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來源：網絡資源 2023-04-30 20:57:56
一、比 喻
1.特點
比喻(打比方)即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體(被比喻的事物)、喻體 (作比方的事物)和比喻詞 (比喻關系的標志)構成。
構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物;甲、乙之間必須有相似點。
2.例句
▶ 那小姑娘好像一朵花一樣。
明喻的形式可簡縮為：甲(本體)如(喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。
▶ 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。
暗喻的形式可簡縮為：甲是(喻詞：成、變成、成為、當作、化作)乙。
▶ 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
借喻：只出現喻體，本體與比喻詞都不出現。
3.表達效果
運用比喻的修辭手法，把……比作……，生動形象地寫出了+對象+特征，表達了(誰)……的思想感情。
二、擬 人
1.特點
擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的思想感情或動作行為。其作用是使所寫的“物”色彩鮮明、描繪形象、表意豐富。
2.例句
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
擬人就是把事物人格化，即把事物當作人，賦予人以外的他物以人的特征，和人一樣的有感情、有語言、有動作。
3.表達效果
運用擬人的修辭手法，把XX人格化(或：賦予XX以人的情態)，生動形象地描繪了……(特點或情態)，表達了作者……的思想感情。
三、夸 張
1.特點
夸張是運用遠遠超過客觀事實的說法，故意對人或事物進 行擴大或縮小的描寫，以表達作者鮮明的情感態度，引起讀者的強烈共鳴。
2.例句
▶ 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
(擴大夸張)
▶ ……只能看到巴掌大的一塊天地。
(縮小夸張)
▶ 他酒沒沾唇，心早就熱了。
(超前夸張)
3.表達效果
運用了夸張的修辭手法，突出了什么怎么樣，啟發讀者聯想，給讀者留下鮮明深刻的印象。
四、排 比
1.特點
排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子組合而成，常將同一詞語重復放置于各個短語或句子的同一位置上，以加強語勢和感情的表達。
2.例句
▶ 聲音繪制色彩；聲音繪制形象；聲音繪制感情。
(分句排比)
▶ 你是革命第一，工作第一，他人第一；而在有些人卻是出風頭第一，休息第一與自己第一。
(句子成分排比，多為詞組)
3.表達效果
使句式整齊，節奏感強，增強語勢，使語言精練、有感染力，強調了……
五、對 偶
1.特點
對偶(對仗)就是“對對子”，它把字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關的短語或句子成對地排列起來，給人音節勻稱、音律和諧的美感。
2.例句
▶ 風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。
正對：上下兩聯是相似或 同一事物的兩個方面，互為補充、襯托。
▶ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
反對：上下兩聯是相反或相對的兩類事物，或一個事物的相反的兩方面，互相對照、映襯。
▶ 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
因果：兩句只言一種意思，且互為因果的關系。
▶ 若要人不知，除非己莫為。
串對：上下句意思上具有承接、遞進、假設、條件等關系的對偶形式。
3.表達效果
運用對偶的修辭手法，描繪了……的景物(或抒發了……的情感;或闡述了……的哲理)，語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節奏感和音樂美。
六、反 復
1.特點
反復指有意重復使用某個詞語、句子或某種結構，以強調某種意思，突出某種感情，包括連續反復和間隔反復。
2.例句
▶ 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
連續反復：連續出現同一個詞語或句子，中間沒有間隔。
▶ 每一個舞姿都充滿了力量；每一個舞姿都呼呼作響；每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻；每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
間隔反復：同一個詞語或句子不連續出現，有其他詞語或句子間隔在中間。
3.表達效果
運用反復的修辭手法，加強語氣，強調了……(或強烈地表達了……的情感。)
七、設 問
1.特點
設問是無疑 而問，自問自答，以提醒讀者，引發思考，并使文章波瀾起伏有變化。
2.例句
花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。
3.表達效果
①開頭設問：點明寫作對象(內容)，吸引讀者的注意，引出下文。
②中間設問：承上啟下，引發讀者的注意和思考。
③用在議論文中，能使論證進一步深入，使文章脈絡清晰。
八、反 問
1.特點
反問(反詰)，以疑問的形式來表達某種確定的意思，以加強語氣，表達強烈的感情。反問一般是用否定的句式表達肯定的意思。
2.例句
▶ 因為長而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？
(用肯定表否定)
▶ 你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？
(用否定表肯定)
3.表達效果
起強調作用，增強肯定(否定)語氣，強調了……，強烈地表達了……之情。
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