來源:網絡資源 2023-04-04 20:36:19
文字敘述題和圖表題基本上是提供信息,提出問題,要求考生利用提供的信息,進行比較、判斷、推理、分析和綜合,回答所提出的問題,所不同的是前者是以文字敘述來提供信息的,而圖表題則是以圖表形式提供信息的。
1、讀題,提取信息
這是解題的第一步,明白題意就是弄清題中告訴你什么?要你回答什么。
學會尋找“題眼”和“關鍵詞”技巧詮釋:在做非選擇題時,一定要注意材料、題干、設問、圖表中的關鍵詞,這些關鍵詞常常也就是題目的題眼。
2、知識定位
知識定位就是圈定知識范圍,從而確定思考的范圍和途徑,避免盲目思考,無頭無緒,一籌莫展。
要注意,一道試題常常不僅僅考查一個知識點。有的試題,每個小題都考查兩三個知識點,一道答題考查了多個知識點,這要求我們不單單是對每一個小題,甚至對每一個設問都要能定位清楚所要考查的知識點。
3、遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織
許多非選擇題的答案都是來自相關內容在課本上的原話,或者題干、設問中詞語、語句組合而成。
如果考生能具備這種“從課本原話和題干”去尋找和組織答案的能力,那我們也就真正做到了“魚漁皆授”的教學目標了。
4、采取“逆向推導,順向作答”的思維模式
“逆向思維”是一種很重要的邏輯思維,無論是在數學上、物理學上,還是生物學上,都有著廣泛的應用。
我們采取:結果(結論)→原因→題設(條件)進行推導,就容易找到他們的內在聯系,然后在反過來進行:題設(條件)→原因→結果(結論)描述,就會得到比較科學、合理和完整的答案。
5、要求“科學、合理、規范、簡潔”技巧詮釋
生物最后形成的答案盡量簡潔,做到簡單而不簡約,如果答案拖沓繁雜。
同學們平時要加強訓練和歸納,盡量做到答案科學、合理、規范、簡潔。
6、遺傳題的解答
遺傳題,特別是有關顯性性狀、隱形性狀判斷的試題,是生物試題取材的重點和熱點。
例:兩株紅花豌豆甲與乙雜交,子代有紅花也有白花。請據此回答:(用A表示顯性遺傳因子,a表示隱性遺傳因子)
(1)紅花與白花是一對,其中屬于顯性性狀的是,屬于隱形性狀的是。
(2)甲豌豆的遺傳因子組成為,乙豌豆的遺傳因子組成為。
(3)子代中紅花豌豆的遺傳因子組成為,白花豌豆的遺傳因子組成為。
這類遺傳題的解題步驟:
1、首先,判斷出顯、隱性遺傳因子;
(1)不同性狀的親本雜交,只出現一種性狀的后代,該性狀為顯性性狀;
(2)相同性狀的親本雜交,新出現的性狀為隱形性狀。
上述題目中,兩株紅花豌豆雜交,后代中新出現白花性狀,白花為隱形性狀,紅花則為顯性性狀。
2、寫出隱形個體的遺傳因子組成,而顯性個體一定有一個顯性遺傳因子;表現出隱形性狀的個體,其遺傳因子組成一定為隱性純合體,那么子代中白花豌豆的遺傳因子組成為aa。
表現出顯性性狀的個體,其遺傳因子組成中一定有一個顯性遺傳因子,親代的兩株紅花豌豆的遺傳因子組成中至少有一個A。
3、子代的遺傳因子一個來自父方,一個來自母方;
已知兩株親本紅花豌豆中至少含有一個A,子代有白花豌豆(aa),子代中遺傳因子一個來自父方,一個來自母方,所以親本的紅花豌豆遺傳因子的組成為Aa、Aa。
至此,這道題目中的難點就解決了。
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