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題目自擬 要求題目與作文的內容和形式相吻合。讓考生自擬題目，是給了考生又一個自主寫作的空間和表現個性的機會。如：2006年四川內江市的中考作文題是 請以 責任 為題，自定題目 。擬定標題，首先要切旨，力求反
2016-07-13
文體自選 就是不論你選何種文體，都必須符合你所選定文體的要求。如：2006年江蘇南通市中考作文提示： 請根據自己的親身經歷或體驗，以 怦然心動的感覺 為話題，寫一篇文章 。審視一下提示語就會發現，這個話題一
2016-07-13
立意自定 就是在正確解讀材料、提示和要求的基礎上，明確話題的內容和范圍。雖然話題作文的材料都很淺顯易懂，既沒有文字障礙，也不要求從中挖掘出什么微言大義，但這并不等于可以不認真審題。如：2006年深圳市的
2016-07-13
明確要求傾寫真情實感 話題作文選材立意范圍非常寬泛，不少考生容易出現寬泛無度，偏離話題的情況，有的學生甚至從擬題開始就偏離了話題。其實，話題作文不是毫無限制，可以任意發揮，隨心所欲。 立意自定，文體自
2016-07-13
話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標題)，也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。 三是提供材料，不限定話題。如：2006年武漢市考題的材料是： 下面文字摘自一位同學的《畢業留字冊
2016-07-13
話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標題)，也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。 二是提供話題，又提供材料。如：2006年四川省內江市中考作文以 責任 為話題，接著提供一段材料：
2016-07-13
話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標題)，也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。 一是提供話題，不提供材料。如：2006年湖南省長沙卷的 愛的傳遞 和 放心吧，有我們在 均為全命題作
2016-07-13
在論述中引用名言名句作論據，效果顯著。因為名言名句生動形象，言簡意賅，本身就具有很強的說服力和感染力。如 與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭 。這一名句既可作為
2016-07-13
名言名句還可以作為分論點使用。如去年的高考作文，有位考生擬定的題目是《移植記憶 獲取能力》，在論述了 即使記憶真可移植，也只能是移植知識 之后，作者又靈活化用名句提出了 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 這
2016-07-13
名言名句蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據，其作用之大，不可低估。 名言名句作為中心論點具有一矢中的的作用。在作文時經常遇到這樣的問題：一個論點若用自己的語言來表
2016-07-13
孩子的世界里，有歡樂，也有煩惱；孩子的世界，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。的確，孩子做到事總是真實的，夢總是幼稚的，想的和做的總都是一致的。 初春，孩子們總是把積雪融化當作小溪，或
2016-07-13
當我面對書本的時候 當我面對書本的時候，享受著風吹哪頁讀哪頁的樂趣，那滋味真是其樂無窮。 莎士比亞曾形象地比喻說： 生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。 在莎翁的
2016-07-13
《梁�！纷屛姨兆� 考生張揚 此曲只應天上有，人間能得幾回聞。 亂花淺草，清風鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥爭鳴，千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉
2016-07-13
人生處處是考場 考試，對于大多數人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰，考時會腿肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考后會忐忑不安，翹首以待。 但是，人生對我們的考驗并非都是為了升
2016-07-13
我的視線---記一把藍色雨傘 我的視線，這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆 那藍色，明徹如天空。 小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中
2016-07-13
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