八年級語文復習題（三）

姓名             計分

 一、積累運用（57分）

    1．加點字注音完全正確的一項是（      ）（3分）

A、細菌 jūn       殲滅 qiān       滲透 shèn     追溯 sù

B、取締 dì        間歇 jiàn       執著 zhù      胚胎 pēi

C、差異 chā       迂腐 yū        孕育 yùn      貿易 mào

D、支撐 chēng     門檻 kǎn       噴泉 pèn      聆聽 líng

2．下列詞語中不含錯別字的一項是（      ）（3分）

A、重巒疊嶂     年年如是     風雪載途     惟妙惟肖

B、巧妙絕侖     衰草連天     長途跋涉     低眉順眼

C、大廳廣眾     微不足到     滿目狼籍     觸目傷懷

D、銳不可當     蕩然無存     月明風輕     張惶失措

3、下列各組作家作品搭配無誤的一項是（       ）（3分）

A、劉禹錫         《陋室銘》        《愛蓮說》

B、杜甫           《春望》          《游山西村》

C、周密           《觀滄海》        《觀潮》

D、李白           《渡荊門送別》    《送友人》

4．寫列句子修辭手法判斷正確的一項是（       ）（3分）

A、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（對偶）

B、自非亭午夜分，不見曦月。（夸張）

C、可以調素琴，閱金經。（排比）

D、夕日欲頹，沉鱗競躍。（比喻）

5、下列句子中不產生歧義的一句是（      ）（3分）

A、我們好說歹說總算把他說服了。

B、2加4乘6等于多少？

C、李先生到門診看病去了。

D、王老師正在照相。

6、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（     ）（3分）

Ａ、班會課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。

Ｂ、目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。

Ｃ、聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。

Ｄ、日本首相小泉肆無忌憚地參拜靖國神社，激起了亞洲各國人民的極大憤慨。

7、下列送別詩中情感與其他三句不同的是（      ）（3分）

A、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

B、山回路轉不見君，雪上空留行馬處。

C、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

D、海內存知己，天涯若比鄰。

    8、請給下列句子中加點字注音或根據拼音寫出相應的漢字。（4分）

    ① 銳不可當（        ）                ② 詰（     ）問

③ 張huáng（   ）失措                 ④ tuí（     ）唐    

9、把下列句子組成語意連貫的一段文字，并將正確排序的序號依次寫在方框里。（3分）

①由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光，草沒有了，鹿也難逃厄運。②在草原上，鹿吃草而被狼吃。③然而事實不會這樣。④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環都不能被破壞。⑤所以，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實際上對于鹿的種族延續是起決定作用的。⑥如果把狼這一環去掉，照理說對草不會有什么影響，而鹿應該生活得更好。

正確的排序是：                          

    10、根據提示用楷體按原文填寫。（10分）

    ①《三峽》中描寫山高的句子是            ，                ，            。

    ②《三峽》中描寫水大的句子是                ，            。

    ③《答謝中書書》中極力描寫山之高，水之凈的句子是             ，            。

    ④ 《記承天寺夜游》一文中寫景的句子是              ，               ，        。

    11、想像與幽默：先讀幾則關于“貓為什么不吃老鼠”的猜想，品味其寫法與意蘊，學寫二則關于“樹上二只鳥，一聲槍響后，樹上為什么還有二只鳥”的猜想，看誰寫得更富有意味。

    貓為什么不吃老鼠？猜想一：貓吃了老鼠送的魚，覺得比老鼠肉味道好。猜想二：貓怕吃的是假冒偽劣老鼠。猜想三：老鼠給貓出示了主人寫的“特別關照”的條子。猜想四：老鼠太多，貓擔心會遭到報復。(4分)

    樹上為什么還有二只鳥？猜想一：                                             ；   猜想二：                                                                  。

    12、閱讀下面摘自《惠州日報》（2005年10月20日）的一則新聞，然后回答問題。(7分)

                            奇怪動物夜闖學校值班室

    本報訊 (記者溫舒 李郁英) ⑴昨日，記者接到報料，10月14日凌晨4點45分左右，惠陽區良井鎮良井中學的值班室來了一個“不速之客”—— 一只長相奇怪、鎮上無人認識的小動物，后經市林業局有關專家辨認，這只小動物叫斑靈貍，是國家二級保護動物。⑵目前這只小動物由良井中學值班室的值班人員看管飼養。

