初中道德與法治非選擇題答題技巧

 

　　一、題型特點

 

　　非選擇題是除選擇題之外考查學生的一種重要題型，在我們政治中考中占據近60%的分值。

 

　　它的類型多樣，可以是言行評析題、觀點辨析題、材料分析題等；它的信息容量大，答案的綜合性要求強。一般來說，主觀題主要考查學生的提取信息能力、歸納能力和演繹能力、辯證思維能力、、遷移能力等。

 

　　主觀題的考查形式是：給出一定的材料（包括文字材料、圖片材料、表格材料等。涉及的范圍廣泛，可以包括學校、家庭、社會等各個層次的生活），要求運用所學知識進行分析。

 

　　二、一般的解答步驟：

 

　　第一步“仔細審題，明確題意”；這是解題的基礎。第二步“回歸教材，尋找知識”；這是解題的關鍵。第三步“理清思路，規范表述”。這一步是解題的必要保證。

 

　　下面以例題1為例，用“三步法”解題：

 

　　例題1：一名年輕人一直是同學們心目中的領袖人物，但在他身上絲毫不見一些“佼佼者”的孤傲與盛氣凌人。一次有人問起他為何總能謙和有禮，他回答：“我有一個世上最好的媽媽，為了讓我上大學，她做了巨大的犧牲。媽媽從小就教導我，什么時候也別忘記，國家第一，別人第二，你永遠只是第三。”請運用所學知識，談談你對這件事的認識。

 

　　第一步需要做到“仔細審題，明確題意”；那么正確的審題方法是什么呢？一般的審題步驟是什么呢？一般的審題步驟是：先審設問，再審材料。審設問就是要明白題目要求我們回答什么，解決什么問題，明確這道題目考查的方向和要求是什么。在讀懂設問的基礎上，我們再審材料。這時，是根據設問的要求閱讀材料，就可以有針對性地篩選材料，提取出相關的有效信息，排除一些干擾信息。在審題的過程中，我們可以采用一個小方法，一邊讀題，一邊用筆勾畫設問和材料中一些關鍵信息。這種方法可以幫助我們提高審題的準確性，也有利于我們答卷后的檢查。根據這樣的方法，我們找出題目中有效信息有4個方面：題目中有效信息對應的書本觀點年輕人謹記媽媽正確的教導年輕人總能謙和有禮年輕人能牢記并踐行“國家第一，別人第二”媽媽為了讓年輕人上大學，做出巨大的犧牲，并對年輕人進行教導。第二步“回歸教材，尋找知識”；“題在書外，理在書中”，因此，我們要根據審題的結果，建立起材料和書本知識之間的聯系，找準，找全答題所需要的知識點。題目中有效信息對應的書本觀點年輕人謹記媽媽正確的教導。

 

　　1、正確對待父母的教育，2、孝敬父母的表現年輕人總能謙和有禮1、良好的交往品德2、尊重他人，與人為善年輕人能牢記并踐行“國家第一，別人第二”1、繼承和發揚中華民族的傳統美德

 

　　2、傳承以愛國主義為核心的偉大民族精神媽媽為了讓年輕人上大學，做出巨大的犧牲，并對年輕人進行教導履行了撫養教育子女的義務

 

　　第三步“理清思路，規范表述”根據設問的要求，逐一對材料進行分析，回答問題。同時，書寫工整，運用學科語言分點表達。

 

　　①該年輕人謹記媽媽正確的教導，體現他能正確對待父母的教育，這是孝敬父母的表現。②該年輕人總能謙和有禮，這反映他具有良好的交往品德，在與他人交往中能夠尊重他人，與人為善。③該年輕人能牢記并踐行“國家第一，別人第二”，說明了他能夠積極傳承以愛國主義為核心的偉大民族精神和中華傳統美德。④媽媽為了讓年輕人上大學，做出巨大的犧牲，并對年輕人進行教導，體現她很好地履行了撫養教育子女的義務，該年輕人為人謙和，這與媽媽對他正確的教導有直接關系。

 

　　三、主觀題常見題型解題指導●言行評析題●觀點辨析題●材料分析題

 

　　（一）言行評析題：

 

　　1、題型特點言行評析題是指設置一定的情境，并在情境中給出一定的言行，要求對這些言行進行分析說明。該題型的綜合能力要求比較高，回答時要求角度要全、思維要辯證。

 

　　2、解題思路第一步：找出所要評析的所有言行，并一一判斷其實質。第二步：說明理由。要對題目中正確和錯誤的言行，根據書本知識進行分析說明，指出它們正確或錯誤的原因。一般來說，正確的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是錯誤的應指出它“違背了……”、“否認了……”、“沒有認識到……”，并進一步指出“它的危害是……”。第三步：歸納總結。如果是正確的言行應指出“我們應進一步……”、“我們應繼續……”；如果是錯誤的言行應指出“正確的做法（觀點）應是……”。找出所要評析的所有言行依據書本知識說明理由根據需要歸納總結①②③

 

