電流

首先說電流，電流產(chǎn)生的原因是因為電荷的定向移動產(chǎn)生的，而電荷有兩種，正電荷和負電荷，也就是說正電荷定向移動能夠產(chǎn)生電流，負電荷的定向移動能夠產(chǎn)生電流，正負電荷同時相對運動也能夠產(chǎn)生電流。

這里需要知道的是在金屬導體中，電流的產(chǎn)生是因為負電荷的定向移動，也就是電子的定向移動(電子脫離原子核的束縛成為了自由電子)，里面的正電荷，也就是原子核是不動的，如果正電荷動起來了，繞它運動的電子也就跟隨原子核動起來，那么整個原子就動起來了，那么由原子組成的金屬在導電的時候還能是固體嘛?豈不是變成了液體。。。這一點大家一定要理解。

再說電流的方向，物理學中規(guī)定，正電荷定向移動的方向是電流的方向。如果正電荷不動呢，在這里記住一句話，負電荷定向移動的反方向是電流的方向。

最后說電流大小事怎么定義的，每秒通過某一橫截面積的電荷量決定的，每個電子帶一個負電荷，也可以理解成帶一個電荷量，也就是說每秒通過某一橫截面積的電子的數(shù)量決定的。

電壓

提供電壓的裝置是電源， 理解電壓的時候，引用教材的說法，用類比法，在一個管子里面沖滿水，管子里面有一個渦輪，上面有一個抽水機，就是泵。

每一滴水就好比是一個電子，泵就是電源，提供電壓，而渦輪就是電阻，相當于教材中的燈泡 ，對水提供一個阻力。

所以，要想讓水流動起來，必須把泵打開，形成一個通路，渦輪也就轉動起來，就好像把開關閉合，在電路中，有了電流，燈泡也就亮起來。

這就是類比法，需要理解的是，類比終究是類比，我們經(jīng)常把雪花比做鵝毛或者柳絮，是因為有相似之處，第一白色的，第二都很輕。但是雪能化成水，而鵝毛和柳絮是不可以的，也就是說，理解電壓提供電流的時候可以使用這個模型，電壓提供電流的特點跟這個很像，其他的特點，就不要用這個模型了，畢竟這是類比。。。

電阻

電阻就是對電流起阻礙作用的，這里提下導體和絕緣體，需要注意的是書中對他們的定義，是容易導電和不容易導電，而不是能導電和不能導電。有什么區(qū)別呢?有容易導電的，就有非常容易導電的，特別容易導電的，極其容易導電的，有不容易導電的，就有非常不容易導電的，特別不容易導電的，極其不容易導電的，也就是說，沒有一個界限。。如果說能不能導電，明顯有一個分界線。而且，導體和絕緣體有時候可以相互轉化，干燥的木頭是絕緣體，濕木頭就是導體，平時的玻璃是絕緣體，融化了就是導體。

電阻大小的決定因素

第一，長度

其他條件不變，長度越長，電阻越大，長度越短，電阻越小。

第二，橫截面積

其他條件不變，橫截面積越大，電阻越小，橫截面積越小，電阻越大。

第三，材料

其他條件不變，材料不同，電阻不同。

第四，溫度

一般情況，溫度越高，電阻越大

在這里還是用類比的方法，就好比你要去學校，一條路比較近，一條路比較遠，就好比電阻的長度，走近路你就比較省勁，長度越短，電阻越小，走遠路你就比較費勁，長度越長，電阻越大。一條寬路，一條窄路，就好比電阻的橫截面積，走寬路你就比較省勁，橫截面積越大，電阻越小，走窄路你就比較費勁，橫截面積越小，電阻越大。一條公路，一條土路，這好比材料，材料不同，電阻就不同。

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