答：___________________________________________________________

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　　3.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是( 　　)

　　A本文用充滿哲理性的語(yǔ)言，對(duì)生命過(guò)程進(jìn)行了形象的描述，抒發(fā)了一位世紀(jì)老人對(duì)生命的獨(dú)特感悟和絕唱。

　　B關(guān)于生命和生命的意義，原是一個(gè)復(fù)雜嚴(yán)肅的話題，但作者卻能深入淺出，娓娓道來(lái)，在說(shuō)理方法上與魯迅先生的《拿來(lái)主義》具有異曲同工之妙。

　　C本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，許多句子不乏深刻的比喻象征意義，如“平沙斜陽(yáng)芳草里，看到了夾岸桃花”，就使人感受到生命晚景的瑰麗。

　　D本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)合自如，行文上非常注意前后照應(yīng)，如結(jié)尾一段中說(shuō)“一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行”，就與第一段對(duì)江流入海過(guò)程的敘寫(xiě)完全照應(yīng)。

　　E本文反復(fù)說(shuō)“我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢相信來(lái)生!”，又說(shuō)“我們是多么卑微，多么渺小”，這些看似與本文積極樂(lè)觀的主題不太和諧的略帶宿命和傷感的文字，應(yīng)作正話反說(shuō)理解。

　　4.對(duì)“不是每條一條江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼!”這句話理解不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.揭示出生命的真諦，生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。

　　B.生命的意義在于不斷進(jìn)取，克服一切困難，排除一切干擾。

　　C.成了死湖和空殼，也是生命存在的一種形式，不必遺憾。

　　D.只有不斷流動(dòng)，生命之水才有活力;只有不斷生長(zhǎng)，生命之樹(shù)才能常青。

　　5.文中畫(huà)線句“生命又像……”省略了一段話，請(qǐng)聯(lián)系上下文思考.推斷：

　　(1)“生命又像”什么?生命又像 。

　　(2)圍繞這一比喻可以寫(xiě)哪些內(nèi)容?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述。

　　答：_______________________________________________________________________________

　　6.請(qǐng)用“生命像……”開(kāi)頭，寫(xiě)幾句話(30—50字)，表達(dá)你對(duì)生命的理解。(文中的比喻和上題中推斷的比喻除外)

　　答：_____________________________________________________________

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　　參考答案：

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