來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-11-07 18:42:14
比擬(擬人+擬物)
例3.(2021年高考全國甲卷·改造型)閱讀下面的文字,完成小題題。
新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足,熱量豐富,空氣干燥,晝夜溫差大,擁有得天獨厚的自然條件,適宜棉花的種植和生長,新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良,深受消費者喜愛。除了上述自然條件,現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因 。近年來,新疆棉品質(zhì)不斷提升,同時③產(chǎn)量也不斷增加 ,但仍然供不應(yīng)求。
新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū),干旱少雨,為了讓棉花吃好喝好長得好,就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用,為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅實的基礎(chǔ)。
◎文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法,請簡要分析其表達(dá)效果。( 5 分)
【答案】 (5分)示例:①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好,比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長。(修辭內(nèi)容具體解讀,把什么物來擬成人)②這一修辭使語言表達(dá)形象可感,內(nèi)容生動活潑,(效果分析1;藝術(shù)效果)③且投射了作者對棉花的喜愛之情。(效果分析2:情感表達(dá))
【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。
(1)畫線句中“吃好喝好長得好”本來是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壯成長,此處擬作“棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好”,把棉花進(jìn)行人物化處理,賦予棉花人類的行為狀態(tài)和心理感知,讓原本無情感的自然之棉花顯得親切可感,從而能更好地表達(dá)作者對棉花細(xì)心呵護(hù)的情感。
(2)在句式表達(dá)上,“棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好”原本是自然學(xué)科的術(shù)語,表達(dá)缺乏生動活潑。擬人手法的運用,把原本無性格的棉花擬作有性格的人類,作者讓棉花“吃好喝好長得好”,讀者眼前就會出現(xiàn)棉花茁壯成長的栩栩如生的畫面,從而使句式表達(dá)活潑,更加生動和形象。
【思路】擬人+擬人解讀(把什么物擬成人的什么情態(tài))+表達(dá)效果
例4.(模擬考試題)閱讀下面的文字,完成下面小題。
古鎮(zhèn)這棵名叫“龍爪”的大榕樹,已有八百多年的壽數(shù),其高、其寬、其粗、其壯、其繁茂、其綿綿瓜瓞之狀……簡直不再是一棵樹,而已經(jīng)是一座城堡。此時此刻,大群大群的鎮(zhèn)民被摟抱在它的濃蔭里,婦女、老人、孩子,閑坐著聊天、打牌、擇菜、嬉戲……龍爪榕對他們而言,也已不是一棵樹,而是鄉(xiāng)村,是家園,是父母雙親,是丈夫妻子,是兒子閨女,是廚房的灶火,是鍋里的食物,是陽光雨露,是水和空氣,還是遠(yuǎn)祖的氣息……
◎擬人是把物當(dāng)作人來寫的修辭格。請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用擬人進(jìn)行簡要分析。
【答案】①樹和人本來不會摟抱,使用擬人既賦予樹以動感,又使人感到親切;②“鎮(zhèn)民被摟抱在它的濃蔭里”形象寫出了樹蔭范圍之大、濃密和人們對樹與樹蔭的喜愛。
【解析】本題考查學(xué)生對修辭手法的特點和作用的鑒賞能力。“此時此刻,大群大群的鎮(zhèn)民被摟抱在它的濃蔭里,婦女、老人、孩子,閑坐著聊天、打牌、擇菜、嬉戲……”中賦予大榕樹以人的姿態(tài),樹是不會“摟抱”的,用“摟抱”來形容樹的“濃蔭”遮蓋著人,賦予靜態(tài)事物以動感,生動形象的表達(dá)了人們對樹與樹蔭的喜愛,以及樹蔭范圍之大、濃密。
例5.閱讀下面文段,完成下面小題。
秋天來臨之際,許多樹木的葉子在掉落前紛紛變成紅色、黃色或者橙色,樹木葉子在謝幕前唱起了歡歌。原本接收光照的的葉子,會讓樹木變得不耐寒;同時,葉子上密布的氣孔會隨著樹木的呼吸而損耗大量的水分。樹木在氣候條件不利的時候會全面舍棄葉子。
◎比擬富于情味,請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比擬進(jìn)行簡要分析。
【答案】(1)將秋葉的凋落比擬成“謝幕”,二者在走完一生,即將告別這一點上有可擬性;將秋葉的顏色變得絢麗擬寫成“唱起了歡歌”,二者在讓人感覺愉悅這一點上有可擬性。畫線句運用這兩個比擬,生動地寫出秋葉凋落前最后的絢麗。
【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。本題考查的是比擬的手法,考生先找出運用了比擬的句子,“樹木葉子在謝幕前唱起了歡歌”;然后根據(jù)題干提示的“本體和擬體的某些特征存在可擬性”,來具體分析畫線句中“比擬”的運用,并分析其效果。“樹木葉子在謝幕前唱起了歡歌”,句中有兩個比擬,一是將葉子的凋落寫成“落幕”,二是將樹葉掉落前紛紛變成紅色、黃色或者橙色,寫成“歡歌”。秋天的葉子走完了它的一生,就像演員演完了劇本,即將告別舞臺,二者的這一點有可擬性;葉子在凋落前顏色變得很絢麗,給人歡心愉悅之感,就像人在高興時唱起歡歌,二者在讓人感覺愉悅這一點上有可擬性。畫線句運用這兩個比擬,生動地寫出秋葉凋落前最后的絢麗。
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