人生在世，幾多挫折，幾多磨煉，猶如浮萍在大水來臨之際，起起浮浮，隨流而下，可為什么不像蓮藕一樣，植根于淤泥中，張開荷葉迎接困難呢？文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤。實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的過程是痛苦的，但不去經(jīng)歷，理想就只是停留在“想”這個階段，只有去付諸實踐，才有可能實現(xiàn)目標(biāo)。

 

　　自詡作為一名中學(xué)生的我，面對前途一片茫，我的夢想是什么？初中畢業(yè)后，我該何去何去何從？面對他人在描述閑情閑致時，引用陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，我卻只能支吾出一句“我們應(yīng)該以悠閑的心態(tài)，看待世事情”；當(dāng)別人在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎時，我只能當(dāng)綠葉，為他們鼓掌。我不甘，為什么我們的時間一樣，他人卻比自己學(xué)習(xí)更好，更優(yōu)秀？母親的一句話點醒了我：“他們都很有志向，在揮灑汗水，描繪出自己的勵志人生。”

 

　　于是，我開始了自己的勵志之旅。我開始學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人的作息規(guī)律及學(xué)習(xí)慣，在他們的基礎(chǔ)上，增加一些對自己有利的，補足自己的缺點，可是，世事難料！世上也沒有一件事情是可以直接獲得成功的，我在一個小考上失利了，當(dāng)?shù)弥�成績后，我更加迷茫了，我付出了努力和汗水，為什么沒有收獲到成果？

 

　　此時，老師講找我談了話，她對我說：“你是個好孩子，這段時間我看得出你在努力，雖然這次考差了，但是你要汲取經(jīng)驗，吸收教訓(xùn)，還要明白，成功不是一趨而就的。”聽完老師的話，我茅塞頓開，愛迪生經(jīng)歷無數(shù)次失敗，才研制出燈泡，我又怎能因為這一次小小的挫折，就丟失了信心，而被打趴下。

 

　　現(xiàn)在，我的成績已經(jīng)和之前的不能相比，人生態(tài)度和自身心境發(fā)生了質(zhì)的變化，也明白了人生在世，不能平淡地終其一生，應(yīng)該散發(fā)出自己的光彩。我也用自己的行動證明了，功志就是在追隨光的同時，散發(fā)自己的光，就是像鵬振翅翱翔于九天，努力追尋自己的詩和遠(yuǎn)方……