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2023年初中數學因式分解習題大全

來源:網絡資源 2022-11-09 19:51:24

中考真題

智能內容

一.填空題(共10小題)

1.已知x+y=10,xy=16,則x2y+xy2的值為 .

2.兩位同學將一個二次三項式分解因式,一位同學因看錯了一次項系數而分解成2(x﹣1)(x﹣9);另一位同學因看錯了常數項分解成2(x﹣2)(x﹣4),請你將原多項式因式分解正確的結果寫出來: .

3.若多項式x2+mx+4能用完全平方公式分解因式,則m的值是 .

4.分解因式:4x2﹣4x﹣3= .

5.利用因式分解計算:2022+202×196+982= .

6.△ABC三邊a,b,c滿足a2+b2+c2=ab+bc+ca,則△ABC的形狀是 .

7.計算:12﹣22+32﹣42+52﹣62+…﹣1002+1012= .

8.定義運算a★b=(1﹣a)b,下面給出了關于這種運算的四個結論:

①2★(﹣2)=3

②a★b=b★a

③若a+b=0,則(a★a)+(b★b)=2ab

④若a★b=0,則a=1或b=0.

其中正確結論的序號是 (填上你認為正確的所有結論的序號).

9.如果1+a+a2+a3=0,代數式a+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8= .

10.若多項式x2﹣6x﹣b可化為(x+a)2﹣1,則b的值是 .

二.解答題(共20小題)

11.已知n為整數,試說明(n+7)2﹣(n﹣3)2的值一定能被20整除.

12.因式分解:4x2y﹣4xy+y.

13.因式分解

(1)a3﹣ab2

(2)(x﹣y)2+4xy.

14.先閱讀下面的內容,再解決問題,

例題:若m2+2mn+2n2﹣6n+9=0,求m和n的值.

解:∵m2+2mn+2n2﹣6n+9=0

∴m2+2mn+n2+n2﹣6n+9=0

∴(m+n)2+(n﹣3)2=0

∴m+n=0,n﹣3=0

∴m=﹣3,n=3

問題:

(1)若x2+2y2﹣2xy+4y+4=0,求xy的值.

(2)已知△ABC的三邊長a,b,c都是正整數,且滿足a2+b2﹣6a﹣6b+18+|3﹣c|=0,請問△ABC是怎樣形狀的三角形?

15.如果一個正整數能表示為兩個連續偶數的平方差,那么稱這個正整數為“和諧數”.如4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20這三個數都是和諧數.

(1)36和2016這兩個數是和諧數嗎?為什么?

(2)設兩個連續偶數為2k+2和2k(其中k取非負整數),由這兩個連續偶數構造的和諧數是4的倍數嗎?為什么?

(3)介于1到200之間的所有“和諧數”之和為 .

16.如圖1,有若干張邊長為a的小正方形①、長為b寬為a的長方形②以及邊長為b的大正方形③的紙片.

(1)如果現有小正方形①1張,大正方形③2張,長方形②3張,請你將它們拼成一個大長方形 (在圖2虛線框中畫出圖形),并運用面積之間的關系,將多項式a2+3ab+2b2分解因式.

(2)已知小正方形①與大正方形③的面積之和為169,長方形②的周長為34,求長方形②的面積.

(3)現有三種紙片各8張,從其中取出若干張紙片,每種紙片至少取一張,把取出的這些紙片拼成一個正方形(按原紙張進行無空隙、無重疊拼接),求可以拼成多少種邊長不同的正方形.

17.(1)有若干塊長方形和正方形硬紙片如圖1所示,用若干塊這樣的硬紙片拼成一個新的長方形,如圖2.

①用兩種不同的方法,計算圖2中長方形的面積;

②由此,你可以得出的一個等式為: .

(2)有若干塊長方形和正方形硬紙片如圖3所示.

①請你用拼圖等方法推出一個完全平方公式,畫出你的拼圖;

②請你用拼圖等方法推出2a2+5ab+2b2因式分解的結果,畫出你的拼圖.

18.已知a+b=1,ab=﹣1,設s1=a+b,s2=a2+b2,s3=a3+b3,…,sn=an+bn

(1)計算s2;

(2)請閱讀下面計算s3的過程:

因為a+b=1,ab=﹣1,

所以s3=a3+b3=(a+b)(a2+b2)﹣ab(a+b)=1×s2﹣(﹣1)=s2+1=

你讀懂了嗎?請你先填空完成(2)中s3的計算結果,再用你學到的方法計算s4.

(3)試寫出sn﹣2,sn﹣1,sn三者之間的關系式;

(4)根據(3)得出的結論,計算s6.

19.(1)利用因式分解簡算:9.82+0.4×9.8+0.04

(2)分解因式:4a(a﹣1)2﹣(1﹣a)

20.閱讀材料:若m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,求m、n的值.

解:∵m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,∴(m2﹣2mn+n2)+(n2﹣8n+16)=0

∴(m﹣n)2+(n﹣4)2=0,∴(m﹣n)2=0,(n﹣4)2=0,∴n=4,m=4.

根據你的觀察,探究下面的問題:

(1)已知x2+2xy+2y2+2y+1=0,求x﹣y的值.

