- 全國站
您現在的位置：中考 > 知識點庫 > 初中語文知識點 > 寫作
13、讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人 帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。 ――荊州考生《把愛心帶給
2016-07-15
11、青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少 這 也是對我們生命的一種交待。將青春
2016-07-15
（十） 虛實法 實題虛寫、虛題實作，是構思創新的又一寫作策略。如2004年上海市中考要求以 我們是初升的太陽 為話題作文，很多考生看到題目后，不假思索地以具體實事演繹主題，有位考生卻匠心獨運，沒有把大部分文
2016-07-15
（九） 求異法 求異思維是一種可貴的思維品質，將求異思維引入話題作文的寫作中，常常能見人之所難見，立一家之言。如2005年湖北襄樊市中考作文題二要求以 幸福 為話題作文，一考生在題為 異樣的幸福 一文中，描寫
2016-07-15
（八） 故事法 通過想像，演繹一段故事，詮釋和表現話題，是近年來中考作文使用較多的一種構思方法。如2005年山東省萊西市中考作文話題為 拒絕 ，一考生擬題 真香永駐 ，文章采用擬人化手法，寫 我 （水滴），經過
2016-07-15
（七） 逆向法 反彈琵琶，逆向思維，往往會使文章獨辟蹊徑，別有洞天。如2005年湖北襄樊市中考作文題一要求以 樸素 為話題作文，多數同學都是寫某個人生活如何如何樸素，然后號召人們向他學習。而一位考生卻逆向運
2016-07-15
（六） 別解法 別解法 是指對文題前的提示語或文題中的關鍵詞作別解變異，從比喻或雙關義上引申、拓展開去的一種構思法。如2005年某地模擬中考作文題 陶醉 ，文題前的提示語中有一句話 優美動聽的校園歌曲使人陶
2016-07-15
（五） 荒誕法 荒誕法 最大的特點在于以看似荒誕的構思，巧妙地揭示文章的主題。如在2005年陜西省中考作文閱卷室內，一篇題為 窗外的美好生活--某在押貪官自夸詞 的文章令閱卷老師眼睛一亮。這是一篇頗有雜文特色
2016-07-15
（四） 克隆法 克隆短劇、新聞稿、實驗報告、說明書、辯論辭、BBS等的形式外殼，灌裝話題作文的思想瓊漿，是近年來越來越多地為考生所采用的一種新的構思方法。如在2005年河北省中考作文考場上，一考生根據命題者
2016-07-15
（三） 問答法 2005年某地模擬中考以 少年心事或心情 為話題作文，一同學擬題 關于長大的問答 ，打破傳統作文的寫作模式，緊扣 少年心事 是什么這一中心話題，采用 鏡子里的我 與 鏡子外的我 一問一答的方式，從多
2016-07-15
（二） 串珠法 串珠法 是將若干個內容上緊密關聯而角度不同的生活或情感片段，組合綴連成文。如2005年江蘇省常州市中考要求以 有個好心情 為話題作文，一考生擬題 歌聲連連串 ，頗具創意地以《相信自己》、《真心
2016-07-15
（一） 復合法 復合法 是指將話題所包括的意義相對的兩類寫作對象糅合在一起進行構思。以2005年杭州市中考話題作文 風景 為例，從寫作對象的類別上看， 風景 分 自然風景 和 社會（人文）風景 兩大類；從立意的深
2016-07-15
其實我不想（作者：陳美娟） 中午，我正在吃飯，電話鈴聲忽然響起。 喂，找誰？ 哦，是你啊--美娟，接電話，你媽媽打電話來了。 姨父把電話遞給我。 我放學了正在吃中飯，有什么事嗎？ 雖然我早已猜出個十之八九，
2016-07-15
深刻才能感人。要把作文寫得深刻，可以從以下五個方面入手。 首先，注意優選能深刻表現時代特點的生活片段。如反映環保問題 亂砍濫伐、肆意破壞、硝煙戰火 ，最終必將導致 毀滅 的科幻小說《毀滅》，其最后一句 那
2016-07-15
細節充實法。 就是圍繞中心，增添一些與事或物有關的細微末節，以達到具體感人的效果。就例子來說，可增添的細微末節很多，比如他的一個眼神，他的一個細小動作，他獲得成功后同學的表現等等。如： 飛天鷂子王明站
2016-07-15
京ICP備09042963號-13 京公網安備 11010802027853號
中考網版權所有Copyright©2005-2019 sehure-sokuhou.com. All Rights Reserved.