有關(guān)密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，有兩個(gè)，一個(gè)是測(cè)量固體的密度實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是測(cè)量液體的密度實(shí)驗(yàn)。

在講這兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)之前，我們先要明確幾點(diǎn)中考關(guān)于本章的命題要求以及本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

如果我們來分析一下近幾年的中考試題的話，可以發(fā)現(xiàn)有關(guān)“質(zhì)量和密度”的題型一般為選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題，特別是計(jì)算題的第一個(gè)大題，幾乎必考本章知識(shí)點(diǎn)。

選擇題經(jīng)常結(jié)合身邊的生活現(xiàn)象考查物體質(zhì)量的估測(cè)，質(zhì)量的物質(zhì)屬性，通過質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像考查密度物理意義，密度大小比較以及簡(jiǎn)單的相關(guān)計(jì)算。

計(jì)算題主要考察相關(guān)密度、質(zhì)量、體積的計(jì)算。

實(shí)驗(yàn)題自然是今天要講的兩種實(shí)驗(yàn)。

本章內(nèi)容，我們要注意以下問題：

要從微觀的原子個(gè)數(shù)角度去深刻理解質(zhì)量的含義以及決定因素，要懂得質(zhì)量是物體本身的一種屬性，密度是物質(zhì)本身的一種特性。

要記住水的密度的三種不同單位表達(dá)形式。

要掌握測(cè)量質(zhì)量的天平使用方法及其步驟、注意事項(xiàng)。要掌握測(cè)量體積的量筒的讀數(shù)方法以及注意事項(xiàng)。實(shí)際操作中最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤或者導(dǎo)致誤差較大的問題有兩個(gè)方面，一是天平標(biāo)尺的分度值，二是量筒讀數(shù)時(shí)視線是否與液面的底部相平!很多初中生由于不注意這兩個(gè)問題，導(dǎo)致質(zhì)量讀錯(cuò)，或者體積讀數(shù)偏大、偏小!特別注意幾個(gè)關(guān)鍵詞：鑷子、左物右碼、先大后小!必須測(cè)量前調(diào)平衡、測(cè)量過程決不允許調(diào)節(jié)平衡螺母!注意游碼相當(dāng)于小砝碼。

高度重視單位換算!本章內(nèi)容的所有計(jì)算問題都必然涉及到單位換算，這是有些中學(xué)生最易馬虎出錯(cuò)點(diǎn)之一!

好了，下面我們來說一下今天要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)!

一、測(cè)量固體的密度：

如上圖所示，測(cè)量小石塊的密度，必須先測(cè)量質(zhì)量后測(cè)量體積。上面的圖中步驟已經(jīng)說的非常清楚，否則，當(dāng)測(cè)量完量筒中水里面石塊的體積后，從水中拿出石塊測(cè)量質(zhì)量時(shí)，就會(huì)有水殘留在石塊上，導(dǎo)致石塊所測(cè)質(zhì)量偏大，從而導(dǎo)致密度的測(cè)量值大于真實(shí)值!注意上圖中的表格!在中考前的物理技能測(cè)試時(shí)要考這個(gè)實(shí)驗(yàn)，到時(shí)候這個(gè)表格是需要完整的寫出來的。

二、測(cè)量液體的密度：

如上圖所示，測(cè)量鹽水的密度，也是必須先測(cè)量質(zhì)量再測(cè)量體積。否則如果先測(cè)量量筒中鹽水的體積，然后把鹽水倒入燒杯中再測(cè)量鹽水的質(zhì)量，就會(huì)有部分鹽水殘留在量筒中，導(dǎo)致所測(cè)質(zhì)量偏小，從而導(dǎo)致密度的測(cè)量值小于真實(shí)值!同樣需要注意的是，上圖中的表格!

綜上所述，質(zhì)量和密度這一章節(jié)，知識(shí)點(diǎn)并不多，只要抓住重點(diǎn)，就能在中考中不出現(xiàn)問題。

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