(2)已知△ABC的三邊長a、b、c都是正整數,且滿足a2+b2﹣6a﹣8b+25=0,求△ABC的最大邊c的值.

(3)已知a﹣b=4,ab+c2﹣6c+13=0,則a﹣b+c= .

21.仔細閱讀下面例題,解答問題:

例題:已知二次三項式x2﹣4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.

解:設另一個因式為(x+n),得x2﹣4x+m=(x+3)(x+n),則x2﹣4x+m=x2+(n+3)x+3n

∴n+3=﹣4

m=3n 解得:n=﹣7,m=﹣21

∴另一個因式為(x﹣7),m的值為﹣21.

問題:

(1)若二次三項式x2﹣5x+6可分解為(x﹣2)(x+a),則a= ;

(2)若二次三項式2x2+bx﹣5可分解為(2x﹣1)(x+5),則b= ;

(3)仿照以上方法解答下面問題:已知二次三項式2x2+5x﹣k有一個因式是(2x﹣3),求另一個因式以及k的值.

22.分解因式:

(1)2x2﹣x;

(2)16x2﹣1;

(3)6xy2﹣9x2y﹣y3;

(4)4+12(x﹣y)+9(x﹣y)2.

23.已知a,b,c是三角形的三邊,且滿足(a+b+c)2=3(a2+b2+c2),試確定三角形的形狀.

24.分解因式

(1)2x4﹣4x2y2+2y4

(2)2a3﹣4a2b+2ab2.

25.圖①是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形,然后按圖②的形狀拼成一個正方形.

(1)圖②中的陰影部分的面積為 ;

(2)觀察圖②請你寫出三個代數式(m+n)2、(m﹣n)2、mn之間的等量關系是 .

(3)若x+y=7,xy=10,則(x﹣y)2= .

(4)實際上有許多代數恒等式可以用圖形的面積來表示.

如圖③,它表示了 .

(5)試畫出一個幾何圖形,使它的面積能表示(m+n)(m+3n)=m2+4mn+3n2.

26.已知a、b、c滿足a﹣b=8,ab+c2+16=0,求2a+b+c的值.

27.已知:一個長方體的長、寬、高分別為正整數a、b、c,且滿足a+b+c+ab+bc+ac+abc=2006,

求:這個長方體的體積.

28.(x2﹣4x)2﹣2(x2﹣4x)﹣15.

29.閱讀下列因式分解的過程,再回答所提出的問題:

1+x+x(x+1)+x(x+1)2

=(1+x)[1+x+x(x+1)]

=(1+x)2(1+x)

=(1+x)3

(1)上述分解因式的方法是 ,共應用了 次.

(2)若分解1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)2004,則需應用上述方法 次,結果是.

(3)分解因式:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)n(n為正整數).

30.對于多項式x3﹣5x2+x+10,如果我們把x=2代入此多項式,發現多項式x3﹣5x2+x+10=0,這時可以斷定多項式中有因式(x﹣2)(注:把x=a代入多項式能使多項式的值為0,則多項式含有因式(x﹣a)),于是我們可以把多項式寫成:x3﹣5x2+x+10=(x﹣2)(x2+mx+n),

(1)求式子中m、n的值;

(2)以上這種因式分解的方法叫試根法,用試根法分解多項式x3﹣2x2﹣13x﹣10的因式.

參考答案與試題解析

一.填空題(共10小題)

1.(2016秋·望謨縣期末)已知x+y=10,xy=16,則x2y+xy2的值為 160 .

【分析】首先提取公因式xy,進而將已知代入求出即可.

【解答】解:∵x+y=10,xy=16,

∴x2y+xy2=xy(x+y)=10×16=160.

故答案為:160.

【點評】此題主要考查了提取公因式法分解因式,正確找出公因式是解題關鍵.

2.(2016秋·新賓縣期末)兩位同學將一個二次三項式分解因式,一位同學因看錯了一次項系數而分解成2(x﹣1)(x﹣9);另一位同學因看錯了常數項分解成2(x﹣2)(x﹣4),請你將原多項式因式分解正確的結果寫出來: 2(x﹣3)2.

【分析】根據多項式的乘法將2(x﹣1)(x﹣9)展開得到二次項、常數項;將2(x﹣2)(x﹣4)展開得到二次項、一次項.從而得到原多項式,再對該多項式提取公因式2后利用完全平方公式分解因式.

【解答】解:∵2(x﹣1)(x﹣9)=2x2﹣20x+18;

2(x﹣2)(x﹣4)=2x2﹣12x+16;

∴原多項式為2x2﹣12x+18.

2x2﹣12x+18=2(x2﹣6x+9)=2(x﹣3)2.

【點評】根據錯誤解法得到原多項式是解答本題的關鍵.二次三項式分解因式,看錯了一次項系數,但二次項、常數項正確;看錯了常數項,但二次項、一次項正確.

3.(2015春·昌邑市期末)若多項式x2+mx+4能用完全平方公式分解因式,則m的值是 ±4 .

【分析】利用完全平方公式(a+b)2=(a﹣b)2+4ab、(a﹣b)2=(a+b)2﹣4ab計算即可.

【解答】解:∵x2+mx+4=(x±2)2,

即x2+mx+4=x2±4x+4,

∴m=±4.

故答案為:±4.

