- 全國站
1、用作副詞。 蓋 用在句首，作副詞，表示下邊說的一些話，是帶有推測性的斷定，相當于現代漢語中 大概 推想 的意思。（表示這種意思的 蓋 也有用于句中的。）如： 蓋均無貧，和無寡，安無傾。（《季氏將伐顓臾》
2024-11-21
1、用作無指定代詞，充當主語。 （一） 代人時，相當于 沒有人 沒有誰 。如： 宮婦左右莫不私王 （《鄒忌諷齊五納諫》） （二） 代物時，相當于 沒有什么 。 2、用作否定副詞。 （一） 放在動詞或形容詞之前，表示
2024-11-21
1、用作疑問代詞。 （一） 單獨作謂語，問原因，且面常有語氣助詞 哉 也 ，可譯為 為什么 什么原因 。如： 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》） （二） 作賓語，主要代處所和事物，可譯為 哪里
2024-11-21
1、 用作連詞。表示遞進關系、并列關系。如： 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（《燭之武退秦師》） 有時相當于 尚且 ，先讓步，后推進一層。 臣死且不避，卮酒安足辭！（《鴻門宴》） 2、 用作副詞。
2024-11-21
1、用作助詞。 經常放在動詞前，同動詞結合，組成 所 字結構。 所 字結構是名詞性短語，表示 所 的人 、 所 的事物 、 所 的情況 等。如： 道之所存，師之所存也。（《師說》） 所 和動詞結合，后面再有名詞性結構
2024-11-21
1、用作連詞，可表示多種關系。 （一）表示承接關系。一般用來連接兩個分句或緊縮復句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時間上、事理上的緊密聯系。可譯為 就 便 或譯為 原來是 已經是 。例如： 故木受繩則直，金就
2024-11-21
1、用作代詞，又分幾種情況： （一）第三人稱代詞。可代人、代事物，用在名詞之前，作領屬性定語，可譯為 他（她）的 它的 （包括復數）。如： 女子十七不嫁，其父母有罪；（《勾踐滅吳》） （二）第三人稱。一般代
2024-11-21
為 在文言中經常用作動詞和介詞，也可以用作助詞。用作動詞，意思是 做 。還可作判斷詞 是 用。這些都屬于實詞范圍。下文介紹作虛詞用的幾種用法。 1、用作介詞。除表被動外，一般讀去聲。 （一）表示動作、行為的
2024-11-21
于 是介詞，總是跟名詞、代詞或短語結合，構成介賓短語去修飾動詞、形容詞，表示多種組合關系。 1、引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為 在 在 方面 在 中 向 到 從 自 跟 同 對 對于
2024-11-21
1、 用作介詞。主要有以下幾種情況： （一）表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為 用 拿 憑借 依據 按照 用（憑）什么身份 等。例如： 乃入見。問： 何以戰？ （《曹劌論戰》） 野馬也，塵
2024-11-21
1、用作連詞。可連接詞、短語和分句，表示多種關系。 （一）表示并列關系。一般不譯，有時可譯為 又 。如： 蟹六跪而二螯。（《勸學》） （二）表示遞進關系。可譯為 并且 而且 。如： 君子博學而日參省乎己。（《
2024-11-21
（連詞）至于，表示提起相關的另一件事 至于夏水襄陵，嚴溯阻絕。 《三峽》 至于負者歌于途。 《醉翁亭記》 至于斟酌損益。 《出師表》 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考
2024-08-06
（介詞）表示比較，可譯為 比 其受之天也，賢于材人遠矣。 《傷仲永》 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 《魚我所欲也》 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中
2024-08-06
（介詞）介紹動作行為的主動者，可譯為 被 從 則其受于人者不至也。 《傷仲永》 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節
2024-08-06
可譯為 與 跟 通 。 每自比于管仲、樂毅。 《隆中對》 曹操比于袁紹，則名微而眾寡。 《隆中對》 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考
2024-08-06
京ICP備09042963號-13 京公網安備 11010802027853號
中考網版權所有Copyright©2005-2019 sehure-sokuhou.com. All Rights Reserved.