題目

1、下列各句中標點符號使用有誤的一項是( )

A.《赫耳墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》(人民文學出版社1981年版)。

B.古語說得好，“如釋重負”;俗話亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。

C.“快來呀!”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當膽小鬼?這沒道理。”

D.當時我并不想到他們為什么年年要演戲?現在想，那或者是春賽，是社戲了。

2、下列句子中標點符號運用有誤的一項是( )

A.這支以年輕作者為主體的職業大軍能否擔起傳承文學精神，履行引領青少年積極向上的社會責任?

B.在課堂上，老師從魚香肉絲的味道入手，引導學生們動手研究菜譜中糖、醋的“少許”、“適量”到底多少。

C.當前仍有一批紅色資源面臨保存風險：一些紅色遺址遺跡保護缺失;部分無名烈士陵園墓地遭到破壞;紅色歷史研究不足，英烈生平事跡宣介不足，逐漸湮沒無聞……

D.2021年4月1日，被譽為“中國天眼”(或簡稱“天眼”)的500米口徑球面射電望遠鏡(FAST)將正式面向全世界開放。

3.下列句子中標點符號使用有誤的一項是(　　)

A.一所安靜的學校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學生，是我對教育的期待。

B.她將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’。我給你買來了!”

C.后來發生了分歧，我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。

D.現在，占據他心靈的全部是前方：還要走多遠?前方是什么樣子?前方是未知的。

4、標點符號使用錯誤的一項是( )

A.大自然讓人類能夠自由行動、閱讀、呼吸和思考，也能啟動病毒自我復制惡性循環，引發如眼下這場新冠大流行一樣的疫情。

B. “孝”是中華民族的傳統美德。父母養育子女，并不求回報;作為子女，則要充滿感恩之心，關心父母，孝敬父母。

C. “這是怎么一回事呢”?皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當一個皇帝嗎?”

D. 6月1日起，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》將正式實施，網絡服務提供者將設置時間管理和權限管理等功能。

5、下列標點符號使用不恰當的一項是( )

A.5月20日，省有關部門領導到凱里學院為師生講授“知史愛黨、知史愛國”教育課。

B. 大量事實證明：沉溺于手機游戲會影響孩子的身心健康，所以我們要理性使用手機。

C.在即將到來的暑假里，同學們是想學習一些特長，還是想參加一些社會實踐活動?

D.電視劇《覺醒年代》主創們選取《新青年》雜志作為敘事切入點，借其串聯起1915年到1921年的歷史，讓革命歷史題材的影視作品，具有了更加感人的藝術魅力。

6、下列句子標點符號使用有誤的一項是(　　)

A.他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!

B.“聽我說，”爸爸繼續說：“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到。”

C.我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國gongcd-。

D.世界上一切事物不都像這流水時常變化不盡嗎?過去的事物不就永遠過去決不回頭么?我看見這流水心中好不慘傷呀!

7、下列各項中標點符號使用不規范的一項是( )

A. 中華民族是一個英雄輩出的民族。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，告訴了我們什么是民族氣節。

B. “鄂州花湖機場建設的推進速度真快!”“投資鄂州，就是投資未來!”客商代表們對鄂州的發展充滿了信心。

C. 為切實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，市教育局深入聯點共建社區，主動認領社區需求清單。

D. “部編版初中語文教材較以往版本的教材，提高了對學生課外閱讀的要求，”他說，“除了12本必讀名著之外，還推薦了24本自讀名著。”

8、下列各句標點符號使用不規范的一項是( )

