2011中考第二次質量檢測正在進行,家長都在忐忑不安中,期待孩子能夠考出理想的成績。中考數學是歷年 拉分 科目,很多學生與自己心儀的高中失之交臂,主要原因就是數學 失手 。那如何能夠讓平時的考試 失手 現象,
2017-12-15
知己知彼才能百戰百勝!只有了解了閱卷老師的評卷標準,制定相應的答題技巧,就能輕松地取得高分! 上周,一位資深教研顧問參加了西城區的教研大會,會上中考原命題人、區教研組組長向內部核心老師透露了今年的中
2017-12-15
數學試卷中不是會做的題目就一定能得到分,如何將 會做 轉化為 得分 呢? 要將你的解題策略轉化為得分點,主要靠準確完整的數學語言表述,這一點往往被一些考生所忽視,因此卷面上大量出現 會而不對 對而不全 的
2017-12-15
三大方法讓你茅塞頓開: 1、排除法。是根據題設和有關知識,排除明顯不正確選項,那么剩下唯一的選項,自然就是正確的選項,如果不能立即得到正確的選項,至少可以縮小選擇范圍,提高解題的準確率。排除法是解選
2017-12-15
填空題與選擇題同屬客觀性試題的填空題,具有客觀性試題的所有特點,即題目短小精干,考查目標集中明確,答案唯一正確,答卷方式簡便,評分客觀公正等。但是它又有本身的特點,即沒有備選答案可供選擇,這就避免了
2017-12-15
關于壓軸題 對中考數學卷,壓軸題是考生最怕的,以為它一定很難,不敢碰它。其實,對歷年中考的壓軸題作一番分析,就會發現,其實也不是很難。這樣,就能減輕做 壓軸題 的心理壓力,從中找到應對的辦法 。 壓軸
2017-12-15
學生害怕 壓軸題 ,恐怕與 題海戰術 有關。中考前,盲目地多做難題是有害的。從外省市中考卷或從前幾年各區模擬考卷中選題時,特別要留意它是否超出今年中考的考查范圍。有關部門已明確,拓展ii的教學內容不屬于今
2017-12-15
解壓軸題,要注意它的邏輯結構,搞清楚它的各個小題之間的關系是 平列 的,還是 遞進 的,這一點非常重要。如去年第25題的(1)、(2)、(3)三個小題是平列關系,它們分別以大題的已知為條件進行解題,(1)的結論與(2)的
2017-12-15
由易到難。試題的難度一般按題目順序逐漸遞增,所以答題時要從頭做起,不要因為后面大題目占的分數多,就先做后面的題目,這樣往往容易把自己難祝遇到不會做的題,要敢于暫時 放棄 ,調整好心態,改做下面的題,切
2017-12-15
策略一:整理教材中的概念。仔細閱讀《2008年初中畢業和升學考試說明》,歸納和梳理教材知識點,記清概念,基礎夯實。千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶,特別是選擇題,要靠清晰的概念來明辨對錯
2017-12-15
考生問:在考試時應當怎樣答題? 答:很多考生在考試時,由于答題策略不對嚴重影響了發揮。考生在考試時應當先從最簡單的考題開始答,最后答最難的題。答題時應先答最會做的考題,拿不準答案的考題放在后面。在
2017-12-15
配方法:所謂配方,就是把一個解析式利用恒等變形的方法,把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數次冪的和形式。通過配方解決數學問題的方法叫配方法。其中,用的最多的是配成完全平方式。配方法是數學中一種重
2017-12-15
等(面或體)積法:平面(立體)幾何中講的面積(體積)公式以及由面積(體積)公式推出的與面積(體積)計算有關的性質定理,不僅可用于計算面積(體積),而且用它來證明(計算)幾何題有時會收到事半功倍的效果。運用面積(體積
2017-12-15
反證法:反證法是一種間接證法,它是先提出一個與命題的結論相反的假設,然后,從這個假設出發,經過正確的推理,導致矛盾,從而否定相反的假設,達到肯定原命題正確的一種方法。反證法可以分為歸謬反證法(結論的反
2017-12-15
待定系數法:在解數學問題時,若先判斷所求的結果具有某種確定的形式,其中含有某些待定的系數,而后根據題設條件列出關于待定系數的等式,最后解出這些待定系數的值或找到這些待定系數間的某種關系,從而解答數學
2017-12-15
客觀性題的解題方法:選擇題是給出條件和結論,要求根據一定的關系找出正確答案的一類題型。選擇題的題型構思精巧,形式靈活,可以比較全面地考察學生的基礎知識和基本技能,從而增大了試卷的容量和知識覆蓋面。
2017-12-15
保持高度自信和旺盛斗志。 在保證充足休息的同時,重點背記認為可能會考的內容,也可以模擬中考考卷進行訓練,以增強應考自信心。一定要回歸考試說明,回歸課本要求,回歸近幾年的中考試題。考試說明是命題專家編
2017-12-15
下面通過實例介紹常用方法。 (1)直接推演法:直接從命題給出的條件出發,運用概念、公式、定理等進行推理或運算,得出結論,選擇正確答案,這就是傳統的解題方法,這種解法叫直接推演法。 (2)驗證法:由題設找
2017-12-15
1、審題和解題的關系:克服對審題重視不夠,匆匆一看急于下筆的不嚴謹做法,要吃透題目的條件與要求,更要挖掘題目中隱含條件,達到啟發解題思路。只有耐心仔細地審題,準確地把握題目中的關鍵詞才能從中獲取盡可能
2017-12-15
