國首批十大科技旅游基地’榜首。”句中畫線的部分是定語。
D.“天舟一號只送貨、不載人，被形象地稱為‘太空快遞員’。”運用了夸張的修辭手法。
11. 下列選項中括號內的判斷分析錯誤的一項是()
A.古典秀美的蘇州園林是一種獨具中國特色的建筑。(主干：蘇州園林是建筑，“古典秀美”與“獨具中國特色”都是作定語)
B.今天的表演現場人山人海，擠得連根針也插不下。演出劇情跌宕起伏，真是太精彩了!(“擠得連根針也插不下”用了夸張的修辭手法，“真是太精彩了!”為感嘆句)
C.十幾年來，在車站給朋友送行的情景時時出現在眼前。(“情景”是主語中心語，“出現”是謂語中心語，“在眼前”是補語)
D.她一邊和面，一邊和顏悅色地和大家講她小時候的故事。(“和面”的“和”是動詞，“和顏悅色”的“和”是介詞，“和大家講”的“和”是連詞)
12. 下列說法不正確的一項是( )
A.“牢記使命”“青山綠水”“紅色經典”“青春不老”分別是動賓、并列、偏正和主謂短語。
B.“你明天和我去買《鋼鐵是怎樣煉成的》嗎?小王。”這句話中標點符號的使用沒有錯誤。
C.“鄧稼先是中國傳統文化孕育出來的‘兩彈元勛’。”該句子的主干是“鄧稼先是‘兩彈元勛’”。
D.“新時代的青年，要想更好地報效祖國，就須在品格、能力上下工夫。”這是假設復句。
13. 下列各句說法不正確的一項是( )
A.第20屆萬家宴活動于1月18日上午在武漢市百步亭花園社區隆重舉行。(句中畫線詞語的詞性分別是“名詞”“介詞”“形容詞”)
B.“鴨群將頭從翅膀里拔出，看一眼船上的主人，才又將頭重新放回翅膀里”，這個句子是條件復句。
C.“敬業和樂業”“出師表”“曹劌論戰”“過零丁洋”這幾個短語依次屬于并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。
D.2020年是農歷庚子年，根據我國傳統的“天干”“地支”知識來推斷，2021年為農歷辛丑年。
14. 下列各項中分析正確的一項是( )
①這種豁達大度，不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎?②讓人，不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。③正因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。④歷史上成就大事業的人，哪個不具備這祥的品格?⑤為了不與廉頗爭地位，路遇廉老將軍，藺相如選擇了主動避讓。
A.“這”是代詞，“美德”是形容詞，“崇高品德”“負荊請罪”都是主謂短語。
B.“讓人，不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。”是轉折關系的復句。
C.“為了不與廉頗爭地位，路遇廉老將軍，藺相如選擇了主動避讓。”這個句子中，“爭地位”作謂語。
D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當的排列順序是②④⑤①③。
15. 下列各項中分析不正確的一項是( )
眼界決定了讀書人的方式方法和興趣效果。①自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發，形成適合每個人自己的讀書方式。②可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結合實踐讀那些更富有價值的書籍。③一個擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。
A.“和”和“并”都是連詞，“方式方法”是并列短語，“從廣泛的閱讀中”是主謂短語。
B.“一個擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。”這是表示并列關系的復句。
C.“他們將讀書視為一件高雅而神圣之事”這個句子中，“將讀書”作狀語。
D.畫線句子有語病，修改方法是：將“讀什么書”與“怎么讀書”調換位置。
16. 下列各項中分析有誤的一項是( )
珊瑚是海生無脊椎動物珊瑚蟲及其分泌物和遺體構成的組合體，其形狀如同樹枝，且色彩多樣。它們不僅可以做裝飾品，而且有很高的藥用價值。人們喜歡珊瑚鮮艷的形狀和奇特的色彩，將其作為重要的有機寶石。珊瑚既可用來制作首飾，又可作為盆景。北京故宮珍寶館展示的銅鍍金鏨琺瑯海棠式盆紅珊瑚盆景便是采用整枝紅珊瑚制作而成，高66厘米，仿佛一棵挺拔的蒼天古木，樹干遒勁粗壯，樹枝分布均勻，形態自然逼真，色澤光鮮純正，實屬難得的珍品。
A.“制作”是動詞，“挺拔”是形容詞，“遒勁粗壯”“自然逼真”“光鮮純正”都是并列短語。
B.“珊瑚是海生無脊椎動物珊瑚蟲及其分泌物和遺體構成的組合體。”這個句子中，“組合體”作賓語。
C.“它們不僅可以做裝飾品，而且有很高的藥用價值。”一句是遞進關系的復句。
D.選文中畫線的句子有語病，修改方法是：將“奇特”改為“奇異”。
17. 下列語法知識分析正確的一項是( )
①以色列沙漠地區有一種綠色植物叫沙漠地黃，它在長期干旱的環境中可以長出碩大的葉片，并能開出美麗的花朵，為枯燥的沙漠增添了少有的亮色。
②沙漠地黃之所以有如此頑強的生命力，奧妙在于它自身有一套自我收集微弱水汽并進行灌溉的生物系統。
③它碩大的葉子上面有一層蠟狀物質，葉片緊貼根部生長，葉子表面疙疙瘩瘩，而且有許多“溝壑”。
④突出的“疙瘩”就是用來收集空氣中微量的水汽，這些水汽在“疙瘩”上聚集成小水滴，達到一定程度后，自然順著“溝壑”直接灌溉根部。
