其實，大多數(shù)學科的學習素材，多來源于生活與實踐，地理也不例外。從生活中感知地理現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)地理問題，然后通過搜索、獲取地理信息，并進行分析，嘗試解決遇到的地理問題，這是地理學習的一般思路。但是，到了實際操作常常是這樣的，面對許多省略預(yù)習環(huán)節(jié)、缺乏生活和大自然體驗的同學，老師上起課來常常只能自問自答，學生思考與探索時間也就有限，對于課堂學習也就難以提起興趣。缺乏主動思考，學習效果勢必大打折扣，為了保證學習效果也確保體面的成績，那就機械記憶。機械記憶必然占用課堂活動時間，自主學習、合作學習、積極探究這些活動難以很好的開展。當然，班級學習氛圍和生源質(zhì)量好壞也是重要的影響因素。

那么，作為學生個人如何避免陷入這樣的僵局呢?那就是讓自己不因外界的影響，不余遺力地去喜歡自己感興趣的學科，積極思考與探索，前提做到帶著疑問來聽課，提前預(yù)習并發(fā)問。另外，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，學習已不局限于有限的課堂學習。遇到問題除了問老師和同學，課外可通過在線獲取地理學習資料或者通過論文搜索，圖書館借閱圖書等多種途徑解決你遇到的難題。地理學科主要有以下特點：

與其他科目相比，地理學科最大的特點是：區(qū)域性、綜合性。這兩大特點決定了大家在學習過程中，要善于運用地圖分析地理事物的空間分布，要學會從地理位置、自然環(huán)境特點、人文環(huán)境特點去綜合分析區(qū)域問題。這些都是學習地理的基本方法，在今后的地理學習中你就能慢慢體會到。

對于剛上初中的同學來說，普遍感到地理入門知識比較難。因為地球與地圖相關(guān)知識，對于初一新生來說內(nèi)容比較抽象、空間思維要求也較高，建議遇到不懂的內(nèi)容要積極思考，多與老師、同學探討，另外，隨著年齡的增長，到了初二回過頭來學習這部分內(nèi)容，或許你會有頓悟的感覺。剛開始沒有學好，也不要太著急，切記不要因此喪失地理學習興趣。其實，地理是一門非常有趣的學科，不僅可以開拓視野，解釋你在生活中遇到的許多地理現(xiàn)象，鍛煉你的邏輯思維、空間思維，提高你的綜合分析能力，而且中國地理、世界地理將帶你領(lǐng)略世界各國的不同風光、不同的人文風情、不同的發(fā)展問題。

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