慎做容易題,保證全部對;穩做中檔題,一分不浪費;巧做較難題,力爭得滿分。也就是把該拿下的分數全部拿下來。 因此,建議在做選擇題時要用直接法、間接法、形數結合、特殊值排除或者驗證等各種方法并用。 對
2017-12-15
充分利用平時堅持使用的 病例卡 。 相當一部分學生存在會做的題做錯的現象,特別是基礎題。究其原因,有屬于知識方面的,也有屬于方法方面的。因此,要加強對以往錯題的研究,找錯誤的原因,對易錯的知識點進行列
2017-12-15
總的時間分配因人而異,比如選擇和填空題,對于中檔水平以下的同學可以適當多用一點兒時間,在這個地方盡可能的拿分。 對于水平比較高的同學,選擇和填空題不能費時太多,不然解答大題就會感到時間緊張。但總的原
2017-12-15
對應 的思想由來已久,比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數 1 ,將兩只眼睛、一對耳環、雙胞胎對應一個抽象的數 2 ; 隨著學習的深入,我們還將 對應 擴展到對應一種形式,對應一種關系,等等
2017-12-15
大千世界, 數 與 形 無處不在。任何事物,剝去它的質的方面,只剩下形狀和大小這兩個屬性,就交給數學去研究了。 初中數學的兩個分支棗-代數和幾何,代數是研究 數 的,幾何是研究 形 的。但是,研究代數要借助
2017-12-15
數學是研究事物的空間形式和數量關系的,初中最重要的數量關系是等量關系,其次是不等量關系。最常見的等量關系就是 方程 。比如等速運動中,路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系,可以建立一個相關等式:速
2017-12-15
該記的記,該背的背,不要以為理解了就行 有的同學認為,數學不像英語、史地,要背單詞、背年代、背地名,數學靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。試想一下,小學的加、減、
2017-12-15
具體解題時,一定要認真審題,緊緊抓住題目的所有條件不放,不要忽略了任何一個條件。一道題和一類題之間有一定的共性,可以想想這一類題的一般思路和一般解法,但更重要的是抓住這一道題的特殊性,抓住這一道題與
2017-12-15
在考試中,總是看見有些同學的試卷出現許多空白,即有好幾題根本沒有動手去做。當然,俗話說,藝高膽大,藝不高就膽不大。但是,做不出是一回事,沒有去做則是另一回事。稍為難一點的數學題都不是一眼就能看出它的
2017-12-15
在老師講新課前,能不能運用自己所學過的已掌握的舊知識去預習新課,結合新課中的新規定去分析、理解新的學習內容。 由于數學知識的無矛盾性,你所學過的數學知識永遠都是有用的,都是正確的,數學的進一步學習只
2017-12-15
在學習新概念、新運算時,老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識,水到渠成,亦即所謂 溫故而知新 。 因此說,數學是一門能自學的學科,自學成才最典型的例子就是數學家華羅庚。 我們在課堂上聽老師講解
2017-12-15
總結多年的經驗,在考場上遇到閱讀理解類的考試題,一般按以下程序進行較為快捷有效,當然這個程序不光指記敘文閱讀,對其他文體的閱讀也適用。具體過程是:閱讀理解題目 閱讀文章 看清文章后面的試題 按試題要求回
2017-12-15
描寫方法及其作用 (五種表達方式:記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。) A、人物描寫及其作用 類型:語言、動作、神態、心理、外貌描寫,人物描寫方法作用:描寫+對象+特征(性格) B、景物描寫在記敘文
2017-12-15
詞語的調換 某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?/一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么? 動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了 形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了 副詞(如都,大都,
2017-12-15
如何賞析詩文中所喜歡的句子: 1、從修辭手法上分析;(修辭的作用) 2、從該句在文中的作用;(點明中心、深化主題、前后照應、畫龍點睛) 3 從語言風格上(豪放、婉約??) 4、從用語、遣詞準確傳神巧
2017-12-15
記敘文重點語句和關鍵詞語的分析和體會 關鍵句子主要包括五個方面: ①點明題旨的句子; ②描寫、議論、抒情的句子; ③總結全文的句子; ④引用的句子; ⑤起承轉合的句子。 理解關鍵句子主要是指能
2017-12-15
常見的敘述順序 1.敘述類型: 順敘:按事情的發生、發展和結局的順序寫。如:《一面》,文章按時間順序記敘了作者和魯迅的見面經過,表現了魯迅關 心勞動人民、關心進步青年的思想,并突出了 一面 給我的鼓舞。
2017-12-15
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