1、《孫權勸學》選自《資治通鑒》，該書是宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362 年間的史事。

2、《孫權勸學》的原因是：“卿今當涂掌事，不可不學” ;《孫權勸學》的學習方法是：“但當涉獵，見往事耳。” ;《孫權勸學》勸的語言是：“卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。” ;《孫權勸學》的成果是：“卿今者才略，非復吳下阿蒙。” (以上均填原句)。

3、魯肅的話表現了他 驚訝、敬佩 的感情，也從側面寫出了 學有所獲 ;文末的 “士別三日，即更刮目相待。”(原文)更進一步闡明了這一點。

4、文中可以提煉的一個成語是：士別三日，刮目相看。

給下列加點字注音。

卿(qīng)涉獵(shè)孰(shú)遂( suì )

解釋加點詞。

1、當涂掌事當：當權;2、蒙辭以軍中多務辭：推辭;3、治經為博士邪治：研究;4、但當涉獵涉獵：粗略地閱讀;5、見往事耳見：了解。6、蒙乃使就學乃：于是，就;7、卿今者才略才略：才干和謀略;8、即更刮目相看。刮：擦;

四、翻譯下列句子。

1、孤豈欲卿治經為博士邪!翻譯：我哪里是讓你研究儒家經典做個博學多才的人呀!

2、但當涉獵，見往事耳。翻譯：只是應當粗略地閱讀，了解一下過去的歷史經驗教訓。

3、大兄何見事之晚乎?翻譯：大哥為什么認清事物這么晚啊!

問答題：

1、文中最突出的描寫方法是什么?

答：用對話的方法進行語言描寫。

2、本文所揭示的道理對你有什么啟示?

答：我的啟示是：1、開卷有益，只要有學習，就會有收獲;2、士別三日刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。

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