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2023年初二年級月考:月考第一次物理基本功和答題規范

來源:網絡資源 作者:中考網整合 2022-11-29 14:48:26

中考真題

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  中考網整理了關于2023年初二年級月考:月考第一次物理基本功和答題規范,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

  基本功和答題規范

  1、單位換算:

  (1)單位換算大小單位間的進率、換算過程書寫,包括復合單位換算上,要能熟練的進行書寫換算過程及口頭按比例換算;

  (2)長度單位的換算、速度的換算是重點,時間單位換算中時分、分秒注意不是十進制;

  2、綜合計算題過程和規范:

  (1)要有必要的文字和說明:必要的文字一般用來說明出現的物理量,表達非公式類的因果關系或條件等;

  (2)公式應用到解題中的一般格式:原始公式——推導公式(表達式)——代入數據(數和單位)——結果;

  (3)數和單位在計算過程按“代數式”處理,過程中的單位和結果單位是嚴格對應的。

  3、實驗探究方面的方法、能力:

  (1)從實驗的目的出發,實驗探究有測量類和探究類兩大類實驗,這兩大類實驗因為目的不同,所以整個實驗過程的出發點、思路會有所不同。測平均速度、聲現象中的產生、傳播、聲音特性方面的實驗是很好的學習載體,實驗能力的培養是要通過這些具體的實驗不斷積累,所以實驗探究的動手實踐、書面的題型學習,要重過程。

  (2)一些具體的實驗探究方法、思路可以具體的提煉、總結學習,現階段主要涉及下面幾個關鍵點的理解和應用:

  ①探究過程通用方法:控制變量法(和小學科學的單一變量原則是一個思路),表達中除了說明變量,更要注意說清楚除變量外的那些不變的條件。所以常用的表達形式是:“在...... 一定時(不變)時,......(變量),......(結論)。

  ②實驗過程有些直接的條件現象不明顯,會用的“轉換法”,在轉換法中往往同時有“放大”,即“放大法”、“轉換放大思想”常是伴隨著轉換法出現的。

  ③不同類的實驗中“多次實驗”的目的不同:測量類實驗有具體的原理和測量方法及工具,多次測量(實驗)的目的是“取平均值、減小誤差”;而探究類實驗的過程其實是找規律(歸納結論),多次的目的是“使實驗結論更具有普遍性(避免實驗次數太少,實驗結論的偶然性)”。

 

 

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