現代文的考查情況，主要有以下幾種形式：

記敘文+說明文/議論文

我們先將這三種常見的文體的高頻考點做個總結：

(按考查頻次的高低排序)

記敘文高頻考點：

內容理解與概括、寫作手法賞析、句子的含義、賞析修辭手法、句段作用、人物形象分析、觀點探究、詞語表達效果、標題含義及作用、理清文章思路、作者思想感情、文章線索、記敘順序、拓展探究。

說明文高頻考點：

🎯內容理解(含辨析)與概括、辨析說明方法及作用、概括說明對象及特征(含擬寫標題)、說明文語言的特點、辨析說明順序、段落內容理解與概括、段落作用、語句賞析、拓展探究。

議論文高頻考點：

🎯把握中心論點、辨析論證方法及其作用、分析補充論據、內容理解、分析論證思路、議論文語言、議論文結構、語句賞析、拓展探究。

如何讓現代文閱讀的答題也能公式化?我們按文體來講：

記敘文

1. 文章內容的概括

(總述)

(1)記敘文——回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事

公式

(時間+地點)+人+事

(2)說明文——回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么

公式

說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

(3)議論文——回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點是什么

公式

用什么論證方法證明了(論證了)+論點

注：

公式

① 寫人為主——：記敘了……贊揚了……表達了……

公式

② 記事為主——：記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……

公式

③ 寫景狀物——：采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發了……

公式

④ 游記——：描寫了……表達了……的感情

公式

⑤ 議論——：文章論述了……闡明了……

2. 某句話在文中作用

公式

(1)文首——開篇點題、渲染氣氛(散文)、埋下伏筆(記敘類散文) 設置懸念(小說)、為下文做鋪墊、總領下文。

公式

(2)文中——承上啟下、總領下文、總結上文。

公式

(3)文末——點明中心(散文)、 深化主題(記敘)、 照應開頭(議論，記敘，小說)

3. 修辭手法的作用

公式

①比喻——：……采用了比喻的修辭手法，形象生動地描寫了……，表現了作者對……的感情。

公式

② 擬人——：……采用了擬人的修辭手法，將……賦予人的情感與性格來寫，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)，表現了作者對……的感情。

公式

③ 夸張——：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富于形象感。

公式

④ 反問——：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更突出(或強烈)。

公式

⑤ 排比——：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。

公式

⑥ 對偶——：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富于美感。

4. 環境描寫的作用

(1)找出文段開頭、中間或末尾的環境描寫語句。

(2)明確環境描寫主要有以下作用：

① 交代故事發生的時間、地點、空間、場景;

② 渲染環境氣氛;

③ 烘托人物心情;

④ 烘托人物形象;

⑤ 推動故事情節的發展。

公式

(3)：①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環境)，烘托了人物……的性格和品質。

②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。

③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文奠定了……的感情基調。

注：

公式

：……描寫了……(分析所寫景物的特色)，為下文寫……埋下了伏筆。

5. 句子含義的理解

(1)這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等手法。

公式

(2)：先揭示出詞語或短語所指的對象，再結合句意、文意表述即可。

6. 詞語含義的理解

(1)含義：①理解詞語表層含義→ ②揣摩深層含義(結合語境、文章內容、文章主旨揣摩)

公式

：……一詞的意思是……，在此處主要是指……

(2)指代義：指示代詞——①看位置，先往前找，再往后找→ ②聯系文章內容推斷

非指示代詞——①理解詞語本義→ ②分析語境義→ ③把握指代內容

公式

：……一詞指代……

(3)臨時義：①理解詞語本義→②分析語境義→③聯系作品內容和作者情感推斷具體含義

公式

：……一詞原指……(本義)，這里指……(語境義)，起到了……的作用。

7. 詞語的賞析

公式

① 動詞——：……一詞準確生動具體地寫出了……

公式

② 形容詞——：……一詞生動形象地描寫了……

公式

③ 副詞(如都，大都，非常、只有等)——：……一詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)。

8. 常見表現手法的作用

公式

① 照應——：……與……相互照應，為下文……情節做鋪墊，使情節完整，結構嚴謹，中心突出。

公式

② 欲揚先抑/欲抑先揚——：作者的本意是……，而先……，突出強調了事物(人物)的……特征，使所表現的對象形象更豐滿，更鮮明。

公式

③ 象征——：使抽象事物具體化/鮮明地突出了主要事物或事物的……特征，增強了文章的表現力;運用眼前之物，寄托……之意, 表達了……的情感。

公式

④ 托物言志——：通過對……(客觀事物)的描寫或刻畫，間接表現出作者的……志向、意愿。

公式

⑤ 借景抒情(寓情于景)——：通過描寫……(景物),表達了作者……情感，做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

公式

⑥ 襯托(正襯/反襯)——：突出表現主要人物或事物的性格或特點等，增強了文章的表現力。

公式

⑦ 伏筆和鋪墊(常作答案要點)——：使得內容前后照應，情節嚴絲合縫。

公式

⑧ 懸念(常作答案要點)——：先把……拋給讀者而又不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，以達到更好地表達主題的目的。

公式

⑨ 烘托——：把表現對象……的心理，放在一個……的環境里，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。

9. 人物形象分析及概括

(1)結合文章內容分析，××是一個怎樣的人?

