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本題考查話題作文。 （1）審題立意。這是一篇話題作文。以 站立 為話題寫一篇文章。首先根據材料提示明確 站立 的內涵，從表層來看， 站立 表示不趴著、不彎腰、不低頭、不下跪；從引申的角度來看， 站立 表示不卑
2024-05-22
風雨后的站立 生命中不光有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨，我們要堅信；黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。 題記 第一縷陽光射進屋里，我迅速睜開了朦朧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起書包向外飛奔去。清晨
2024-05-22
寫作。 它的臉上和身上像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑/看著海洋 （《礁石》艾青） 我和一株頂高的樹并排立著/卻沒有靠著 （《月夜》沈尹默） 大海用一種堅強的姿態立著， 我 用一種昂揚的姿態立著 每
2024-05-22
本題考查話題作文。 審題立意：材料運用設問和排比的修辭，闡述了文學的深刻內涵。材料中的 如老王般負重前行，如長媽媽般關愛后輩 如同來自秋天對母親的懷念，如同對昆明雨般的思念 如同壺口瀑布般壯美，如同小石
2024-05-22
我的文學之路 我在路上走著。無論是過去，現在或者未來，我都會一步一個腳印，踏踏實實地在這條路上走下去 我是個文學愛好者，這是個不可質疑的事實。與文學結緣，已記不起是什么時候開始的了。但在文學這條道路上
2024-05-22
按要求作文 文學是什么？文學是生活，如老王般負重前行，如長媽媽般關愛后輩；文學是情感，如同來自秋天對母親的懷念，如同對昆明雨般的思念；文學是畫，如同壺口瀑布般壯美，如同小石潭般秀麗。將身邊的一切記錄下
2024-05-22
本題考查話題作文。 第一，審題立意。要求以 初生牛犢 為話題，寫一篇文章。初生牛犢，指剛生下來的小牛不怕老虎。比喻勇敢大膽、敢做敢為的青年人。結合 生命的華彩流溢 寫滿對世界的驚奇 對著遠方咂嘴 任性的蹄子
2024-05-22
保持著一顆年輕的心 在人生的棧道上，我們都只是過客，無法停留與后退，所以，我們只能勇敢地往前走，此時不搏更待何時？ 每個人都會經歷年輕時期，這就是人生。也許在這段道路上，我們失敗，我們流淚，我們徘徊，
2024-05-22
閱讀下面的材料，根據要求作文。 有詩人曾這樣吟詠初生牛犢 牛犢初生／生命的華彩流溢／眼眸里／寫滿對世界的驚奇／對著遠方咂嘴／山那邊的青草總是更豐美／未縛韁繩／任性的蹄子追風撒歡／不懼虎豹／犄角未長的頭
2024-05-22
考查話題作文的寫作。 一、審題立意。 回響 是一個動詞，意思是：反響、回聲響應。也指聲音回蕩。提示語中對 回響 一詞進行拓展延伸，有了多重含義。 掌聲是汗水的回響 ，將回響與過往學習生活相聯系，小到為解開一
2024-05-22
回響在耳邊的聲音 是否有一種聲音在你的記憶深處徘徊，讓你念念不忘？是否有一種精神在你腦海中反復出現，屹立不朽 馨香，展現價值；信念，擲地有聲。一位位偉大的歷史名人，用自己鏗鏘有力的聲音在歷史花園中留下
2024-05-22
掌聲是汗水的回響，智慧是思考的回響，文明是歷史的回響 請以 回響 為話題，寫一篇文章。 要求：（1）立意自定，題目自擬，文體不限。（2）字數不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚。（達到此項要求，評分時可獎
2024-05-22
本題考查話題作文。 第一，審題。根據材料中的提示 閱讀是獲取信息、認識世界、發展思維的活動，也是陶冶情操、提升修養的過程，更是歷練自我，實現成長的路徑 可知，這里的 閱讀 是其本義，即 讀書 。所以要求寫
2024-05-22
閱讀伴我成長 書籍，猶如大海上的燈塔，為迷路的船指引方向；書籍，猶如一把鑰匙，打開智慧的寶庫；書籍，猶如黑暗中的陽光，點亮漆黑的夜晚。書籍，亦師亦友，更是我生命中不可缺少的一部分。 兒時，常聽母親在床
2024-05-22
閱讀是獲取信息、認識世界、發展思維的活動，也是陶冶情操、提升修養的過程，更是歷練自我，實現成長的路徑。 請以 閱讀 為話題作文。 要求：（1）文題自擬，立意自定：（2）文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600
2024-05-22
這是一則話題作文。 審題與立意。話題中心詞 揚帆 意思是升帆開船。很顯然，升帆的目的是給船以足夠的動力，讓它能夠實現自己的航行目標。結合題干可以看出，國家和民族的航行目標是 實現中華民族偉大復興 ，對我們
2024-05-22
揚帆起航 水手焦急地站在海邊，等待著風平浪靜。海鷗一次次振翅高飛，海浪一次次沖刷著礁石 無數個日出日落后，只剩下水手孤寂的身影。 他懼怕海風狂妄高亢的呼嘯，于是錯過了揚帆前行的振奮；他懼怕浪花肆意張狂的
2024-05-22
2021年是中國共產黨百年華誕。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪。胸懷千秋
