中考語文考點專項訓練

一、選擇題

1、下列句子中沒有語病的一項是( )

A.同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡邊亂造。

B.這位建筑師的出色工作和獨特設計，已被有關單位采用。

C.在本屆世界杯決賽上，中國隊將與美國隊爭奪冠亞軍。

D.近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。

2、下列語句括號中修改不正確的一項是()

A、由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。(把“改進”換為“提高”)B、秋天的咸寧是美麗的季節。(把“秋天的咸寧”改為“咸寧的秋天”)。

C、同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。(把“否”字去掉)

D、關于這件事的具體詳情，以后再告訴你。(把“關于”去掉)

3、選出下面句子沒有語病的一項( )

A.邛海濕地地修剪和栽種樹林也著眼在畫意。

B.近年來，涼山火把節已成為國內外經貿合作與文化交流的重要平臺。

C.我們在中考中能否取得好的成績，關鍵在于平時的努力。

D.為了避免校園安全事故不再發生，我州中小學都加大了校園安全工作力度。

4、下列對病句的修改不正確的一項是( )

A.林書豪在NBA的職業生涯正在剛剛開始，就以神奇的表現征服了億萬觀眾。

修改：刪除“正在”

B.在上海家電博覽會上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺空調。

修改：應把“首臺”移到“可去除”之前

C.春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時機。

修改：把“成為”改為“是”

D.通過持續攝入含有1073R-1乳酸苗的酸奶飲料，會使學生患流感的幾率有效降低。

修改：刪除“通過”

5、結合語境修改畫線病句，最恰當的一項是( )

在現代工業社會，煤炭、石油和天然氣的過多燃燒，導致大氣中二氧化碳含量急劇

增加，二氧化碳具有吸熱和隔熱功能，它在大氣中增多的結果是形成了一個無形的“玻璃罩”，太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發散，造成地球表面溫度升高，這就是

我們常說的“溫室效應”。

A.修改：外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量

B.修改：使外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量

C.修改：無法向外層空間發散太陽輻射到地球的熱量[來源:www.shulihua.net][來源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]

D.修改：使太陽輻射到地球的熱量無法向外層空間發散

二、改錯題

6.下面句子都有語病，請任選一句修改(可增刪、調換詞語，但不得改變原意)。

A.教育行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當地參加升學考試。

B.通過前幾年食鹽搶購事件，使我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。

我選句，修改：

7、下面一段話中有兩處語病，請找出來，并作修改。

①學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注。②中考和高者評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。③一項網上調查結果顯示，大部分人支持這一做法。④認為這樣做就有可能防止改善學生書寫質量差的狀況。

第句，修改：

第句，修改： [來源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]

8、下面文段中有兩處語病，請寫出病句的序號并改正。

①中國農歷龍年已至，②在世界各地華僑華人熱盼新春佳節的同時，③美國、加拿大、法國、日本、巴西等各國元首政要爭相向華人拜早年。④穿唐裝、發賀詞、秀中文……融入了中國元素的拜年透著親切，盛贊華人貢獻讓身處異鄉的華僑華人倍感自豪。

第______句有語病，應改為：_________________________________。

第______句有語病，應改為：_______________________ _________。

9.下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。

環境，直接關系著老百姓的身心健康。近年來，①榮昌縣委、縣政府高度十分重視環境保護工作，不斷加大投入，不斷加強管理，②著力實施了榮昌縣“藍天、碧水、綠地、寧靜”四大，著力加強了資源節約和環境保護，努力實現人口、資源、環境相協調，真正做到又好又快發展，③市民環保意識不斷落實，環境質量持續改善，④影響民生的突出逐步問題解決，環境保護取得明顯成效。[來源:www.shulihua.net]

(1)第①處詞語重復，可將刪去。

(2)第②處成分殘缺，可在后加上。

(3)第③處搭配不當，可將改為。

(4)第④處語序不當，可將調整到后面。

10.下列兩則廣告語都有語病，請提出修改意見。

(1)優質的服務使宴賓酒樓在開業不久就引起業界矚目的重要原因。

修改意見：

(2)本產品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內外環境要求。

修改意見：

三、綜合題

11

閱讀下面這段文字，按要求答題。

“采得菖蒲屆端陽，釀成美酒送異香。”①菖蒲傍水而生，茂盛潤澤，青脆欲滴，葉片欣長，別名喚作“水劍草”。端午節前，人們采回心嫩的菖蒲葉，洗凈切片，以白酒浸沒。將密封的酒罐，擱置在陰涼遮光出二十余日，開啟之時芬芳四溢，②得此美酒，人們怎能不著急不去請朋友來品嘗?歐陽修曾寫詩贊道：“正是浴蘭時節動，菖蒲酒美清尊共。”