【點評】此題主要考查了公式法分解因式,熟記有關完全平方的幾個變形公式是解題關鍵.

4.(2015秋·利川市期末)分解因式:4x2﹣4x﹣3= (2x﹣3)(2x+1) .

【分析】ax2+bx+c(a≠0)型的式子的因式分解,這種方法的關鍵是把二次項系數a分解成兩個因數a1,a2的積a1·a2,把常數項c分解成兩個因數c1,c2的積c1·c2,并使a1c2+a2c1正好是一次項b,那么可以直接寫成結果:ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2),進而得出答案.

【解答】解:4x2﹣4x﹣3=(2x﹣3)(2x+1).

故答案為:(2x﹣3)(2x+1).

【點評】此題主要考查了十字相乘法分解因式,正確分解各項系數是解題關鍵.

5.(2015春·東陽市期末)利用因式分解計算:2022+202×196+982= 90000 .

【分析】通過觀察,顯然符合完全平方公式.

【解答】解:原式=2022+2x202x98+982

=(202+98)2

=3002

=90000.

【點評】運用公式法可以簡便計算一些式子的值.

6.(2015秋·浮梁縣校級期末)△ABC三邊a,b,c滿足a2+b2+c2=ab+bc+ca,則△ABC的形狀是 等邊三角形 .

【分析】分析題目所給的式子,將等號兩邊均乘以2,再化簡得(a﹣b)2+(a﹣c)2+(b﹣c)2=0,得出:a=b=c,即選出答案.

【解答】解:等式a2+b2+c2=ab+bc+ac等號兩邊均乘以2得:

2a2+2b2+2c2=2ab+2bc+2ac,

即a2﹣2ab+b2+a2﹣2ac+c2+b2﹣2bc+c2=0,

即(a﹣b)2+(a﹣c)2+(b﹣c)2=0,

解得:a=b=c,

所以,△ABC是等邊三角形.

故答案為:等邊三角形.

【點評】此題考查了因式分解的應用;利用等邊三角形的判定,化簡式子得a=b=c,由三邊相等判定△ABC是等邊三角形.

7.(2015秋·鄂托克旗校級期末)計算:12﹣22+32﹣42+52﹣62+…﹣1002+1012= 5151 .

【分析】通過觀察,原式變為1+(32﹣22)+(52﹣42)+(1012﹣1002),進一步運用高斯求和公式即可解決.

【解答】解:12﹣22+32﹣42+52﹣62+…﹣1002+1012

=1+(32﹣22)+(52﹣42)+(1012﹣1002)

=1+(3+2)+(5+4)+(7+6)+…+(101+100)

=(1+101)×101÷2

=5151.

故答案為:5151.

【點評】此題考查因式分解的實際運用,分組分解,利用平方差公式解決問題.

8.(2015秋·樂至縣期末)定義運算a★b=(1﹣a)b,下面給出了關于這種運算的四個結論:

①2★(﹣2)=3

②a★b=b★a

③若a+b=0,則(a★a)+(b★b)=2ab

④若a★b=0,則a=1或b=0.

其中正確結論的序號是 ③④ (填上你認為正確的所有結論的序號).

【分析】根據題中的新定義計算得到結果,即可作出判斷.

【解答】解:①2★(﹣2)=(1﹣2)×(﹣2)=2,本選項錯誤;

②a★b=(1﹣a)b,b★a=(1﹣b)a,故a★b不一定等于b★a,本選項錯誤;

③若a+b=0,則(a★a)+(b★b)=(1﹣a)a+(1﹣b)b=a﹣a2+b﹣b2=﹣a2﹣b2=﹣2a2=2ab,本選項正確;

④若a★b=0,即(1﹣a)b=0,則a=1或b=0,本選項正確,

其中正確的有③④.

故答案為③④.

【點評】此題考查了整式的混合運算,以及有理數的混合運算,弄清題中的新定義是解本題的關鍵.

9.(2015春·張掖校級期末)如果1+a+a2+a3=0,代數式a+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8= 0 .

【分析】4項為一組,分成2組,再進一步分解因式求得答案即可.

【解答】解:∵1+a+a2+a3=0,

∴a+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8,

=a(1+a+a2+a3)+a5(1+a+a2+a3),

=0+0,

=0.

故答案是:0.

【點評】此題考查利用因式分解法求代數式的值,注意合理分組解決問題.

10.(2015春·昆山市期末)若多項式x2﹣6x﹣b可化為(x+a)2﹣1,則b的值是 ﹣8 .

【分析】利用配方法進而將原式變形得出即可.

【解答】解:∵x2﹣6x﹣b=(x﹣3)2﹣9﹣b=(x+a)2﹣1,

∴a=﹣3,﹣9﹣b=﹣1,

解得:a=﹣3,b=﹣8.

故答案為:﹣8.

【點評】此題主要考查了配方法的應用,根據題意正確配方是解題關鍵.

二.解答題(共20小題)

11.已知n為整數,試說明(n+7)2﹣(n﹣3)2的值一定能被20整除.

【分析】用平方差公式展開(n+7)2﹣(n﹣3)2,看因式中有沒有20即可.

【解答】解:(n+7)2﹣(n﹣3)2=(n+7+n﹣3)(n+7﹣n+3)=20(n+2),

∴(n+7)2﹣(n﹣3)2的值一定能被20整除.