2024-05-22
本題考查話題作文。 第一，審題。本題要求以 苦憂與喜樂 為話題創作。聯系材料 范仲淹 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，體現出一種胸懷和擔當 可知，范仲淹的 憂樂觀 ，體現的是他憂國憂民的情懷；根據 梁啟超在《
2024-05-22
以苦樂之心，創人生華章 早在二十世紀二十年代，李大釗就表明，苦與樂可以相互轉變。苦境與樂境都是人生必不可少的一部分，苦中造樂，能善其身；樂中得苦，能修其性。在今天，苦與樂更是我們養性的必要選擇，只有真
2024-05-22
范仲淹在《岳陽樓記》中說 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ，體現出一種胸懷與擔當；梁啟超在《敬業與樂業》的演講中提醒學生們，苦與樂全在主觀的心，從刻苦中得到快樂，快樂的分量加增。苦憂與喜樂伴隨我們一生
2024-05-22
本題考查話題作文的寫作。 第一，審題。材料的關鍵詞和主旨是 自信 ，因此寫作時只要以 自信 為主題都是符合寫作要求的。我們可以在話題前面加上合適的修飾語，具化話題，還可以在話題后面補充詞語，縮小話題。 第
2024-05-22
給XXX的一封信 親愛的朋友XXX： 近來可好？聽聞你因為精心準備的演講沒能在競賽中拿到名次而感到挫敗，失去了信心，不相信自己的能力。 但，其實啊，人的一生，就像是一場旅行，想擁有一次美妙的旅程，就必須用心去
2024-05-22
找回我的自信 2022年XX月XX日 星期XX 多云轉晴 今天的我，身后好像背了一個巨大的龜殼，它不斷地向我施壓，我的背漸漸沉重，每個呼吸都變得萬分艱難，汗水浸濕了我的后背，感覺快要支撐不住了。在知道了我的模擬
2024-05-22
自信，是一個人事業成功的保障 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 人們常說： 自信是事業成功的保障。 這句話很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會成功。天底下所有的問題就可以迎刃而解。 擺在我們面前
2024-05-22
閱讀下面的文字，根據要求，任選一項任務進行寫作。 1990年北京亞運會的吉祥物是熊貓 盼盼 ，它手持金牌做奔跑狀。2022年北京冬奧會的吉祥物 冰墩墩 仍是熊貓，手掌中卻是一顆予人溫暖的愛心。從向往金牌到呈現愛心
2024-05-22
此題可看作是一篇話題作文。 第一，審題。結合材料可知， 一起向未來 何止是一種體育精神。 一起 是要突出集體的力量； 向未來 表達了人類對美好明天的憧憬，傳遞了信心和希望。 一起向未來 ，口號中的 一起 內涵豐
2024-05-22
你我共攜手，同心向未來 親愛的同學們： 大家好！今天我發言的題目是 你我共攜手，同心向未來 。 北京冬奧會、冬殘奧會近日發布了口號 一起向未來 ！它說出了人類面對困境時的堅強姿態，說出了人類對于美好明天的憧
2024-05-22
作家雨果說，未來將屬于兩種人 思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。在全球應對新冠肺炎疫情的大背景下，北京冬奧會主題口號是 一起向未來 ，它展現了人類在面對困境時的堅強姿態，指
2024-05-22
本題考查話題作文。 第一，審題。結合引導語 太多的話語、片段、場景、情節，一次次戳中我們的淚點，讓我們情不自禁 可知，此處的 淚點 是因所見所感而流下的淚水，如開心的淚水，傷心的淚水，激動的淚水等等。本文
2024-05-22
致敬一位默默無聞的老人 早晨醒來，微風輕輕地撫摸著大地，不免有絲寒意，把頭探出窗外，一位老爺爺正在清掃著馬路，我不禁觸景生情，想起了那件令我記憶猶新的事。 那是一個風和日麗的日子，而在北京的氣溫卻只有
2024-05-22
這場仗如果我們不打，就是我們的下一代要打。 觀影《長津湖》讓我們流淚了。 我們要保護好手中的國旗。 北京冬奧會開幕式，傳遞國旗的北京警察笑著流淚了。 我們來就是奪冠的。 中國女足在亞洲杯決賽中3：2絕殺韓
2024-05-22
這是一道話題作文試題。 第一，審題。 嘗試 意思是試行、試驗、試探等。嘗試更側重在 嘗 和 試 的過程，也許只是一個瞬間，更多時候是一個相對長些的時間。但是無論是什么形式的體驗，我們也是可以學到一些為自己所
2024-05-22
嘗試，讓我成長 嘗試，一種很美的享受，一種很甜的享受，一種說不出來的享受。那，嘗試到底是什么呢？ 在廚房里炒菜的媽媽說： 嘗試，是各道菜肴的可口美味，是家人吃過菜肴后露出的甜美笑容！ 在田野里辛勤耕作的
2024-05-22
閱讀下面的材料，按要求作文。 回顧兩年初中生活，小銘覺得最有感觸的一件事就是開學第一天，老師讓同學們做自我介紹，從未在公共場合發言的他嘗試走上講臺向同學們介紹自己，從那之后，害羞內向的他變得更開朗更自
2024-05-22
本題考查話題作文。 第一，審題。由 還有很長的路要走，還有不少山要攀登，既然選擇了遠方，就不要為半路風景而停留，要一直努力，風雨兼程。因為，我們征途是星辰大海，而不只是某一處平蕪。所以，不要停下遠行的
2024-05-22
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