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《聲現象》中考復習指導 聲音的產生與傳播 1．一切發聲的物體都在振動，振動停止發聲也停止，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲。
2022-07-15
【基礎知識梳理】 31、控制噪聲的三個方面： （1）防止噪聲產生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）防止噪聲進入耳朵。 32、減弱噪聲的三個途徑： （1）在聲源處減弱；（2）在傳播過程中減弱；（3）在人耳處減弱。 33、聲
2022-07-15
《聲現象》中考復習指導 聲的利用 利用聲來傳播信息和傳遞能量。聲在社會生活中應用的情況進行分類：可以按照課本分為 聲與信息 和 聲與能量 兩類，也可按照聲音在醫療、工業、軍事、日常生活等方面的利用分類。 例
2022-06-01
《聲現象》中考復習指導 聲音的特性 例3男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是（） A． 男聲 音調低、響度小； 女聲 音調高、響度大 B． 男聲 音調高、響度大； 女聲 音調低、響度小 C． 男
2022-06-01
《聲現象》中考復習指導 聲音的特性 1．音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高。綜合上述實驗
2022-06-01
《聲現象》中考復習指導 聲音的產生與傳播 1．一切發聲的物體都在振動，振動停止發聲也停止，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲。
2022-06-01
【基礎知識梳理】 31、控制噪聲的三個方面： （1）防止噪聲產生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）防止噪聲進入耳朵。 32、減弱噪聲的三個途徑： （1）在聲源處減弱；（2）在傳播過程中減弱；（3）在人耳處減弱。 33、聲
2022-06-01
我們怎樣聽到聲音 1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音. 2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾. 3、骨傳導:聲
2022-06-01
聲現象知識歸納 1、聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。 2、聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。 3、聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在
2022-04-30
聲音的產生需要的條件是振動。聲音作為波的一種，頻率和振幅就成了描述波的重要屬性，頻率的大小與我們通常所說的音高對應，而振幅影響聲音的大校一般的聲音總是包含一定的頻率范圍。人耳可以聽到的聲音的頻率范圍
2022-04-24
聲音的三個特性是：音調、響度、音色。(音調與物體的振動頻率有關;響度與物體的振幅有關;音色與發聲體的材料和結構有關。) 控制噪聲的途徑：防止噪聲的產生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入人耳。 為了保證休息和睡
2022-04-24
初中物理 聲現象知識歸納 1.聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。 2.聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。 3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。
2022-04-24
聲現象 1.聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。 2.聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。 3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液
2022-04-24
初中物理輔導：聲現象課堂測試 1.將一只鬧鐘放在一個密封透明的玻璃罩中.鬧鐘敲打時，人_______看見小錘的擺動，____聽見鬧鈴的響聲;如不美觀將罩中的空氣抽出，鬧鐘敲打時，人______看見小錘的擺動，______聽見鬧
2022-04-16
《聲現象》中考復習指導 聲的利用 利用聲來傳播信息和傳遞能量。聲在社會生活中應用的情況進行分類：可以按照課本分為 聲與信息 和 聲與能量 兩類，也可按照聲音在醫療、工業、軍事、日常生活等方面的利用分類。 例
2022-04-16
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