　　例題2：（玄武一模）小明到公園游玩，發現有人逃票翻墻入園，小明就向管理部門舉報，希望公園加強管理。回家的路上小明去超市買牛奶，到家后發現牛奶已經變質，于是小明帶著發票去超市要求退換，遭到拒絕，小明就站在超市的入口，向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質食品。請運用所學知識，談談你對小明行為的看法。小明的言行對應書本知識①向公園管理部門舉報正義感/同違法行為做斗爭/積極行使建議權、監督權②帶著發票去找超市維權意識/法制觀念③向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質食品違法行為/侵犯名譽權/沒有以合法的方式維權

 

　　1、小明向公園管理部門舉報的做法，說明他有正義感，能自覺履行同違法行為做斗爭的義務。能積極行使自己的建議權、監督權。這有利于維護良好的社會秩序。

 

　　2、小明帶著發票去找超市，說明他有維權意識，具有一定的法制觀念。

 

　　3、小明站在超市的入口，向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質食品，是違法行為，沒有以合法的方式維權。侵犯了超市的名譽權，也不利于維護自身的合法權益。4、公民應當在法律允許的范圍內，以合法的方式行使權利，不得損害國家、社會和集體的利益。小明應該進一步提高法律意識，學會依法維護自己的合法權利。

 

　　（二）觀點辨析題：

 

　　1、觀點辨析題特點辨析題的難度相對比較高。首先，在題目上，或所給的觀點本身，一般不是能夠輕易做出簡單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對觀點本身的分析，然后再對觀點做出評斷。根據辨析題觀點的類型，辨析題可以分為：觀點是完全正確的辨析題；觀點是錯誤（不正確）的辨析題；觀點是片面（不完全正確）的辨析題。

 

　　2、觀點辨析題解題思路（1）判斷正確錯誤片面正確部分錯誤部分（2）分析原因符合/體現------有利于--違背----------不利于-------符合/體現------有利于--違背-----不利于---（3）結論我們（他們）應該------------------

 

　　例題3：（鼓樓一模）（5分）黨和國家對我們未成年人的健康成長無限關懷，制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，要求家庭為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境，要求學校對未成年人的身心健康和合法權益實施保護。“有了自我保護意識，青少年就能夠健康成長“請結合材料，談談你對這句話的認識？

 

　　內容步驟答案組織

 

　　判斷：這樣的說法是片面的。分析：（結合材料）正確部分青少年的成長離不開自我保護，我們要樹立自我保護的意識，掌握自我保護的智慧和方法，從而促進自己的健康成長。（自我保護）

 

　　錯誤部分材料觀點黨和國家制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》社會保護家庭為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境家庭保護學校對未成年人的身心健康和合法權益實施保護學校保護結論：因此，青少年的健康成長不僅需要青少年自己的自我保護意識，同時還需要來自于社會、學校、家庭、司法等各個方面的保護。

 

　　①這樣的說法是片面的。②青少年的成長離不開自我保護，我們要樹立自我保護的意識，掌握自我保護的智慧和方法，從而促進自己的健康成長。③從材料二中可以看出，黨和國家為了青少年的健康成長做了大量的工作，依法保護未成年人的合法權利，并規定了家庭保護、學校保護等具體內容，共同促進和維護青少年的健康成長。④因此，青少年的健康成長不僅需要青少年自己的自我保護意識，同時還需要來自于社會、學校、家庭、司法等各個方面的保護。

 

　　（三）材料分析類題：

 

　　1、題型特點：這類題目，一般是先給出一段材料，然后設問，要求你如何理解、認識、看待這些問題，或者直接問你，說明了教材中什么觀點等，也尋找觀點，分析材料。一般來說，命題人在命題時有三種基本思路：①給出材料，尋找觀點（即“材料說明了什么”）；②給出觀點，分析材料（即材料是“怎么說明”觀點的）；③限定觀點，分析材料（即運用相關知識，去分析某一個具體的問題）。

 

　　2、設問及答題思路：

 

　　材料分析類題常見問法答題思路1、給材料找觀點（歸納）上述材料說明/表明/反映/體現了哪些觀點？**材料說明/表明/反映/體現了******觀點2、給觀點分析材料（演繹）上述材料是如何體現這一觀點的？**材料體現/說明了--------，有利于-----，從而------3、限定觀點，分析材料（深度）（1）運用知識，分析具體材料？（2）結合材料，談談對知識的認識？①**知識是----------②應用**知識，對具體材料進行分析。

 