【點評】主要考查利用平方差公式分解因式.公式:a2﹣b2=(a+b)(a﹣b).

12.(2016秋·農安縣校級期末)因式分解:4x2y﹣4xy+y.

【分析】先提取公因式y,再對余下的多項式利用完全平方公式繼續分解.

【解答】解:4x2y﹣4xy+y

=y(4x2﹣4x+1)

=y(2x﹣1)2.

【點評】本題考查了用提公因式法和公式法進行因式分解,一個多項式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法進行因式分解,同時因式分解要徹底,直到不能分解為止.

13.(2015秋·成都校級期末)因式分解

(1)a3﹣ab2

(2)(x﹣y)2+4xy.

【分析】(1)原式提取a,再利用平方差公式分解即可;

(2)原式利用完全平方公式分解即可.

【解答】解:(1)原式=a(a2﹣b2)=a(a+b)(a﹣b);

(2)原式=x2﹣2xy+y2+4xy=x2+2xy+y2=(x+y)2.

【點評】此題考查了提公因式法與公式法的綜合運用,熟練掌握因式分解的方法是解本題的關鍵.

14.(2015春·甘肅校級期末)先閱讀下面的內容,再解決問題,

例題:若m2+2mn+2n2﹣6n+9=0,求m和n的值.

解:∵m2+2mn+2n2﹣6n+9=0

∴m2+2mn+n2+n2﹣6n+9=0

∴(m+n)2+(n﹣3)2=0

∴m+n=0,n﹣3=0

∴m=﹣3,n=3

問題:

(1)若x2+2y2﹣2xy+4y+4=0,求xy的值.

(2)已知△ABC的三邊長a,b,c都是正整數,且滿足a2+b2﹣6a﹣6b+18+|3﹣c|=0,請問△ABC是怎樣形狀的三角形?

【分析】(1)首先把x2+2y2﹣2xy+4y+4=0,配方得到(x﹣y)2+(y+2)2=0,再根據非負數的性質得到x=y=﹣2,代入求得數值即可;

(2)先把a2+b2﹣6a﹣6b+18+|3﹣c|=0,配方得到(a﹣3)2+(b﹣3)2+|3﹣c|=0,根據非負數的性質得到a=b=c=3,得出三角形的形狀即可.

【解答】解:(1)∵x2+2y2﹣2xy+4y+4=0

∴x2+y2﹣2xy+y2+4y+4=0,

∴(x﹣y)2+(y+2)2=0

∴x=y=﹣2

;

(2)∵a2+b2﹣6a﹣6b+18+|3﹣c|=0,

∴a2﹣6a+9+b2﹣6b+9+|3﹣c|=0,

∴(a﹣3)2+(b﹣3)2+|3﹣c|=0

∴a=b=c=3

∴三角形ABC是等邊三角形.

【點評】此題考查了配方法的應用:通過配方,把已知條件變形為幾個非負數的和的形式,然后利用非負數的性質得到幾個等量關系,建立方程求得數值解決問題.

15.(2015秋·太和縣期末)如果一個正整數能表示為兩個連續偶數的平方差,那么稱這個正整數為“和諧數”.如4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20這三個數都是和諧數.

(1)36和2016這兩個數是和諧數嗎?為什么?

(2)設兩個連續偶數為2k+2和2k(其中k取非負整數),由這兩個連續偶數構造的和諧數是4的倍數嗎?為什么?

(3)介于1到200之間的所有“和諧數”之和為 2500 .

【分析】(1)利用36=102﹣82;2016=5052﹣5032說明36是“和諧數”,2016不是“和諧數”;

(2)設兩個連續偶數為2n,2n+2(n為自然數),則“和諧數”=(2n+2)2﹣(2n)2,利用平方差公式展開得到(2n+2+2n)(2n+2﹣2n)=4(2n+1),然后利用整除性可說明“和諧數”一定是4的倍數;

(3)介于1到200之間的所有“和諧數”中,最小的為:22﹣02=4,最大的為:502﹣482=196,將它們全部列出不難求出他們的和.

【解答】解:(1)36是“和諧數”,2016不是“和諧數”.理由如下:

36=102﹣82;2016=5052﹣5032;

(2)設兩個連續偶數為2k+2和2k(n為自然數),

∵(2k+2)2﹣(2k)2=(2k+2+2k)(2k+2﹣2k)

=(4k+2)×2

=4(2k+1),

∵4(2k+1)能被4整除,

∴“和諧數”一定是4的倍數;

(3)介于1到200之間的所有“和諧數”之和,

S=(22﹣02)+(42﹣22)+(62﹣42)+…+(502﹣482)=502=2500.

故答案是:2500.

【點評】本題考查了因式分解的應用:利用因式分解把所求的代數式進行變形,從而達到使計算簡化.

16.(2015春·興化市校級期末)如圖1,有若干張邊長為a的小正方形①、長為b寬為a的長方形②以及邊長為b的大正方形③的紙片.

(1)如果現有小正方形①1張,大正方形③2張,長方形②3張,請你將它們拼成一個大長方形 (在圖2虛線框中畫出圖形),并運用面積之間的關系,將多項式a2+3ab+2b2分解因式.