    ⑶據值班室的值班人員周先生介紹，10月13日是他值夜班，第二天凌晨4點45分左右，一只從沒見過、長相奇怪的動物悄悄溜進了值班室，周先生找來幾個人將其捉住，并放在籠子里養著。

    ⑷記者在良井中學看到了這個小動物，身長約30厘米，尾巴長約30厘米，體重約1000克，皮毛呈灰色，有黃點，頭部好似老鼠，嘴臉與老鼠相同，脖子具有很強的伸縮性。⑸身上有股臊味。

    ⑹市林業局的有關專家告訴記者，這種動物學名叫斑靈貍，是國家二級保護動物，目前很少見。⑺據悉，市林業局將與惠陽區政府聯系，妥善安排這只珍貴的斑靈貍。

    備注：值班室即是在學校文先樓的后勤處辦公室。

    ① 本則新聞的導語是第（  ）句。(2分)

    ② 用簡單扼要的語句概括本則新聞的主要內容：（不超過20字）(3分)

    ③ 斑靈貍長相奇怪在哪里？(2分)

答：                                                                      

13、閱讀下面三則材料，請說出你的發現。（5分）

材料一：幾乎每一年，我們的中學生參加國際奧林匹克數學、物理、生物、信息學競賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養了一批又一批"金牌選手"與"讀書高手"，而另一方面，我們卻又缺乏世界級的大科學家。我們的學生在中學都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而諾貝爾獎我國至今沒有人獲得。

材料二：在我們小學的課堂測試中曾發生過這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了        ”。有學生答案為"春天"被判錯；老師說，答案應該是"水"。

材料三：據報道：1998年高考的語文卷子在"戰勝脆弱"的作文題中出現了大量雷同，竟有許多考生因為要戰勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難的。

14、閱讀下面這首小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與一、三小節保持連貫。（3分）

    小時候，/母愛融在乳液里，/吮著它，/香甜甜。

上學后，/母愛__________，/______，/        。

長大后，/母愛藏在枕頭里，/枕著它，/愛意綿綿。

二、閱讀探究（43分）

（一）

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

15、概括這段文字的主要內容。

____________________________________________________

16、“浙江之潮，天下之偉觀也”一句在文中有何作用？ 

_____________________________________________________

17、作者選取潮水最盛的時候來寫，采用_________（正面、側面）描寫潮水，先寫________（遠、近）景，再寫______（遠、近）景。

18、作者用“_______”來寫潮頭的顏色，與上文的“________”一詞相呼應；用“_______”寫潮水的聲音，用“________”表現潮水的氣勢。 

19、寫出下列各句所用的修辭方法。 

（1）方其遠出海門，僅如銀線。（    ） 

（2）玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆。（    ） 

（3）震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。（    ） 

（二）

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

20、概括本段的主要內容。 

    ___________________________________________________ 

21、文章用“艨艟數百，分列兩岸”交代軍事演習的_________和雄壯的場面；接著寫戰船操演各種陣勢的情況，也僅僅用了一句話，“_______________”。然后一轉筆鋒，從寫戰船的演習過渡到寫水兵的操練。文章選用“______”、“________”、“_________”、“_________”四個結構相同、節奏明快的動賓短語列舉水兵的多種動作，令人眼花繚亂、目不暇接。 

22、整個演習過程寫得干凈利落，這與兩個時間副詞的使用是分不開的：先用“_________”一詞，表現事態發展的連續性，說明隔的時間并不長；再用“________”一詞，表明情勢發生了急劇的變化。 

（二）父親的手（節選）（13分）

①父親的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹，也能把一匹不馴服的騾子穩穩套進挽具。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。最難忘的是每當這雙手抓著我的肩膀，我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望了：他永遠沒學會寫字。

    ②父親6歲時，開始讀小學一年級。那時課上答錯一題，手掌就要挨10下打。不知為何，父親那淡色頭發下的腦袋怎么也裝不進課上的數字或課文。在學校才待了幾個月，爺爺就領他回家了，讓他留在農場干成年人的農活。

③父親后來當過農場主、修路工和工廠工人。干活時，那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大戰時，他在一家造船廠當管道安裝工，安裝巨型軍艦里復雜、重要的零件。他工作勁頭大、效率高，上司指望提拔他。然而，由于未能通過合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關鍵部位的條條管道，他的手指可以在藍圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角，然而，他卻什么都讀不懂、寫不出。造船廠倒閉后，他每天白日出去找工作，每天晚上對母親說：“通不過考試的人，他們就是不要。”

