一、知識的獲取

物理學習就三個字：看、聽、練。

1、多看：

課本內容、難重點，聽哪些?

①預習課本

，課前花時間看一遍，知道這節講什么。

②找重難點

，預習過程中難以理解的知識，做好標記，課上認真聽。

③預習效果

，可利用課時作業知識梳理內容檢測預習效果，嘗試解答教材中的問題與習題，認真聽課，比對老師的解答，找出自己的思考的缺點。

2、會聽：

聽重難點，注意老師語氣的變化

①上課認真跟上老師的思路

：課堂上切記不能脫離老師的上課思路，要認真聽老師對公式、規律、物理概念的解釋，并加以思考理解。

②先聽后記

：聽懂的內容簡略的筆記，不懂的內容要主動記下來，等課下及時找同學、老師討論。注意每節課的知識網絡，記筆記可用符號簡化記錄。

3、常練：

常練習、常總結

①熟練掌握所學內容：

同學們一定要主動學習，整理好每節的重要物理概念、重難點、易錯點，建立每一章的思維導圖，同時能按照思維導圖進行各章節知識的擴展與聯系。

《力與運動》

以第九章為例，本章的主要內容：牛頓第一定律、二力平衡、力與運動的關系，同學們在學習的過程中，可以按照如下圖片進行復習總結。

②熟練進行知識應用：

分析物理過程

(1)練習時要主動，不要一味;(2)堅持每天復習筆記、整理錯題，一定要做，留好每周復習至少2-3遍。另外要形成自己獨特的錯題整理方式，時常復習;(3)獨立思考、獨立做題，不要一有不會就跟同學老師提問，先深入思考，再同學之間交流，最后尋求幫助。

二、知識的運用

物理的知識不是“死”的，不能死記硬背，只有通過運用才能加深知識的理解，提高自己分析和解決問題的能力。

1、關聯生活

為什么下雪天不冷化雪天冷?

為什么煮熟的雞蛋放進冷水里會更好剝殼?

飛機為什么能夠上天?

這些問題都可以用物理原理來解釋。

衣、食、住、行

生活中處處是物理，中都有著豐富的物理知識，要有主動發現的眼睛。用物理原理解決實際問題，在獲得后，會更加積極主動的學習物理。

2、掌握實驗

物理是一門實驗學科，課本上的結論都是通過大量試驗驗證的。

大部分實驗是我們可以直接接觸的：

比如課堂上老師給我們演示的實驗，實驗室里自己操作的實驗，還有不需要依靠專業儀器就能做的實驗，如小孔成像，可以嘗試自己操作并做好筆記。

學習網站也有一些操作演示

還有，同學們學習之余也可以多看看。

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3、學科關聯

語文中的成語詩句、歷史書中的物理學家、數學中大量的計算技巧

，都可以融合在物理的學習中。學科間的學習的，要主動搭建聯系。

三、“破”題技巧

1、審題

①看懂題意：

全面：

對題目中的重點數詞句和配圖要仔細推敲，不要斷章取義;

準確：

對題目中所涉及的物理規律不要一知半解，透過題目中的隱含條件抓住問題實質。

②理清條件：

不是給具體的數字

有些題目，而是用，要注意轉換，如：

“光滑的平面”意味著物體與平面沒有摩擦;

“漂浮”指物體的重力與浮力大小一樣等等......

具體數據、字里行間以及配圖中

隱含條件一般藏在以下幾個地方：。

2、分析

物理現象判斷其所屬的知識范圍

根據題中描述的，我們可以通過來分析物理過程，確定，建立已知量和未知的關系式。一般有兩種推導方式：

順推：

由已知條件條件推論結果，大部分題目都是采用這種分析方式;

倒推：

從未知量一步一步往前推，比如求物體做功的功率：P=W/t，題目中沒有給出W，根據定理公式W=Fs，F=ma，一直推導，直到找到所有的條件和數據，反過來解決。

我們看下面這道題：

(2013·江蘇徐州·模擬)長江三峽大壩上下游水位差最高可達113m，上游的船要在船閘中經過5個閘室使船體逐漸降低，每個閘室水位變化二十多米，因而三峽船閘的閘門非常大。其首級人字閘門每扇高39.5m，寬20.2m。倘若門外的水位高30m，則這扇閘門所受水的最大壓強是______Pa，已知閘門所受水的平均壓強是最大壓強的一半，則這扇閘門所受水的壓力是______N。(g取10N/kg)

液體壓強和浮力的計算

雖然題目字數有點多，但是在拆解題目，找到重點之后，就知道，考查的知識點很明確：。

液體壓強公式P=ρgh，壓力公式F=Ps，找到關鍵數字計算即可。

3、解答

計算能力

物理的答題其實是語文和數學的結合，既要有，也要有語言。

過程的規范

注意解答，解題步驟要有適當的文字描述、使用專業名詞、配合作圖展示思路。

4、驗算

把之前的計算過程擋住，

驗算的時候先避免受到之前的影響;再檢驗以及。

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