(2)已知小正方形①與大正方形③的面積之和為169,長方形②的周長為34,求長方形②的面積.

(3)現有三種紙片各8張,從其中取出若干張紙片,每種紙片至少取一張,把取出的這些紙片拼成一個正方形(按原紙張進行無空隙、無重疊拼接),求可以拼成多少種邊長不同的正方形.

【分析】(1)根據小正方形①1張,大正方形③2張,長方形②3張,直接畫出圖形,利用圖形分解因式即可;

(2)由長方形②的周長為34,得出a+b=17,由題意可知:小正方形①與大正方形③的面積之和為a2+b2=169,將a+b=17兩邊同時平方,可求得ab的值,從而可求得長方形②的面積;

(3)設正方形的邊長為(na+mb),其中(n、m為正整數)由完全平方公式可知:(na+mb)2=n2a2+2nmab+m2b2.因為現有三種紙片各8張,

n2≤8,m2≤8,2mn≤8(n、m為正整數)從而可知n≤2,m≤2,從而可得出答案.

【解答】解:(1)如圖:

拼成邊為(a+2b)和(a+b)的長方形

∴a2+3ab+2b2=(a+2b)(a+b);

(2)∵長方形②的周長為34,

∴a+b=17.

∵小正方形①與大正方形③的面積之和為169,

∴a2+b2=169.

將a+b=17兩邊同時平方得:(a+b)2=172,整理得:a2+2ab+b2=289,

∴2ab=289﹣169,

∴ab=60.

∴長方形②的面積為60.

(3)設正方形的邊長為(na+mb),其中(n、m為正整數)

∴正方形的面積=(na+mb)2=n2a2+2nmab+m2b2.

∵現有三種紙片各8張,

∴n2≤8,m2≤8,2mn≤8(n、m為正整數)

∴n≤2,m≤2.

∴共有以下四種情況;

①n=1,m=1,正方形的邊長為a+b;

②n=1,m=2,正方形的邊長為a+2b;

③n=2,m=1,正方形的邊長為2a+b;

④n=2,m=2,正方形的邊長為2a+2b.

【點評】此題考查因式分解的運用,要注意結合圖形解決問題,解題的關鍵是靈活運用完全平方公式.

17.(2014秋·萊城區校級期中)(1)有若干塊長方形和正方形硬紙片如圖1所示,用若干塊這樣的硬紙片拼成一個新的長方形,如圖2.

①用兩種不同的方法,計算圖2中長方形的面積;

②由此,你可以得出的一個等式為: a2+2a+1 = (a+1)2.

(2)有若干塊長方形和正方形硬紙片如圖3所示.

①請你用拼圖等方法推出一個完全平方公式,畫出你的拼圖;

②請你用拼圖等方法推出2a2+5ab+2b2因式分解的結果,畫出你的拼圖.

【分析】(1)要能根據所給拼圖運用不同的計算面積的方法,來推導公式;

(2)要能根據等式畫出合適的拼圖.

【解答】解:(1)①長方形的面積=a2+2a+1;長方形的面積=(a+1)2;

②a2+2a+1=(a+1)2;

(2)①如圖,可推導出(a+b)2=a2+2ab+b2;

②2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b).

【點評】本題考查運用正方形或長方形的面積計算推導相關的一些等式;運用圖形的面積計算的不同方法得到多項式的因式分解.

18.(2013秋·海淀區校級期末)已知a+b=1,ab=﹣1,設s1=a+b,s2=a2+b2,s3=a3+b3,…,sn=an+bn

(1)計算s2;

(2)請閱讀下面計算s3的過程:

因為a+b=1,ab=﹣1,

所以s3=a3+b3=(a+b)(a2+b2)﹣ab(a+b)=1×s2﹣(﹣1)=s2+1= 4

你讀懂了嗎?請你先填空完成(2)中s3的計算結果,再用你學到的方法計算s4.

(3)試寫出sn﹣2,sn﹣1,sn三者之間的關系式;

(4)根據(3)得出的結論,計算s6.

【分析】(1)(2)利用完全平方公式進行化簡,然后代入a+b,ab的值,即可推出結論;

(3)根據(1)所推出的結論,即可推出Sn﹣2+Sn﹣1=Sn;

(4)根據(3)的結論,即可推出a6+b6=S6=S4+S5=2S4+S3.

【解答】解:(1)S2=a2+b2=(a+b)2﹣2ab=3;

(2)∵(a2+b2)(a+b)=a3+ab2+a2b+b3=a3+b3+ab(a+b),

∴3×1=a3+b3﹣1,

∴a3+b3=4,即S3=4;

∵S4=(a2+b2)2﹣2(ab)2=7,

∴S4=7;

(3)∵S2=3,S3=4,S4=7,

∴S2+S3=S4,

∴Sn﹣2+Sn﹣1=Sn;

(3)∵Sn﹣2+Sn﹣1=Sn,S2=3,S3=4,S4=7,

∴S5=4+7=11,

∴S6=7+11=18.

【點評】本題主要考查整式的混合運算、完全平方公式的運用,關鍵在于根據題意推出S2=3,S3=4,S4=7,分析歸納出規律:Sn﹣2+Sn﹣1=Sn.

