第六課“我”和“我們”
1、什么是集體？如何理解集體的聯結度？
含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。
①集體的聯結度越高，個人感知到的集體溫暖就越多；
②集體的聯結度通常與以下因素密切相關：成員間相互關聯的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間長短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。
2、怎樣感受集體的溫暖（我們為什么要過集體生活）?
(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要；
(2)在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖；
(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
3、集體力量的來源是什么？
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4、個人力量和集體力量的關系？
(1)個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；
(2)個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
5、集體力量的作用(或對于個人的影響)是什么？
⑴集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；
⑵個人在集體活動中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為；
⑶集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
6、集體生活的作用是什么？
(1)集體生活可以培養我們負責任的態度和能力；
(2)集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。
7、集體對于個性發展有什么重要作用？
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺；
②集體中人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源；
③實現集體的共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
8、怎樣在集體中發展個性？
①在集體的平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自己；
②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性；③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己的個性。
第七課共奏和諧樂章
1、個人意愿與集體規則的關系是怎樣的？
(1)集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則；
(2)當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護；
(3)我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
2、如何處理個人意愿與集體規則(要求)的沖突？
⑴面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；
⑵理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
3、怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系？
(1)在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；
(2)堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；
(3)在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式；
(4)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
4、怎樣讓集體的和聲更美？
(1)做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美；
(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通提出積極的改進建議；
(3)當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；
(4)反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；
(5)在集體生活中要學會處理與他人的各種關系；
(6)不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
5、個人節奏與集體旋律的關系是怎樣的？
(1)每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；
(2)當自己的節奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏；
(3)當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，就可能產生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。
6、怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?
(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等；
(2)當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益；
(3)我們在不斷地調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。
7、小群體怎樣產生的？
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
8、小群體的作用？
（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；
（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
9、小群體與集體的關系？
（1）在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設；
（2）當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。
10、什么是小團體主義？
小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益至上，淪為小團體主義。
11、如何正確處理小團體主義與集體主義的沖突？
面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
第八課美好集體有我在
1、集體愿景的含義及重要性。
含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景；
作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
2、美好集體的作用有哪些？
⑴美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長；
⑵在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
3、美好集體的特點。
(1)美好集體是民主的、公正的；(2)美好集體是充滿關懷與友愛的；(3)美好集體是善于合作的；(4)美好集體是充滿活力的。
4、怎樣在集體生活中學會競爭？
在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
5、怎樣建設美好集體？
(1)集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理；
(2)在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
6、如何制定集體的規則和制度內容？
①共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者；②讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。
7、在民主制定規則和自覺遵守規則的目的和要求是什么？
目的：民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序；
要求：這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
8、如何為集體建設出力？
(1)集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人；
(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好；
(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
9、承擔集體責任具有哪些意義？
(1)承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程；
(2)承擔集體責任，有助于們學會正確地做事，提高能力，獲得他人認可與尊重，擴大自我成長空間；
(3)勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