A.人當然要冷靜，要溫厚。不過，我們的冷靜不是對丑惡的視而不見，我們的溫厚不是遭遇不公時的膽小如鼠。關鍵時刻有擔當，是一個社會人應有的道徳追求。

B.生活中要講究“留白”。“留白”一說，源于藝術創作。畫家叫作“意到筆不到”，詩人稱為“言有盡而意無窮”，生活中“留白”的人，會進退有度，瀟灑自如。

C.詩人說:“讓我放棄夢想，就像讓我用一條腿來走路。”夢想是對現實有效的支撐;如果沒有雄鷹般的志存高遠，我們容易匍匐在地，或者混跡泥潭。

D.藝術一定要講究形式。有人怕講形式，以為講形式就是形式主義，這其實是一種誤解。我們要把為表達意境而講究形式與根本排斥內容的形式主義區別開來。

9、下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是(　　)

A.黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

B.金錢能買到書籍，卻買不到知識;能買到鐘表，卻買不到時間。

C.張伯苓先生80多年前就發出了“愛國三問”：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?

D.中國是一個詩歌的國度，從《詩經》、《楚辭》到唐詩來……璨若星河的篇章早已融入了中華民族的文化血脈，代代流淌。

10、下列句子中標點符號使用不規范的一項是( )

A.我們是選擇得過且過的生活呢，還是選擇拼搏奮斗的人生?我相信每一位有志青年都能正確選擇。

B.南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏……祖國的山河見證了中國共產黨不斷發展壯大的光輝歷程。

C.扶貧領導文雪松的一張推介青稞餅干的照片，吸引了網友的目光——這位 1983 出生，年僅 37 歲的駐村干部幾乎滿頭白發。

D.構建和諧的人際關系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計較，容者，海納百川，不心胸狹隘。

11、下列句子標點符號使用有誤的一項是( )

A. 從作者畫下句點的那一刻起，“書”就開始一段漫長的旅程，在編輯室里，為自己找到適合的式樣;在推介會上，被愛書人不辭辛苦地推廣;在書店里，與讀者產生美好的碰撞。

B. “樓臺廣廈千萬間，直插云霄接玉顏。”一位援鄂新疆醫務工作者看到武漢的夜景時吟詩后感慨，“武漢真美!武漢真棒!”

C. 視頻短片《后浪》的演講者，用一句“一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人”的評語，激發了年輕人追逐夢想的熱情。

D. 嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實物、一處處舊址、一座座紀念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。

12、下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是( )

A.我國古代文學作品中常用“桑梓”桃李”“嬋娟”指代家鄉、學生、月亮。

B.齊白石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩：“鳴蟬抱秋葉，及地有余聲。”

C.新型運載火箭、全新的軌道設計、全新的控制模式……給飛控總體方案設計帶來很大挑戰。

D.只有長處沒有短處的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢?這一類的問題想必你考慮過不止一次。

13、下列各句標點符號使用不規范的一項是( )

A.文學的條件很簡單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內容才充實：說得恰到好處，形式才完美。

B.風大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。

C.雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生;雪者，天下之奇也。

D.大自然給予人類的詩意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會時時出現在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。

14、下列標點符號使用錯誤的一項是( )

A.時間翻入新篇，你怎可還輾轉留在昨日?過去，不論得失，已成為往事的注腳。

B.有這么一群人，他們告別親人，背負希望，奔赴疫區，被稱為“最美逆行者”。

C.你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點?還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的評點?

D.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》(人民文學出版社2005年版)。

15、下列句子中標點符號使用不規范的一項是( )

A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節、人際交往、讀書求學、感情處理等。

B.挑擔的繩索不能過長，過長則容易觸底，很麻煩;也不能過短，過短則沉，更費力。

C.人民軍隊有堅定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺獨”分裂陰謀。

D.宋代的《全芳備祖》記載菊花“苗可以菜，花可以藥，釀可以飲，”有多種功效，當然，最主要的還是可供觀賞。

16、下列句子中標點符號使用有誤的一項是( )

A. 這里的三個人：你、我、他，都必須去。

B. 今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭，還是吃豆漿油條?

C. “這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。”

D. 懷疑不僅是消極方面辨偽去妄的必須步驟，也是積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。

17、下列各句中標點符號運用錯誤的一項是( )

A. “體考和實驗考試結束后，我就可以一心一意地搞文化復習了。”小明激動地說。

B. 這有時使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”一處是：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”

C. “阿發、阿發、這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”

D. 在中國傳統教育里，最重要的書是“四書”。“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。

18、下列句子標點符號使用錯誤的一項是( )

A.“不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”

B.幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

C.轉基因技術的迅猛發展，是給人類帶來了福祉，還是埋下了隱患?