A.文中畫線的“亮色”“系統”和“碩大”都是名詞。
B.文中畫線的“蠟狀物質”和“灌溉根部”都是偏正短語。
C.①句中畫橫線句子里“在長期干旱的環境中”是狀語。
D.②句是轉折關系的復句。
18. 下列各項中分析正確的一項是( )
中國園林又稱文人園林，因其主人多為文人士大夫，文人是造園的主體。若追溯中國園林的源流，則既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王將相，下及庶民百姓，莫不有園。園林發展就融在中國人的生活里。園林設計也體現著中國人的審美：建筑散置在山水花木之間，墻體可有可無，空間可實可虛，與周圍景致交匯為和諧的整體。中國人通過建筑的門窗接觸外面的大自然，從一門一窗體會到無限的空間、時間，由建筑的小空間，進到自然的大空間。中國園林親近自然，但不控制自然。
A.“追溯”是動詞，“源流”是名詞，“帝王將相”“園林設計”都是并列短語。
B.“園林發展就融在中國人的生活里。”這個句子中，“發展”作謂語。
C.“中國園林親近自然，但不控制自然。”這是表示轉折關系的復句。
D.畫線句子有語病，修改方法是：把“和諧”與“整體”互換位置。
19. 下列各項語法知識表述不正確的一項是( )
A.“我由衷地感受到廣大勞動人民的勞動熱情”中兩個“勞動”的詞性相同。
B.“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”中的“趣味”在句中作賓語。
C.“實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測”是遞進關系復句。
D.“傷痕累累”“怒發沖冠”“形勢逼人”“愚公移山”這四個短語的類型完全相同。
20. 下列對語段相關內容所作的判斷與分析，不正確的一項是( )
我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時離滿潮大約還有半個鐘頭，我趕緊涉水而過。不到半個鐘頭，我就到了艦隊停泊的地方，敵人見了我都嚇壞了，就從艦上跳到海里去，向岸邊泅水逃命，一時跳下水去的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來，扎在一起。我正在這樣作的時候，敵人就放了幾千枝箭，有許多枝箭射中了我的手和臉。……我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。由于我有了這種防御，我繼續大膽地工作起來。
A.“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞，“戴”是動詞。
B.“牛皮背心”“半個鐘頭”都是偏正短語。
C.“我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。
D.“由于我有了這種防御，我繼續大膽地工作起來”是遞進關系復句。
21. 下列各項中分析有誤的一項是( )
武漢的市花是梅花。在中國文化中，梅花有著傲霜雪的品格。在抗擊疫情阻擊戰中，人們見證了這座英雄的城市、勇敢而善良的人民，見證了生命的堅強與不屈。他們愛過，生活過，為生命而頑強拼搏過。他們的品格與勇氣，在未來的每一個春夏秋冬，將被家與國永念。
A.文中畫線詞語“品格”是名詞，“見證”是動詞。
B.文中畫線的“抗擊疫情”“頑強拼搏”兩個短語均為動賓短語。
C.“在中國文化中，梅花有著傲霜雪的品格。”一句中，“傲霜雪”是定語。
D.“人們見證了這座英雄的城市、勇敢而善良的人民，見證了生命的堅強與不屈。”是并列關系復句。
22. 選出對下列語法知識的分析不正確的一項( )
生命不是賽跑，而是旅行，是對遠方的無限向往與追求。①習慣了匆匆趕路的我們，常常忽略了沿途值得駐足的風景，忽略了內心最真實的感動。在追尋夢想的同時，不要忘記給心靈尋一處棲息之所，面朝大海，春暖花開。②只有學會享受寂寞，才能寧靜致遠。
A.“生命”“最”“一處”分別是名詞、副詞、數量詞。
B.“真實的感動”是偏正短語，“追尋夢想”是動賓短語。
C.畫線①句的主干是“我們忽略風景”。
D.畫線②句是一個假設關系的復句。
23. 下列說法正確的一項是( )
A.“文字”“自夸”“往往”“倘若”四個詞語分別是名詞、動詞、副詞、介詞。
B.“地大物博”“懷古傷今”“相信自己”“玄虛之至”四個短語分別是并列短語、遞進短語、動賓短語、主謂短語。
C.“中國人現在是在發展著‘自欺力’。”這個句子的主干是“中國人是‘自欺力’”。
D.“現在既不夸自己，也不信國聯。”這是并列關系的復句。
24. 下列說法不正確的一項是( )
A.“今天的青年，更能認識創新之于國家的意義。”這個句子的主干是“青年認識意義”。
B.“振興中華”“聲名狼藉”“衣冠楚楚”是同一結構的短語。
C.“捻著花香，踏著春風，忙里偷閑，琴棋書畫，讓平凡的人生詩意地綻放，讓心靈處處邂逅水云間。”句中畫線詞語的詞性分別是助詞、動詞、名詞、動詞。
D.“每個人勇于開拓創新，‘中國制造’就能更上一層樓。”這是個表假設關系的復句。
25. 下列各項分析中，不正確的一項是( )
A.“暮色中，第一顆星星出現在天空中”一句的“第一顆”是數量詞。
B.“成群結隊”“沐浴春風”“左顧右盼”“慢慢探身”是類型各不相同的短語。
C.“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”中“生命的辜負”是偏正短語。
D.“木蓮有蓮房一般的果實”一句中，“有”是動詞，“果實”是名詞，“的”是助詞。
參考答案
1.
