回望成長

24.通過初中階段的學(xué)習(xí)，我們有哪些收獲?【九年級下冊第七課】

(1)學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做事、學(xué)會做人。初中三年，我們在學(xué)海中泛舟，掌握越來越多的知識;我們參加豐富多彩的實踐活動，學(xué)會做人，學(xué)會做事;我們結(jié)交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風(fēng)雨同行;我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行;我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。(2)正確認識自己，實現(xiàn)自我超越。正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強者。初中三年，我們有過迷茫、仿徨、優(yōu)慮，但始終勇敢面對，奮力前行。我們學(xué)會反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，每天都在進步。在學(xué)習(xí)和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖據(jù)自己的潛能，實現(xiàn)自我超越。(3)獲得體驗與感悟。馬上要畢業(yè)了，我們不免為未來擔心，多了一些焦慮、緊張。結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。25.面對初中畢業(yè)的交匯點，我們應(yīng)該如何選擇?【九年級下冊第七課】(1)回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當下;立足現(xiàn)實，我們腳踏實地走向遠方的目標。(2)在人生道路上，我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響。現(xiàn)在，我們就面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。我們要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。(3)初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學(xué)校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。走向未來25.青少年為什么要暢想未來?【九年級下冊第七課】暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會和國家。暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。26.青少年如何暢想未來?【九年級下冊第七課】(1)暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。(2)面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來。27.即將初中畢業(yè)的我們?nèi)绾巫プ�機遇，迎接挑戰(zhàn)?【九年級下冊第七課】(1)我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，讓我們出發(fā)吧。(2)我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。(3)時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感和使命感，提醒我們時不我待，只爭朝タ。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗。(4)走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。(十)正確認識生活中的挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)【理解】1.什么是挫折?【七年級上冊第九課】生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙.失利和失敗，就是人們常說的挫折。2.為什么說不同的態(tài)度有不同的結(jié)果?【七年級上冊第九課】①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng);②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的;③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng);④產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。3.挫折的積極影響和消極影響?【七年級上冊第九課】(1)積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。(2)消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?.如何正確面對挫折?(怎樣發(fā)掘生命的力量?)【七年級上冊第九課】(1)面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。(2)需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。(3)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。5.增強生命韌性的方法有哪些?【七年級上冊第九課】①欣賞、培養(yǎng)幽默感;②和自己信任的人談一談;③考慮并接受最糟糕的結(jié)果;④關(guān)心.幫助他人;⑤培養(yǎng)某方面的興趣。(十一)正確認識個人與集體的關(guān)系，維護集體的榮譽和利益【理解】1.什么是集體?如何理解集體的聯(lián)結(jié)度?【七年級下冊第六課】(1)含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。(2)聯(lián)結(jié)度理解：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。2.怎樣感受集體的溫暖?(我們?yōu)槭裁匆�過集體生活)?【七年級下冊第六課】(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。(2)作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。3.集體力量有哪些作用?【七年級下冊第六課】(1)集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。(2)個人的力量在集體中匯聚，通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(3)集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。4.集體生活對個人的影響是什么?①個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為;②集體有助于我們獲得安全感和自信心;③集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。5.在集體中能涵養(yǎng)哪些品格?【七年級下冊第六課】(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。6.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格?【七年級下冊第六課】(1)在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責;我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。7.為什么能在集體中發(fā)展個性?【七年級下冊第六課】(1)集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺。(2)每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。(3)實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。8.怎樣在集體中發(fā)展個性?【七年級下冊第六課】(1)平臺。在集體生活這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。(2)完善。每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(3)機遇。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。9.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的?【七年級下冊第七課】(1)在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。(2)當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。(3)我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。(4)面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。10.個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因有哪些?【七年級下冊第七課】①可能基于一方有不正當或不合理的要求;②也可能是個人和集體的需要不同。11.怎樣讓集體的和聲更美?【七年級下冊第七課】(1)需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。(3)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。(4)堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。(5)在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當遇到矛盾和沖突時，要冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞健?6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。本題說明：(3)(4)回答“怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系”;(5)(6)回答“在集體生活中應(yīng)怎樣處理個人與他人的關(guān)系”。12.扮演不同的角色，為什么會產(chǎn)生角色沖突?【七年級下冊第七課】(1)我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。(2)每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。當自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。(3)我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。13.怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?【七年級下冊第七課】(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2)當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。(3)我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。14.集體中的小群體是如何形成的?【七年級下冊第七課】(1)在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。(2)同齡人小群體一般由幾個或十幾個人組成。一般來說，小群體內(nèi)的成員有共同的興趣愛好，有親密的友誼。15.怎樣認識小群體的作用?【七年級下冊第七課】(1)積極作用：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感;②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干;③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。(2)消極作用：①當小群體不能很好地融入集體生活時，小群體成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突;②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。16.如何正確處理小團體與集體之間的矛盾和沖突?【七年級下冊第七課】①我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”;②明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義;③面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。17.集體愿景的含義及重要性。【七年級下冊第八課】(1)含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。(2)作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。18.美好集體的作用有哪些?【七年級下冊第八課】美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。19.美好集體的特征。【七年級下冊第八課】(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人都感受到集體的溫暖。(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。20.集體生活合作策略有哪些?【七年級下冊第八課】①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任;②正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足;③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔自己的責任;④經(jīng)常自我反思。21.集體生活中競爭的意義?【七年級下冊第八課】在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。22.建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些?【七年級下冊第八課】(1)初建階段：尋求共同目標，推選組織機構(gòu)，分工各負其責。(2)成長階段：溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。(3)成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。23.怎樣建設(shè)美好集體?【七年級下冊第八課】(1)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)在集體中，我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。(4)民主制訂規(guī)則和自覺遵守規(guī)則，需要集體成員發(fā)揚“自治”精神。(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。24.在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么?【七年級下冊第八課】“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。25.怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)?【七年級下冊第八課】(1)集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔，事事都要有人做;集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認真對待，努力做好。(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。26.勇于擔責具有什么意義?【七年級下冊第八課】(1)承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。(2)在集體生活中學(xué)會承擔責任，是自我磨礪的過程。擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。(3)勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。27.怎樣做到勇于擔責?【七年級下冊第八課】(1)勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。(2)勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感。(3)在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助;學(xué)會參與，學(xué)會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。(十二)感受社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為我與社會1.參與社會生活的意義?【八年級上冊第一課】(1)人們在社會交往中形成了各種各樣的關(guān)系。(2)隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。(3)我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策;會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。2.個人與社會的關(guān)系如何?【八年級上冊第一課】(1)個人是社會的有機組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。這些關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。(2)如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成了一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。(3)人的身份是在社會關(guān)系中確定的，在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。3.幾種主要的社會會關(guān)系：【八年級上冊第一課】(1)血緣關(guān)系：如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。(2)地緣關(guān)系：如同鄉(xiāng)、鄰居等。(3)業(yè)緣關(guān)系：如同學(xué)、同事等。

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