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2023年中考古詩詞鑒賞6種題型及答題技巧

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-12-15 20:51:24

中考真題

智能內(nèi)容

中考古詩詞鑒賞的6種題型及答題技巧

詩詞鑒賞表達技巧包括:表達方式、語言藝術(shù)(修辭方法、語言風(fēng)格)、結(jié)構(gòu)形式、寫作技巧等四個方面。

例題:下面這首詩從哪些角度入手,可以體會到作者怎樣的思想感情?

天凈沙·秋思(元馬致遠)

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

參考答案:從題目(秋思)、意象(枯藤……夕陽……)、關(guān)鍵詞句(斷腸人在天涯)體會到了了天涯淪落人的孤寂、愁苦之情以及對家鄉(xiāng)親人的思念。

一、品味煉字類

[題目形式](1)詩歌中的“某”字或詞有什么表達效果?(2)“某”個字或詞用得好,好在哪里?(3)“某”字能否改為“某”字?(4)你最欣賞哪個字或詞?請賞析。

[應(yīng)對策略]抓住詩歌中關(guān)鍵詞語理解詞語的表層義和深層義,可以從詞性、色彩、詞的準確性、生動性以及詞的豐富內(nèi)容和意境、所表達的思想感情等方面去把握它的內(nèi)涵。解答修辭的效果時,(煉字和賞析句子時都)先指出用了xx修辭方法。分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答,不能孤立地談這個詞的作用。

[煉字的答題步驟]a、析詞語的表層義和深層義;b、找修辭寫其表達效果;c、繪畫面,即烘托了xx的意境;(4)寫感情:表達了xx感情、傳達了xxx的思想。

[品味詞語答題格式:]這個詞在詩句中的意思是……,運用了……的修辭,生動、準確、形象地寫出了……的景象或情態(tài),表達了詩人……的思想感情。

[題型示例]閱讀下面這首古詩,回答后面的問題。

渡漢江宋之問

嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。

問題:首句中的“斷”字有什么表達效果?

解析:“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思,結(jié)合“音書”一詞,可以理解為詩人與親朋音訊隔絕的含義,再聯(lián)系詩歌的寫作背景,這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經(jīng)漢江所作,突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家里人的思念之情,故答案應(yīng)為:寫出了詩人與親朋音訊隔絕的境況,更突出了詩人的思家之情。

[題型示例]你覺得哪個字更好,為什么?[解題步驟]:(1)肯定“好”或肯定“哪一個更好”。(2)解釋該字的一般含義和在句中的意思。(3)展開想象和聯(lián)想,把你認為好的字還原到句中,再現(xiàn)詩人所描繪的情景。(4)說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。【答題格式】——詞(或——字)好,有——之意,(形象生動地)寫出了——————,表達了詩人————的情感。

二、名句賞析類

[題目形式](1)某詩句歷來受到人們的贊賞,該如何理解?(2)詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句,請分析原因。(3)從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理?[應(yīng)對策略]答題前先判斷出詩句的類型,從景、情、理三方面分析詩句有三種類型:1、寫景:景重,情濃,意淡;抒情:情重,景散,意明;言理:意重、情濃、景淡。如果是寫景,用了xxx的寫景方法,描繪了xx的優(yōu)美景致等;景致優(yōu)美,讓人心怡;如果是抒情,思考抒情方法(直接抒情、間接抒情、寓情于景,情景交融)、情感色彩與思想感情等;情真意濃,格調(diào)高亢。如果是哲理,思考理-趣的融合、哲理給人的啟示和思考等。蘊含哲理,氣人心智。描寫類答題格式一:A、本詩在描寫上成功的運用了……描寫,寫出了……(詩句解說即字面含義),烘托了詩人……感情。B、本詩在景物描寫上的特色是……,這樣的描寫使景物(答作用:動靜結(jié)合、虛實相生),同時渲染了……的氣氛,表達了詩人……的感情。

抒情方法答題格式二:這句話運用了……抒情手法,全詩主要寫出了……(詩句內(nèi)容解說),抒發(fā)了……情感,這種方式使詩人情感抒發(fā)得……(用術(shù)語)。修辭類答題格式三:本句或本詩運用了……的修辭手法,……(作用)地寫出了……(詩句解說即字面含義),表達了詩人……情感。[題型示例]閱讀下面這首古詩,回答后面的問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

問題:

“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞,你怎樣理解?

解析:

這兩句詩之所以被后人傳誦,是因為它是通過對景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。

首先應(yīng)明確景物的特點,可理解為:翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過;枯萎的樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。然后說出這句詩所蘊含的哲理,意思是說,個人的沉淪算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,新事物必將取代舊事物,未來肯定會比現(xiàn)在好。

三、表達技巧類

[題目形式](1)詩歌某兩句運用了什么修辭手法?有何作用?(2)詩歌運用了哪些表達方式?(3)詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的?

[應(yīng)對策略]首先要了解常見的表達技巧,它包括:(1)修辭方法,主要包括比喻、夸張、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問、雙關(guān)等;(2)表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術(shù)手法),主要包括運用典故、托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等;(3)表達方式,主要有描寫,議論,抒情,記敘;(4)抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情,而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。詩歌語言風(fēng)格:能用來答題的詞一般有:清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語明白如話、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約……

表達技巧類答題格式:這首詩運用了……修辭方法(或表現(xiàn)手法或抒情方式),表達技巧表現(xiàn)了……內(nèi)容,抒發(fā)了……的思想感情或揭示了……的道理。【注意:結(jié)合詩句和具體詞語作分析】

[題型示例]閱讀下面這首古詩,回答后面的問題。

春雪韓愈

新年都未有芳華,二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。

問題:

詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩,生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。

解析:

這是一道典型的表現(xiàn)手法類試題,要求賞析三、四句,注意題目要求中的“修辭的角度”,這兩句寫白雪盼春,運用的是擬人的修辭手法,把雪花比作“飛花”,是比喻,然后再說出這些修辭手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容(或抒發(fā)了什么感情)。答案如下:用白雪盼春的擬人手法,表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情,生動而傳神;把白雪比喻成飛花,把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧,富有情趣。

四、主旨情感類

【題目形式】(1)詩歌表達了作者怎樣的思想感情?(2)描寫了怎樣的景物?營造了怎樣的氛圍?(3)塑造了怎樣的形象,抒發(fā)了詩人怎樣的情感?【回答思路】:借助題目、詞前小序、關(guān)鍵詞、注釋、作者的生平、作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫);找詩歌中的意象,體會作者的情感。

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