本題考查命題作文。

　　審題立意。習作要求以“活潑是我們的主張”為題，或自擬題目。材料一引用了詩人朱湘在《少年歌》中的內容“我們是小羊/跳躍過山坡同草場/提起嗓子笑/撒開腿來跑/活潑是我們的主張”，將自己比作小羊，去跳躍，去笑，去跑，引出“活潑是我們的主張”，這里的“活潑”是富有生氣和活力，是一種自由自在的的一種狀態，“主張”可以看做是一種生活方式、態度、狀態。材料二引用了毛澤東說過的話“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險。……要多想，不要死背經典著作，而要開動腦筋，使思想活潑起來”，這里的“活潑”是指打開（活絡）思想，開動腦筋，不要呆板、呆滯，“主張”這里側重自己的想法。可圍繞自己“活潑”的生活方式，或者如何做到思想上的活潑等角度立意。

　　文體及內容。該習作可以寫成記敘文，記敘自己在學習與生活中能夠展現自己“活潑”的一面的事例，這里的“活潑”并不僅僅局限于行為上的活潑。如：從看似無聊的學習中感受學習“活潑”的樂趣，語文課上學習劇本的知識，大家創作有意思的劇本并排練，或者將作業根據不同學科的特點表達出來等，學習變得“活潑”若寫成有趣味等等，各種文體活動、家庭趣味生活、參與社會有趣活動等都可以創作的內容，結尾可以圍繞“‘活潑’的生活、學習”寫一寫自己的感悟，扣合文題與立意的中心。若寫成議論文，可圍繞“思想的活潑”確定中心論點，可以寫自己或身邊同學學習生活“不活潑”的現狀，現狀導致的后果，提出“活潑”的必要性，可以運用略敘事實，對比論證等方法得出“活潑是我們的主張”的結論。還可以從如何做到“思想的活潑”來論述，開篇直接點明中心論點，接下來從三方面論述，如：思想活潑在于不拘泥于前人的研究；思想的活潑在于擁有獨立的思考、見解；思想的活潑在于通過實踐獲得真知等等，結尾再次強調中心論點，使文章結構完整，成為一個整體。

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