19.(2013春·重慶校級期末)(1)利用因式分解簡算:9.82+0.4×9.8+0.04

(2)分解因式:4a(a﹣1)2﹣(1﹣a)

【分析】(1)利用完全平方公式因式分解計算即可;

(2)先利用提取公因式法,再利用完全平方公式因式分解即可.

【解答】解:(1)原式=9.82+2×0.2×9.8+0.22

=(9.8+0.2)2

=100;

(2)4a(a﹣1)2﹣(1﹣a)

=(a﹣1)(4a2﹣4a+1)

=(a﹣1)(2a﹣1)2.

【點評】此題考查因式分解的實際運用,掌握平方差公式和完全平方公式是解決問題的關鍵.

20.(2013春·惠山區校級期末)閱讀材料:若m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,求m、n的值.

解:∵m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,∴(m2﹣2mn+n2)+(n2﹣8n+16)=0

∴(m﹣n)2+(n﹣4)2=0,∴(m﹣n)2=0,(n﹣4)2=0,∴n=4,m=4.

根據你的觀察,探究下面的問題:

(1)已知x2+2xy+2y2+2y+1=0,求x﹣y的值.

(2)已知△ABC的三邊長a、b、c都是正整數,且滿足a2+b2﹣6a﹣8b+25=0,求△ABC的最大邊c的值.

(3)已知a﹣b=4,ab+c2﹣6c+13=0,則a﹣b+c= 7 .

【分析】(1)將多項式第三項分項后,結合并利用完全平方公式化簡,根據兩個非負數之和為0,兩非負數分別為0求出x與y的值,即可求出x﹣y的值;

(2)將已知等式25分為9+16,重新結合后,利用完全平方公式化簡,根據兩個非負數之和為0,兩非負數分別為0求出a與b的值,根據邊長為正整數且三角形三邊關系即可求出c的長;

(3)由a﹣b=4,得到a=b+4,代入已知的等式中重新結合后,利用完全平方公式化簡,根據兩個非負數之和為0,兩非負數分別為0求出b與c的值,進而求出a的值,即可求出a﹣b+c的值.

【解答】解:(1)∵x2+2xy+2y2+2y+1=0

∴(x2+2xy+y2)+(y2+2y+1)=0

∴(x+y)2+(y+1)2=0

∴x+y=0 y+1=0

解得x=1,y=﹣1

∴x﹣y=2;

(2)∵a2+b2﹣6a﹣8b+25=0

∴(a2﹣6a+9)+(b2﹣8b+16)=0

∴(a﹣3)2+(b﹣4)2=0

∴a﹣3=0,b﹣4=0

解得a=3,b=4

∵三角形兩邊之和>第三邊

∴c

∴c<7,又c是正整數,

∴c最大為6;

(3)∵a﹣b=4,即a=b+4,代入得:(b+4)b+c2﹣6c+13=0,

整理得:(b2+4b+4)+(c2﹣6c+9)=(b+2)2+(c﹣3)2=0,

∴b+2=0,且c﹣3=0,即b=﹣2,c=3,a=2,

則a﹣b+c=2﹣(﹣2)+3=7.

故答案為:7.

【點評】此題考查了因式分解的應用,以及非負數的性質,熟練掌握完全平方公式是解本題的關鍵.

21.(2012秋·溫嶺市校級期末)仔細閱讀下面例題,解答問題:

例題:已知二次三項式x2﹣4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.

解:設另一個因式為(x+n),得x2﹣4x+m=(x+3)(x+n),則x2﹣4x+m=x2+(n+3)x+3n

∴n+3=﹣4

m=3n 解得:n=﹣7,m=﹣21

∴另一個因式為(x﹣7),m的值為﹣21.

問題:

(1)若二次三項式x2﹣5x+6可分解為(x﹣2)(x+a),則a= ﹣3 ;

(2)若二次三項式2x2+bx﹣5可分解為(2x﹣1)(x+5),則b= 9 ;

(3)仿照以上方法解答下面問題:已知二次三項式2x2+5x﹣k有一個因式是(2x﹣3),求另一個因式以及k的值.

【分析】(1)將(x﹣2)(x+a)展開,根據所給出的二次三項式即可求出a的值;

(2)(2x﹣1)(x+5)展開,可得出一次項的系數,繼而即可求出b的值;

(3)設另一個因式為(x+n),得2x2+5x﹣k=(2x﹣3)(x+n)=2x2+(2n﹣3)x﹣3n,可知2n﹣3=5,k=3n,繼而求出n和k的值及另一個因式.

【解答】解:(1)∵(x﹣2)(x+a)=x2+(a﹣2)x﹣2a=x2﹣5x+6,

∴a﹣2=﹣5,

解得:a=﹣3;

(2)∵(2x﹣1)(x+5)=2x2+9x﹣5=2x2+bx﹣5,

∴b=9;

(3)設另一個因式為(x+n),得2x2+5x﹣k=(2x﹣3)(x+n)=2x2+(2n﹣3)x﹣3n,

則2n﹣3=5,k=3n,

解得:n=4,k=12,

故另一個因式為(x+4),k的值為12.

故答案為:(1)﹣3;(2分)(2)9;(2分)(3)另一個因式是x+4,k=12(6分).