(1)畫線句①有一個錯別字，請改正。

(2)畫線句②有明顯的語病，請寫出修改意見。

12、(請按要求修改下面一段話。

A《舌尖上的中國》是中央電視臺正在播出的中華美食文化一部紀錄片。B不少人都在每晚10點準時守在電視機前享受夜宴。C烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面和聲音。本片的魅力在于它將“飲食文化”這個洪大的主題，濃縮在短短的幾集紀錄片里。D不少觀眾表示，紀錄片引發了他們食欲和思鄉情感的雙重共明。

①文段中有一處語序不當，正確的語序是 。

②B句漏掉了一處標點符號，請在恰當地方補上 。

③文段中有一處有語病，修改后的句子是： 。

④文段中有兩處錯別字，應改為;應改為 。

13、閱讀文段，完成文后各題。(共5分)

①經過同學們長達一個月的精心準備，令“五四”文藝晚會取得了圓滿成功。②在眩目的燈光下、寬闊的舞臺上，表演者各展其能，為師生們獻上了一頓豐盛的文藝大餐。③晚會的節目，不管是歌舞，還是小品、雜耍，個個精彩紛呈。④特別是劉佳的獨舞表演，更是優雅柔美，悠揚婉轉;⑤張華和王軍表演的雙簧“我最美”更是詼諧滑稽，令人捧腹……⑥視聽的雙重享受令師生們如癡如醉，贊不絕口。

(1)上文①④兩句有語病，請將修改的內容寫在下邊橫線上。

第①句

第④句

(2)上文第⑤句有一處標點使用有誤，應將 改為

14、按照要求，完成下列的題目。

①人的生命只有一次青春。②現在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。③只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下、、的回憶。

(1)第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

(2)第②句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

(3)請將下面的詞語依次填寫在第③句的橫線上。(只填序號)

A.無悔 B.充實 C.持久

15.九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。

趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內容，請你按要求幫助他修改。

最近我市發生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規、闖紅燈引發的。我們應該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，[A]嚴格遵守交通規則，[B]認真學習交通法規，[C]切買做到文明出行。

(1)兩處畫線句子都有語病，應該將“”刪去，把“”改為“”。

(2)最后三句[A][B][C]語序不合理，應該把[ ]與[ ]調換。(只填序號)

答案：

一、1、D解析：這是一道客觀判斷語病題。A項“切忌”與“不要”重復。B項主謂搭配不當。C項“爭奪冠亞軍”應為“爭奪冠軍”。

2、D解析：此題意在考查考生判斷和修改句子正確與否的能力。選項D中，“具體詳情”重復羅嗦。

3、B解析：A項屬主謂語搭配不當，應將“邛海濕地地修剪和栽種樹林”改為“邛海濕地樹林地修剪和栽種”;C項將“否”去掉;D項中“避免”與“不再”矛盾，應將“不再”去掉。

4、C解析：C項中，將“春天的蘭州”改為“蘭州的春天”。

5.D

二、6

A.教育行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當地參加升學考試的政策(或“文件”)。[來源:www.shulihua.net]

B.通過前幾年食鹽搶購事件，我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。

7

②在句尾補上“的做法”(或“的措施”“的辦法”“的行動”等)

④刪掉“防止”

8

6、①處，將“已至”改為“將至”。④處，在“貢獻”后加上“的言辭”。

9

(1)第①處詞語重復，可將“高度”或“十分”刪去。(2)第②處成分殘缺，可在“四大”后加上“行動”或“工程”。(3)第②處搭配不當，可將“落實”改為“增強”或“提高”。(4)第④處語序不當，可將“逐步”調整到“問題”后面。

10、(1)把“使”改為“是”(或：去掉“的重要原因”)

(2)“靜電”之后加上“的作用”(或：“的功能”)

三、11、

(1)“脆”改為“翠”。 (2)刪去第二個“不”。解析：疑問句中多次否定引起的混亂。

12、①“一部”放在“中華美食文化”之前。

②不少人都在每晚10點準時守在電視機前享受“夜宴”。

③烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面(聽到美妙的聲音)。

④“洪大”改為“宏大”;“共明”改為“共鳴”。

13、(1)第①句刪去“經過”或者“令” 第④句應刪去“悠揚婉轉”。

(2)“ ”改為《 》

14、⑴人的一生只有一次青春。⑵現在青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。⑶B、C、A(充實、持久、無悔)

15、(1)應該將“原因”或“引發的”刪去，把“啟示”改為“教訓”。

(2)應該把[ A ]與[ B ]調換。

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