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記敘文：老師,我想對(duì)您說

石老師您是我們的班主任，您和藹可親，而且教書認(rèn)真，很受同學(xué)們的愛戴。但石老師您美中不足的就是有時(shí)作業(yè)布置的太多了！所以，我想通過這篇作文向您說:作業(yè)太多了，請(qǐng)您少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！這不是我為了玩耍偷懶，

2009-08-19

記敘文：風(fēng)雨湖春景

湖邊樹木盡發(fā)芽，遍草如毯綴百花。燕子雙雙剛飛過，玉虹橋下浮小鴨。金魚露頭也助興，三三兩兩把水戲。成群游人漫步走，碧波倒映夕陽斜。指導(dǎo)教師：曾艷軍

2009-08-19

記敘文：我愛上了英語

不知怎么搞的，我愛上了英語，與英語結(jié)下了不解之緣。說起學(xué)英語，還有一番來歷呢！那是六年前的事了。那一天，烈日炎炎，知了在大樹上叫著。媽媽和爸爸出去辦事了。我獨(dú)自一人在家里，因?yàn)殚e著沒事兒，我就打開電視

2009-08-19

記敘文：風(fēng)

風(fēng)，悄悄地來了吹動(dòng)著悠悠小草草兒億著身驅(qū)卻沒有絲毫退縮因?yàn)轱L(fēng)是可愛的風(fēng)吹動(dòng)著洋槐樹樹葉嘩啦啦響著好像在絮絮低語述說著它的快樂風(fēng)，悄悄地走了留下無限的思索指導(dǎo)教師：吳華珍簡(jiǎn)評(píng)：不錯(cuò)語句通順結(jié)尾很有意味

2009-08-19

記敘文：如水般的人生

水，是一種液體；冰，是一個(gè)固體；水蒸氣，是一股氣體。這三樣物體，有著極多的不同點(diǎn)。冰，0℃以下，雖然晶瑩剔透，但永遠(yuǎn)只能呆在原地，成為一只井底之蛙。水，常溫，純潔透明，隨入江河川流不息，但它生活在大地

2009-08-19

記敘文：假如我有馬良的神筆

小時(shí)候，曾經(jīng)看過《神筆馬良》的故事。看了后，就十分的羨慕馬良，一直想有一只神筆。當(dāng)我第一次看見商店里擺放的一只普普通通的毛筆，就搶著讓媽媽給我買，生怕別人搶先一步買走了。媽媽沒辦法，只好給我買了。現(xiàn)在

2009-08-19

記敘文：中秋之夜

今天是中秋節(jié)，在爺爺家吃過晚飯后，我迫不及待地跑出屋外看月亮。可是心中那圓圓的月亮卻遲遲沒升上來，周圍仍是一片漆黑。當(dāng)我們驅(qū)車回家來到學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)從我們居住的樓房東頭升起來了！這

2009-08-19

記敘文：雪花

雪花兒，真淘氣，飛到牧場(chǎng)里，披上一層白地衣，哎呀哎呀，真淘氣。雪花兒，真淘氣，飛到花園里，送給花兒白帽子，哎呀哎呀，真淘氣。雪花兒，真淘氣，飛到窗戶里，化成小水滴，窗戶哭泣泣，它卻笑嘻嘻，哎呀哎呀，真

2009-08-19

記敘文：偉大的建設(shè)者

談起偉大的人，大家一定都會(huì)說是科學(xué)家或是立了什么大功的人，自從我到了獅山北橋施工現(xiàn)場(chǎng)后，我對(duì)偉大有了新的認(rèn)識(shí)。我們來到施工現(xiàn)場(chǎng)后，只見施工現(xiàn)場(chǎng)上的工人們都在熱火朝天地干著，他們扛的扛，挑的挑，嘿喲、嘿

2009-08-19

記敘文：未來的學(xué)校

今天，我乘坐著時(shí)光快車來到了2080年，看到了未來的學(xué)校。一走進(jìn)學(xué)校大門，以前的看門老爺爺已經(jīng)不在了，替代他的是看門型機(jī)器人。看門型機(jī)器人非常高大，穿著一身新世紀(jì)保安服，任何一個(gè)人都不用想逃過他的眼睛，想

2009-08-19

記敘文：鈴聲

鈴聲響起，不禁煩緒如麻般在狂舞。拳頭揮打昏的鈴聲不肯罷休。鈴聲依舊，兩個(gè)倒鍋蓋與小鐵錘，碰撞出那，令人心煩的剌耳鈴聲。時(shí)間輕拂，無休止的它像個(gè)乖寶寶。如是無聲。昏錯(cuò)也似的安祥睡去。不禁撫摸，并不喜歡而

2009-08-19

記敘文：草

春風(fēng)，親昵也似的卵翼它，苗尖剌開沉寂。柔而黃的尖，綠色。并不完全依賴春天，撥開了細(xì)倦的身軀，徜徉在暖日里。偶爾愜意地打哈欠。輕舒一口氣。呵，多妙，春天和小草的搭配。指導(dǎo)教師：彭忠誠

2009-08-19

記敘文：雨聲

耳邊縈繞的，是一種噠噠聲。清脆而快速，匆忙的從容。即使是路邊小草也知，密密麻麻的聲，突顯了拍擊耳前地板的雨聲，沉悶中透著一股，窒息的壓迫感。那雨聲忽而伴著風(fēng)來了，又隨它去了。節(jié)奏感并不清晰，耳邊不斷縈

2009-08-19

記敘文：彷徨

其實(shí)在虛幻的世界，我時(shí)常彷徨。面對(duì)那黃昏，我整個(gè)人猶靈魂脫殼。意識(shí)已經(jīng)模糊，在好似乎五彩的虛幻內(nèi)，不知所措。心智都只有一個(gè)方向。走，我走出了這虛幻。指導(dǎo)教師：彭忠誠

2009-08-19

記敘文：閃電

由于兩朵云的無間，一道道閃電劃破天空。尖利而曲折地分岔，夾著萬頃電。突襲了大地，令這軀體震動(dòng)。那白色的強(qiáng)光劈開了，一寸又一寸膚體。用電麻痹了大地的感覺，面對(duì)這毀滅性的閃電，大地卻認(rèn)為在做整容。指導(dǎo)教師

2009-08-19

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初中五大學(xué)科

記敘文：老師,我想對(duì)您說

記敘文：風(fēng)雨湖春景

記敘文：我愛上了英語

記敘文：風(fēng)

記敘文：如水般的人生

記敘文：假如我有馬良的神筆

記敘文：中秋之夜

記敘文：雪花

記敘文：偉大的建設(shè)者

記敘文：未來的學(xué)校

記敘文：鈴聲

記敘文：草

記敘文：雨聲

記敘文：彷徨

記敘文：閃電