    ④最后，他在另一家棉紡廠找到了工作，我們搬進了城。父親總是不習慣城里的生活，他那雙藍眼睛褪色了，臉頰上的皮膚松弛了，但那雙手還是很有勁。他常讓我坐在他膝上給他讀《圣經》，對我的朗讀，他感到很自豪。

    ⑤一次晚飯后，父親說給我們準備了一些意想不到的水果。我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭，忽然里面一片寂靜。我走到門口，看見他手拿著空罐頭，嘴里咕噥道：“這上面畫得太像梨子了！”他坐在屋外的臺階上，默不作聲。我進屋看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。

    ⑥幾年后，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發作，他常常住醫院。老格林醫生每星期都來給他治療。醫生給了他一瓶硝酸甘油片，萬一心臟病發作，讓他把藥片含在舌頭底部。

    ⑦然而三個星期后，他心臟病發作與世長辭。我回來參加葬禮時見到格林醫生，老格林說他很難過。實際上，他覺得有點兒不可思議，因為他給父親開了硝酸甘油。然而他在父親身上卻沒有找到這個藥瓶。他覺得，如果父親用了這藥，大概還能等到急救醫生的到來。

    ⑧在小教堂舉行葬禮的前一小時，我不由自主地來到父親的花園門口。一個鄰居就在這兒發現他的。我悲痛地蹲下身，看著父親生前勞作過的地方。我的手無意中碰到一塊磚頭。我把磚頭翻過來，這時，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進松土里的塑料藥瓶！

    ⑨拿著這瓶硝酸甘油，我眼前浮現出父親擰不開瓶蓋而試圖用磚頭砸開的情景。我的內心極其痛苦、復雜，我知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶，因為藥瓶蓋上寫著“防止小孩誤吞——按下去，左擰，拔”。目不識丁的父親看不懂這一切。

    ⑩盡管我不知道這樣做是否理智，但在向父親遺體告別時，我還是把兩件東西——一支鋼筆和一本袖珍字典放在他手里，這雙曾經溫暖、靈巧、能干卻永遠沒學會寫字的手。   

    23、本文通過四件令人痛惜的典型事例寫父親，請用簡潔的語言概括另外兩件事例。（4分）

   （1）入學數月即輟學          （2）                         。

   （3）誤買罐頭頗難過          （4）                         。

    24、根據上下文，發揮合理想象，具體描寫第⑨段寫到的“我眼前浮現父親擰不開瓶蓋而試圖用磚頭砸開”的情景，50字左右。（3分）

    25、下面是對作者寫作意圖的幾種理解，其中最恰當的一項是（    ）（3分）

    Ａ、腦力勞動與體力勞動要完美結合很困難，世上的事物很難兩全其美。

    Ｂ、在現代文明社會中，文化落伍者生存空間受擠壓，他們的命運大多是不幸的。

    Ｃ、擁有一技之長，卻無立身之地，足見工業化社會人情世故的冷漠。

    Ｄ、一個人只具有一方面的才能是遠遠不夠的，必須多掌握幾項技能。

    26、《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料；《父親的手》圍繞“父親的手”命題立意，組織材料。請說說這樣寫的好處。（3分）

（三）（15分）

    ①死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結果。②死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長七十五公里，東西寬約五至十六公里，海水平均深度一百四十六米，最深的地方大約四百米。③死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的鹽類。④河水流入死海，不斷蒸發，鹽類沉積下來，經年累月，越積越濃，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。

27、這段文字的說明順序是（      ）（3分）

A、總—分    B、概括—具體    C、總—分—總     D、結果—原因

28、這段文字主要運用的說明方法是（      ）（3分）

A、打比方    B、列數字     C、舉例子    D、作比較

29、對第②句說明的主要內容概括最準確的一項是（      ）（3分）

A、死海的地形、湖形、平均深度      B、死海的位置、長度、深度

C、死海的位置、長度、寬度、深度    D、死海的位置、形狀、水量

30、選出對文段第③④句說明內容理解正確的一項是（      ）（3分）

A、海水的成分     B、海水的源頭     C、死海的歷史      D、形成的原因

31、按說明文的分類這段文字是（      ）（3分）

A、語言生動的事理說明文               B、語言平實的事物說明文

C、語言平實的事理說明文               D、語言生動的事物說明文

  參考答案及評分標準在下頁

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