【點評】本題考查因式分解的意義,解題關鍵是對題中所給解題思路的理解,同時要掌握因式分解與整式乘法是相反方向的變形,即互逆運算,二者是一個式子的不同表現形式.

22.(2012春·郯城縣期末)分解因式:

(1)2x2﹣x;

(2)16x2﹣1;

(3)6xy2﹣9x2y﹣y3;

(4)4+12(x﹣y)+9(x﹣y)2.

【分析】(1)直接提取公因式x即可;

(2)利用平方差公式進行因式分解;

(3)先提取公因式﹣y,再對余下的多項式利用完全平方公式繼續分解;

(4)把(x﹣y)看作整體,利用完全平方公式分解因式即可.

【解答】解:(1)2x2﹣x=x(2x﹣1);

(2)16x2﹣1=(4x+1)(4x﹣1);

(3)6xy2﹣9x2y﹣y3,

=﹣y(9x2﹣6xy+y2),

=﹣y(3x﹣y)2;

(4)4+12(x﹣y)+9(x﹣y)2,

=[2+3(x﹣y)]2,

=(3x﹣3y+2)2.

【點評】本題考查了提公因式法與公式法分解因式,是因式分解的常用方法,難點在(3),提取公因式﹣y后,需要繼續利用完全平方公式進行二次因式分解.

23.(2012春·碑林區校級期末)已知a,b,c是三角形的三邊,且滿足(a+b+c)2=3(a2+b2+c2),試確定三角形的形狀.

【分析】將已知等式利用配方法變形,利用非負數的性質解題.

【解答】解:∵(a+b+c)2=3(a2+b2+c2),

∴a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac,=3a2+3b2+3c2,

a2+b2﹣2ab+b2+c2﹣2bc+a2+c2﹣2ac=0,

即(a﹣b)2+(b﹣c)2+(c﹣a)2=0,

∴a﹣b=0,b﹣c=0,c﹣a=0,

∴a=b=c,

故△ABC為等邊三角形.

【點評】本題考查了配方法的運用,非負數的性質,等邊三角形的判斷.關鍵是將已知等式利用配方法變形,利用非負數的性質解題.

24.(2011秋·北辰區校級期末)分解因式

(1)2x4﹣4x2y2+2y4

(2)2a3﹣4a2b+2ab2.

【分析】(1)原式提取公因式后,利用平方差公式分解即可;

(2)原式提取公因式,利用完全平方公式分解即可.

【解答】解:(1)2x4﹣4x2y2+2y4

=2(x4﹣2x2y2+y4)

=2(x2﹣y2)2

=2(x+y)2(x﹣y)2;

(2)2a3﹣4a2b+2ab2

=2a(a2﹣2ab+b2)

=2a(a﹣b)2.

【點評】此題考查了提公因式法與公式法的綜合運用,提取公因式后利用公式進行二次分解,注意分解要徹底.

25.(2011秋·蘇州期末)圖①是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形,然后按圖②的形狀拼成一個正方形.

(1)圖②中的陰影部分的面積為 (m﹣n)2;

(2)觀察圖②請你寫出三個代數式(m+n)2、(m﹣n)2、mn之間的等量關系是 (m+n)2﹣(m﹣n)2=4mn .

(3)若x+y=7,xy=10,則(x﹣y)2= 9 .

(4)實際上有許多代數恒等式可以用圖形的面積來表示.

如圖③,它表示了 (m+n)(2m+n)=2m2+3mn+n2.

(5)試畫出一個幾何圖形,使它的面積能表示(m+n)(m+3n)=m2+4mn+3n2.

【分析】(1)可直接用正方形的面積公式得到.

(2)掌握完全平方公式,并掌握和與差的區別.

(3)此題可參照第(2)題.

(4)可利用各部分面積和=長方形面積列出恒等式.

(5)可參照第(4)題畫圖.

【解答】解:(1)陰影部分的邊長為(m﹣n),陰影部分的面積為(m﹣n)2;

(2)(m+n)2﹣(m﹣n)2=4mn;

(3)(x﹣y)2=(x+y)2﹣4xy=72﹣40=9;

(4)(m+n)(2m+n)=2m2+3mn+n2;

(5)答案不唯一:

例如:

.

【點評】本題考查了因式分解的應用,解題關鍵是認真觀察題中給出的圖示,用不同的形式去表示面積,熟練掌握完全平方公式,并能進行變形.

26.(2009秋·海淀區期末)已知a、b、c滿足a﹣b=8,ab+c2+16=0,求2a+b+c的值.

【分析】本題乍看下無法代數求值,也無法進行因式分解;但是將已知的兩個式子進行適當變形后,即可找到本題的突破口.由a﹣b=8可得a=b+8;將其代入ab+c2+16=0得:b2+8b+c2+16=0;此時可發現b2+8b+16正好符合完全平方公式,因此可用非負數的性質求出b、c的值,進而可求得a的值;然后代值運算即可.

【解答】解:因為a﹣b=8,

所以a=b+8.(1分)

又ab+c2+16=0,

所以(b+8)b+c2+16=0.(2分)

即(b+4)2+c2=0.

又(b+4)2≥0,c2≥0,

則b=﹣4,c=0.(4分)

所以a=4,(5分)

所以2a+b+c=4.(6分)

【點評】本題既考查了對因式分解方法的掌握,又考查了非負數的性質以及代數式求值的方法.

