問號

有疑有問用問號，設問反問也需要。

遇它讀出語調來，看書見它要思考。

✔基本用法

1. 用于句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設問等疑問類型）

使用問句主要根據語段前后有較大停頓、帶有疑問語氣和語調，并不取決于句子的長短。

示例：

你怎么還不回家去呢?

難道這些普通的戰士不值得歌頌嗎?

一個外國人，不遠萬里來到中國，幫助中國的抗日戰爭。這是什么精神?這是國際主義精神。

2. 選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。

當選項較短且選項之間沒有停頓時，選項之間可不用逗號。

當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之后都用問號。

示例：

詩中記述的這場戰爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構?

這是巧合還是有意安排?

要一個什么樣的結尾：現實主義的?傳統的?大團圓的?荒誕的?民族形式的?有象征意義的?

但到底是稱贊了我什么：是有幾處畫得好?還是什么都敢畫?抑或是一種對于失敗者的無可奈何的安慰?我不得而知。

這一切都是由客觀的條件造成的?還是由行為的慣性造成的?

3. 在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。

通常應先單用，再用疊用，最多疊用三個問號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用問號。

示例：

這就是你的做法嗎?你這個總經理是怎么當的??你怎么竟敢這樣欺騙消費者???

4. 問號也有標號的用法，即用于句內，表示存疑或不詳。

示例：

馬致遠(1250?—1321)，大都人，元代戲曲家、散曲家。

鐘嶸(?—518)，潁川長社人，南朝梁代文學批評家。

出現這樣的文字錯誤，說明作者(編者?校者?)很不認真。

✘常見錯誤

1. 句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。

如：

我不知道這件事是誰做的?但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。(問號應改作逗號)

2. 句子雖然包含選擇性的疑問形式，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。

如：

我也不知道你喜歡不喜歡這種顏色?(問號應改作句號)

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