　　例題4：（鼓樓一模）2007年全國農村全部免除義務教育階段的學雜費，使農村1.5億中小學生家庭受益，農村免費義務教育全面實現；近五年來，中央投入100億元專項資金，使得全國普及九年義務教育地區人口覆蓋率達到99%；一項項旨在縮短城鄉教育鴻溝、保證家庭貧困子女上學的惠民政策出臺；溫家寶總理提出的“讓所有孩子都能上得起學，都能上好學”的目標正在實現。上述材料體現了課本中的哪些觀點？這是一道給材料找觀點（考查歸納能力）上述材料對應書本觀點①免除義務教育階段的學雜費受教育權利/共同富裕②縮短城鄉教育鴻溝、保證家庭貧困子女上學的惠民政策教育公平/公平與正義③投入100億元專項資金教育放在優先發展的地位/科教興國戰略④溫家寶總理提出的的目標正在實現三個代表/社會主義制度的優越性①“免除義務教育階段的學雜費”體現了我國確保適齡兒童受教育權利的實現，有利于提升中華民族的整體素質。②“縮短城鄉教育鴻溝、保證家庭貧困子女上學的惠民政策”體現了我國致力于教育公平的實現，努力追求社會的公平與正義。③“投入100億元專項資金”體現了我國把教育放在優先發展的地位，，積極實施科教興國戰略。④“溫家寶總理提出的的目標正在實現”體現了黨和政府始終代表中國最廣大人民的利益，也充分體現了社會主義制度的優越性。

 

　　例題5：（六合一模）為全面建設小康社會，促進經濟“又好又快”發展，黨和國家采取了一系列措施。小明收集了如下材料：舉措一：為鼓勵企業增加產品科技含量，2007年新通過的《企業所得稅法》規定，高新科技企業所得稅稅率為15%，普通企業所得稅稅率為25%。舉措二：積極擴大進口，創新對外投資和合作方式，完善、落實支持企業“走出去”的政策舉措三：城市居民最低生活保障制度不斷完善，保障標準和補助水平逐步提高。2007年在全國農村全面建立最低生活保障制度，3451.9萬農村居民納入保障范圍。●請運用所學知識，分析上述舉措是如何促進經濟“又好又快”發展的？

 

　　這是一道給觀點分析材料（考查演繹能力）體現的觀點有利于………..得出結論舉措一科教興國戰略/科技是第一生產力增加產品科技含量促進經濟“又好又快”發展舉措二對外開放/競爭與合作取長補短舉措三公平與正義/共同富裕避免嚴重的社會分化，調動人的積極性①舉措一體現了科教興國戰略。科技是第一生產力，“降低高新科技企業所得稅稅率”有利于企業增加產品科技含量，促進經濟“又好又快”發展；②舉措二體現了對外開放的基本國策，對外開放是加快我國社會主義現代化建設的必然選擇。“積極擴大進口，支持企業‘走出去’”有利于取長補短，在競爭與合作中促進經濟“又好又快”發展。③舉措三體現了我國積極維護公平與正義。公平正義是社會穩定和發展的天平和助推器。“完善城鄉居民最低生活保障制度”有利于避免嚴重的社會分化，調動人的積極性，促進經濟“又好又快”發展。

 

　　例題6：（建鄴一模）一位老人受重男輕女思想影響，提出：他自己由兒子贍養，財產都由兒子繼承，女兒不繼承財產。后來兒子生活陷入困境，對老人的贍養力不從心，老人只得要求女兒承擔部分生活費和醫療費用，但女兒認為自己沒有享受繼承財產的權利，也沒有必要履行贍養的義務。請運用權利義務的關系談談對女兒行為的認識。這是一道限定觀點，分析材料（深度）

 

　　材料對應書本觀點①展開并分析觀點權利和義務是一致的。我們既是權利的主體，也是義務的主體，因此我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行義務。②分析女兒行為

 

　　沒有享受繼承財產的權利依照法律規定，女兒與兒子平等地享有繼承父母財產的權利沒有必要履行贍養的義務作為子女，贍養扶助父母是子女的法定義務，如果不履行這一義務要受到法律的制裁。③總結A女兒應該增強權利觀念，可以依法維護自己的權利。B增強法制觀念，認真學法，積極盡到自己的義務。①權利和義務是一致的。我們既是權利的主體，也是義務的主體，因此我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行義務。②依照法律規定，女兒與兒子平等地享有繼承父母財產的權利，女兒應該增強權利觀念，可以依法維護自己的權利。③作為子女，贍養扶助父母是子女的法定義務，如果不履行這一義務要受到法律的制裁。④總之，女兒缺乏法制觀念，應該認真學法，增強自己的權利意識和義務意識，主張自己的權利，也應該積極盡到自己的義務。

 

　　四、關于掌握解題方法的建議

 

　　1、關注老師對典型題型的講解。老師們在平時的教學中都很注意研究中考，關注中考對學生知識和能力的考核要求，因此，老師們對中考中的典型題目的講解也是最深入和透徹的。同學們可以把這些解題方法系統地記錄下來，在考試時參考。

 

　　2、分析中考試題答案要點的構成，把握一些題目的解題思路。因為同樣類型的題目，但是設問的要求不同，因此你回答問題的角度也會有不同。我們不能將思維僵化在一種模式中，那么，多看看中考樣題，對于鍛煉解題的應變能力有很大幫助。

 

　　3、加強適當的做題訓練。對于一些典型的題目一題至少要做三遍。第一遍自己動手做，第二遍對照參考答案，修改答案，及時糾錯。第三遍，自己重新做一遍，鞏固提高。在實踐中提高自己的分析問題的能力。