D.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。

19、下列句子中標點符號使用不正確的一項是( )

A.石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B.老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰的地方。

C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

D.痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉!

20、下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是( )

A.仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

B.朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”

C.把報刊亭改造成志愿者服務站，還是生活服務便民亭?人們對此意見不一。

D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮等等……這些都是中華民族傳承千年的美德。

參考答案及講解

1、D “我并不想到他們為什么年年要演戲”，這個句子是個陳述句，應該用句號。“我”是主語，“想到”是謂語，“他們為什么要年年演戲”是賓語，是這個句子里面的一個成分，所以不能用問號。舉例：我不知道你家住哪里。如果“你家住哪里”單獨拿出來，作一個句子使用，那么就要用問號。

2、B “少許”和“適量”中間不需要使用標點符號。因為這里的兩個引號是強調和標志性的作用，比如兩本書之間，也不需要用，因為書名號本身就是標志性的符號，有了這個標志，中間再用頓號隔開，就是多余的。舉例：上午我到書店里買了《復活》《平凡的世界》。

3、C 分歧后面要用冒號，因為后面都是分歧的內容，我的母親和我的兒子中間要用分號，是并列關系，并且兩個分句里面都有小停頓，有逗號。

4、C “這是怎么一回事呢”?，問號要放在引號里面，因為這是獨立引用，也有的叫直接引用。

5、B 冒號的管轄范圍是前面的一個動詞“證明”的內容，“所以我們要理性使用手機”不是證明的內容，所以這個句子要在“健康”的后面打句號，或者把冒號改成破折號。

6、B “繼續說”的后面要打逗號。

7、A 文天祥和林則徐之間不能用分號，雖然他們的話語中有逗號，但這是直接引用的，很緊湊，沒有這個必要。

8、B “源于藝術創作”后用破折號，是用來解釋后面內容的，“意無窮”后面用句號，這個解釋的話已經說完了。

9、D 兩個書名號之間不要用頓號，標點符號分標號和點號，標號就是標志性的符號，點號起點斷和語氣表達作用的。既然已經有了書名號這個標志了，那就不需要用頓號再隔開了。梅川河老師這樣講，同學們懂了嗎?

10、D 寬者和容者，是并列關系，中間要用分號，并且他們的里面都有逗號，必須用分號，分號的停頓比逗號要長，而逗號的停頓比頓號要要長。

11、A “旅程”后面要用冒號，告訴讀者后面都是對“旅程”的解釋。

12、D 連續問，句末都要用問號;選擇問，僅僅在最后一個句子的句末用問號 。

13、C “精靈”后面用分號，“一生”后面用句號。雪的一生，很奇，奇在哪里?一是精神，二是經歷。

14、C 選擇關系的復句中，前面問句之后用逗號，不用問號。

15、D 這一句是非獨立引用，逗號要放在引號的外面。建議大家把語文教材翻開，找出不同類型的引號，把逗號或者句號放在引號里面和外面的，仔細比較，你就明白了，這個很難講。

16、A 冒號表示解釋說明時，一直管到解釋的內容的結尾;而A項中的“三個人”只是指“你、我、他”，因此冒號要改為破折號。

17、C 兩個“阿發”后的頓號都要改為逗號，不是并列關系。

18、D “山啊”“水啊”“樹啊”后面都要用逗號。停頓很長。

19、A “坐”后面要用逗號，注意，謂語后面的停頓一般都要用逗號。

20、D “等等”和后面省略號，只能用一個，并且如果要用“等等”，那后面還要用逗號了。

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