公式

：人物品質特點+文中具體依據

公式

：文中具體依據+人物品質特點

(2)××是一個怎樣的人?

公式

：××是一個……(性格特點、品質等)的人。

10. 描寫手法的作用

(1)找出描寫手法在語段中的位置及作用。

(2)明確描寫類型及相關知識：

① 外貌(肖像)描寫的主要作用是顯示人物的性格特征。

② 語言描寫的主要作用是表露人物感情，提示了人物內心世界。

③ 動作(細節)描寫的主要作用是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。

④ 心理(神態)描寫的主要作用是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理刻畫，更能提示人物的精神世界。

公式

(3)：

① 外貌：描寫了……的樣子，表現了……

② 語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……

③ 動作：運用……(動詞)等詞語，生動、準確地刻畫了……

④ 心理：……等詞語寫出了……，表現了……

11. 插敘的作用

(1)找出插敘的語段在文中的位置以及和全文的聯系。

公式

(2)：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

12. 標題的作用

(1)散文標題：

① 交代文章內容或寫作對象;

② 點明文章主旨;

③ 交代行文線索;

④ 奠定感情基調;

⑤ 設置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。

(2)小說標題：

① 點明文章線索;

② 設置懸念;

③ 推動故事情節的發展或轉折，化解人物矛盾沖突;

④ 為塑造和突出人物形象服務;

⑤ 突出主題，對主題的表現起畫龍點睛的作用;

⑥ 交代文章內容。

公式

：分點作答，①……是文章的線索，貫穿全文;②……概括文章的主要內容，突出了……;③……揭示了文章的主題，寄寓了作者的……情感。

13. 記敘要素的作用

公式

① 時間——：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。

公式

② 地點——：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。

公式

③ 事件——：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物形象有血有肉，豐富鮮明。

公式

④ 人物——：以……的活動來寫，推動故事情節向前發展。

說明

1. 說

公式

(1)引資料——：① 引用故事、神話傳說：以……這個生動的故事引出說明的事物，引起讀者的閱讀興趣。

② 引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特點，增強了文章說服力。

③ 引用詩句：該詩句的引用，增強了文章的詩情畫意，寫出了事物……的特點，同時增強文章的可讀性，引起讀者的閱讀興趣。

公式

(2)列數字——：具體而準確地說明事物的大小、長短、多少等特點，使說明更有說服力，體現了說明文的準確性。

公式

(3)下定義——：準確簡明地說明……(事物)的本質特征。

公式

(4)舉例子——：通過列舉……的例子，真實具體地說明了事物……的特點，使說明更具體、更有說服力。

公式

(5)作比較——：把……和……加以比較，突出強調了被說明對象……的特點，給讀者留下深刻的印象。

公式

(6)打比方——：把……比作……，生動形象地說明了事物……的特點，增強了文章的趣味性。

公式

(7)分類別——：條理清晰地說明了事物……的特點(對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性)。

公式

(8)作詮釋——：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使(說明對象)更通俗易懂。

公式

(9)摹狀貌——：具體、生動地說明了事物……的特點。

公式

(10)列圖表——：直觀明了地說明了說明對象……的特點，使人一目了然。

2. 說明文語言

(1)分析加點詞語體現說明文語言準確性/嚴密性的特點。

① 解釋詞語的意思;

② 結合句子語境分析其在句子中所起的作用;

③ 最后，總結得出體現了說明文語言的準確性/嚴密性。

公式

：“××”詞的意思是……，在句中使說明……(作用)，體現了說明文語言的準確性/嚴密性。

(2)修飾、限制性詞語能否刪除，為什么?

① 表態：一般是不能刪;

② 解釋：解釋這個詞語在這句話中的含義——在程度、狀態、性質、范圍等方面加以限制;

③比較：比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區別，一定要結合具體的句子進行分析;

④ 總結：這體現了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

公式

：不能，刪掉了“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得絕對化，與事實不符;用了“××”詞，準確地說明了……(說明內容)，體現了說明文語言的科學性、準確性。

(3)加點詞語能否替換為××，為什么?

公式

：不能替換，原文“××”詞語的意思是……，而替換的“××”詞語的意思只有……，如換成“××”詞語，就與原文內容不相符，不能體現說明文語言的準確性、嚴密性。

議論文

論證方法及其作用

公式

(1)舉例論證——：通過列舉……的例子，更加充分確鑿地論證了……，使論證更具體，更有說服力。

公式

(2)道理(引用)論證——：引用……的的話來論證……的論點，使論證更概括，更深入，更有說服力。

公式

(3)比喻論證——：通過把……比喻成……，生動形象地論證了……，增強了文章的趣味性。

公式

(4)對比論證——：通過……與……的對比，更加突出地論證了……的，具有很強的論證力量。

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