27.(2010春·北京期末)已知:一個長方體的長、寬、高分別為正整數a、b、c,且滿足a+b+c+ab+bc+ac+abc=2006,

求:這個長方體的體積.

【分析】我們可先將a+b+c+ab+bc+ac+abc分解因式可變為(a+1)(b+1)(c+1)﹣1,就得(1+b)(c+1)(a+1)=2007,由于a、b、c均為正整數,所以(a+1)、(b+1)、(c+1)也為正整數,而2007只可分解為3×3×223,可得(a+1)、(b+1)、(c+1)的值分別為3、3、223,所以a、b、c值為2、2、222.就可求出長方體體積abc了.

【解答】解:原式可化為:a+ab+c+ac+ab+abc+b+1﹣1=2006,

a(1+b)+c(1+b)+ac(1+b)+(1+b)﹣1=2006,

(1+b)(a+c+ac)+(1+b)=2007,

(1+b)(c+1+a+ac)=2007,

(1+b)(c+1)(a+1)=2007,

2007只能分解為3×3×223

∴(a+1)、(b+1)、(c+1)也只能分別為3、3、223

∴a、b、c也只能分別為2、2、222

∴長方體的體積abc=888.

【點評】本題考查了三次的分解因式,做題當中用加減項的方法,使式子滿足分解因式.

28.(2007秋·普陀區校級期末)(x2﹣4x)2﹣2(x2﹣4x)﹣15.

【分析】把(x2﹣4x)看作一個整體,先把﹣15寫成3×(﹣5),利用十字相乘法分解因式,再把3寫成(﹣1)×(﹣3),﹣5寫成1×(﹣5),分別利用十字相乘法分解因式即可.

【解答】解:(x2﹣4x)2﹣2(x2﹣4x)﹣15,

=(x2﹣4x+3)(x2﹣4x﹣5),

=(x﹣1)(x﹣3)(x+1)(x﹣5).

【點評】本題考查了十字相乘法分解因式,運用十字相乘法分解因式時,要注意觀察,嘗試,并體會它實質是二項式乘法的逆過程,本題需要進行多次因式分解,分解因式一定要徹底.

29.(2007春·鎮海區期末)閱讀下列因式分解的過程,再回答所提出的問題:

1+x+x(x+1)+x(x+1)2

=(1+x)[1+x+x(x+1)]

=(1+x)2(1+x)

=(1+x)3

(1)上述分解因式的方法是 提公因式法 ,共應用了 2 次.

(2)若分解1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)2004,則需應用上述方法 2004 次,結果是 (1+x)2005.

(3)分解因式:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)n(n為正整數).

【分析】此題由特殊推廣到一般,要善于觀察思考,注意結果和指數之間的關系.

【解答】解:(1)上述分解因式的方法是提公因式法,共應用了2次.

(2)需應用上述方法2004次,結果是(1+x)2005.

(3)解:原式=(1+x)[1+x+x(x+1)]+x(x+1)3+…+x(x+1)n,

=(1+x)2(1+x)+x(x+1)3+…+x(x+1)n,

=(1+x)3+x(x+1)3+…+x(x+1)n,

=(x+1)n+x(x+1)n,

=(x+1)n+1.

【點評】本題考查了提公因式法分解因式的推廣,要認真觀察已知所給的過程,弄清每一步的理由,就可進一步推廣.

30.(2007春·射洪縣校級期末)對于多項式x3﹣5x2+x+10,如果我們把x=2代入此多項式,發現多項式x3﹣5x2+x+10=0,這時可以斷定多項式中有因式(x﹣2)(注:把x=a代入多項式能使多項式的值為0,則多項式含有因式(x﹣a)),于是我們可以把多項式寫成:x3﹣5x2+x+10=(x﹣2)(x2+mx+n),

(1)求式子中m、n的值;

(2)以上這種因式分解的方法叫試根法,用試根法分解多項式x3﹣2x2﹣13x﹣10的因式.

【分析】(1)根據(x﹣2)(x2+mx+n)=x3+(m﹣2)x2+(n﹣2m)x﹣2n,得出有關m,n的方程組求出即可;

(2)由把x=﹣1代入x3﹣2x2﹣13x﹣10,得其值為0,則多項式可分解為(x+1)(x2+ax+b)的形式,進而將多項式分解得出答案.

【解答】解:(1)方法一:因(x﹣2)(x2+mx+n)=x3+(m﹣2)x2+(n﹣2m)x﹣2n,

=x3﹣5x2+x+10,(2分)

所以

解得:m=﹣3,n=﹣5(5分),

方法二:在等式x3﹣5x2+x+10=(x﹣2)(x2+mx+n)中,

分別令x=0,x=1,

即可求出:m=﹣3,n=﹣5(注:不同方法可根據上面標準酌情給分)

(2)把x=﹣1代入x3﹣2x2﹣13x﹣10,得其值為0,

則多項式可分解為(x+1)(x2+ax+b)的形式,(7分)

用上述方法可求得:a=﹣3,b=﹣10,(8分)

所以x3﹣2x2﹣13x﹣10=(x+1)(x2﹣3x﹣10),(9分)

=(x+1)(x+2)(x﹣5).(10分)

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