來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-10-28 20:09:01
從漫長的地質(zhì)時(shí)代到未來,從地球到浩瀚的宇宙空間,從國際上的種種新聞到身邊的天氣變化……和地理知識(shí)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)太多了。如果同學(xué)們能夠利用實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)地理知識(shí),或者把學(xué)到的地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更加生動(dòng)活潑。
地理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。地理課外活動(dòng)有些可以在校內(nèi)開展,有些可以在校外開展。地理課外活動(dòng)的形式有豐富知識(shí)性質(zhì)的,有動(dòng)手操作性質(zhì)的;有全體同學(xué)參加的,有個(gè)別自愿參加的;有普及型的,有提高型的。歸納起來,地理課外活動(dòng)有以下兒種。
(一)觀測(cè)預(yù)報(bào)。主要內(nèi)容有氣象、物候觀測(cè)預(yù)報(bào),天文、地震觀測(cè)預(yù)報(bào),環(huán)境觀測(cè)預(yù)報(bào)等。
例如,用家用溫度計(jì)測(cè)量早、午、晚氣溫并記錄下來與當(dāng)日氣溫部門發(fā)布的數(shù)據(jù)對(duì)照;還可用地溫計(jì)觀測(cè)地溫;用空盒氣壓計(jì)觀測(cè)氣壓;用小旗、樹枝、炊煙、大樹等搖動(dòng)狀態(tài)估測(cè)風(fēng)力。
時(shí)間長了,有了積累,就可以試著做補(bǔ)充天氣預(yù)報(bào)。還可以觀測(cè)星空,認(rèn)識(shí)恒星、行星、星座、彗星;觀測(cè)日食、月食等各種天文現(xiàn)象并記錄或拍照。不間斷地觀察井水的情況、動(dòng)植物的情況,可以發(fā)展地震前兆。注意觀察某些敏感花草、樹木的變化,可以發(fā)現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量狀況的變化等等。
(二)考察旅游。主要指在老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)下進(jìn)行地理野外考察或旅游活動(dòng)。如地貌類型的辨認(rèn),地質(zhì)構(gòu)造的觀察,礦物和巖石的判斷,土壤植被類型的辨認(rèn),河流湖泊的觀察,海岸類型的觀察,名勝古跡、奇峰異洞的探訪等等。
(三)參觀調(diào)查。主要是指對(duì)人文、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參觀調(diào)查。
例如學(xué)校組織同學(xué)們到工廠、礦山、碼頭、農(nóng)村、牧區(qū)、車站、飛機(jī)場(chǎng)、博物館、展覽會(huì)進(jìn)行有目的的參觀活動(dòng),以及鄉(xiāng)土地理調(diào)查、環(huán)境質(zhì)量調(diào)查等等。
(四)制作和操作。主要是鍛煉我們的動(dòng)手能力。如制作礦物、土壤、巖石標(biāo)本;制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型;制作火山構(gòu)造和地震構(gòu)造模型;制作等高線原理教具;制作乒乓球地球儀;制作課堂教學(xué)用的投影圖片;利用電腦演示地理概念、地理原理的程序編制和操作等。
(五)閱讀寫作。主要是對(duì)地理科普廣播、電視的收聽收看;地理雜志、書籍的閱讀;地理小論文、地理調(diào)查報(bào)告的撰寫;地理櫥窗、地理畫廊的布置;地理黑板報(bào)、墻報(bào)的編寫設(shè)計(jì)一等等。
(六)競(jìng)賽演講。主要包括各種地理知識(shí)和地理演示和操作的競(jìng)賽。如國情知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、氣象知識(shí)、世界地理知識(shí)、鐵路航線知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)等。
(七)集會(huì)游戲。如組織地理晚會(huì),表演與地理有關(guān)的文娛節(jié)目,舉行地理猜謎活動(dòng),舉行拼圖游戲,舉行與地理知識(shí)有關(guān)的郵票展覽等等。
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