D
【解答】
D項，“我自己常常力求這兩句話之實現與調和”一句的主干是“我自己力求實現與調和”。
2.
B
【解答】
B項，“歡呼跳躍”是并列短語，“激動不已”是中補短語。
3.
D
【解答】
D項，“精神大廈”是偏正短語，不是補充短語。
4.
C
【解答】
C項，契訶夫是俄國作家。
5.
C
【解答】
C項，“都是并列短語”錯誤。“孜孜不倦”是偏正短語。
6.
B
【解答】
B項，“詞性相同”錯誤。綠樹村邊合：翠綠的樹林圍繞著村落。綠：形容詞，翠綠。春風又綠江南岸：溫柔的春風又吹綠了大江南岸。綠：形容詞的使動用法，吹綠。
7.
B
【解答】
B項，“對獎金來源的介紹是消息的主體”錯誤，對獎金來源的介紹是消息的背景。
8.
D
【解答】
D項，“不是……而是……”是一組表示并列關系的關聯詞語，因此這是一個表示并列關系的復句。
9.
D
【解答】
D項，“文中‘聲討’加引號表引用”錯誤，應是表諷刺或否定。
10.
D
【解答】
D項，把“天舟一號”比作“太空快遞員”是運用了比擬的修辭手法。
11.
D
【解答】
D.“和顏悅色”的“和”是形容詞;“和大家講”的“和”是介詞，所以選項分析錯誤;
故選D.
12.
B
【解答】
B項，句子為倒裝句，問號應在句末，“嗎”后面用逗號，“小王”后面用問號。
13.
B
【解答】
B項，本句是承接關系復句。
14.
D
【解答】
A項，“美德”是名詞，“崇高品德”“負荊請罪”都是偏正短語。
B項，本句是并列復句。
C項，“為了不與廉頗爭地位，路遇廉老將軍”是整個句子的狀語。
故選D。
15.
A
【解答】
A項，“從廣泛的閱讀中”是介詞短語。
16.
D
【解答】
D項，搭配不當，把“形狀”和“色彩”調換位置。
17.
C
【解答】
A項，“碩大”是形容詞。
B項，“灌溉根部”是動賓短語。
D項，本句是因果關系復句。
故選C。
18.
C
【解答】
A項，“園林設計”是偏正短語。
B項，“發展”是主語中心語。
D項，搭配不當，把“交會”改為“融合”。
故選C。
19.
C
【解答】
C項，“不是……而是……”是表示并列關系的一組關聯詞，因此該句為并列復句。
20.
D
【解答】
D項，“由于我有了這種防御，我繼續大膽地工作起來”是因果復句。
21.
B
【解答】
B項，“頑強拼搏”是偏正短語。
22.
D
【解答】
D項，從語義上分析，“學會享受寂寞”是“寧靜致遠”的必要條件，所以這是一個條件復句。
23.
D
【解答】
A項，“倘若”是連詞。
B項，“懷古傷今”是并列短語，“玄虛之至”是后補短語。
C項，句子主干是“中國人發展著‘自欺力’”。
故選D。
24.
B
【解答】
B項，有誤，“振興中華”是動賓結構，“聲名狼藉”和“衣冠楚楚”是主謂結構。
25.
B
【解答】
B項，“成群結隊”“左顧右盼”都是并列短語，短語類型相同;“沐浴春風”是動賓短語，“慢慢探身”是偏正短語。
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