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七年級下冊語文文言文翻譯-孫權勸學 《孫權勸學》翻譯： 當初，孫權對呂蒙說： 你現在當權管事了，不可以不學習！ 呂蒙用軍中事務繁多來推托（推辭）。孫權說： 我難道想要你研究儒家經典成為學官嗎？只是粗略地閱
2015-03-25
七年級下冊語文文言文翻譯-傷仲永 《傷仲永》翻譯： 金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，并且自己
2015-03-25
中考語文課外文言文訓練-杯弓蛇影 樂廣嘗有親客，久闊①不復來，廣問其故，答曰： 前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。 于時河南②聽事③壁上有角④，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復置酒
2015-03-25
初中文言文知識點總結-古今異義字 九、古今異義字 知識點總結 現代漢語由古代漢語發展而來，有些詞義一直沿用下來，有些詞義已經發生了變化，形成古今異義的現象。古今異義詞主要有以下幾種 (1)詞義擴大。 文言文中
2015-03-25
初中文言文知識點總結-一詞多義 八、一詞多義 知識點總結 在文言文中，一詞多義的現象比較多：同一個詞，在這個句子中是一個義項，在另一個句子里又是一個義項。一般說來，一詞多義的各個義項之間均有一定的聯系。
2015-03-25
初中文言文知識點總結-詞類活用 七、詞類活用 知識點總結 詞類活用是古漢語中常見的一種實詞運用現象，它主要有以下幾類 (1)名詞活用為動詞 名詞活用為動詞，一般情況下是兩個名詞連用，必有一個名詞作動詞;副詞后
2015-03-25
初中文言文知識點總結-文體知識 六、文體知識 知識點總結 1.說 是古代的一種散文體裁。從內容上看，文體可以敘述事情，可以說明事物，也可以發表議論;大多是一事一議，要求說出對某個問題的深刻見解。這種 說 ，它
2015-03-25
初中文言文知識點總結-通假字 五、通假字 知識點總結 通假字，漢字的通用和假借的簡稱。所謂通假，就是兩個字通用，或者這個字借用為那個字，它們之間語音相同或相近，并沒有意義上的聯系，所以又稱同音通假或同音
2015-03-25
初中文言文知識點總結-異讀字 四、異讀字 知識點總結 異讀字是一種特有的讀音現象，它是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。 破音異讀
2015-03-25
初中文言文知識點總結-多音字 三、多音字 知識點總結 1.多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法讀音有區別詞性和詞義的作用。這種類型的
2015-03-25
初中文言文知識點總結-常用虛詞 二、常用虛詞 知識點總結 虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題(少數副詞如 不 也許 沒有 等可以單獨回答問題)，只能配合實詞一起使用，才能表示種種語法關系
2015-03-25
初中文言文知識點總結-常用實詞 一、常用實詞 實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分，一般能單獨回答問題。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。掌握常見文言實詞的用法及意義，是提高文言文閱讀能
2015-03-25
初中課外文言文閱讀訓練(含答案) 一．閱讀下面一段文言文,完成1至3題(12分) 先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書
2015-03-22
初中課外文言文原文題目答案譯文：惠子家窮 惠子家窮 惠子家窮，餓數日不舉火，乃見梁王。王曰： 夏麥方熟，請以割子可乎？ 惠子曰： 施方來，遇群川之水漲。有一人溺，流而下，呼施救之。施應曰： 我不善游。方將
2015-03-22
初中課外文言文原文題目答案譯文：東野稷駕車 東野稷駕車 東野稷①御見莊公，進退中繩，左右旋中規。莊公以為文②弗過也，使之鉤③百而反。 顏闔遇之，入見曰： 稷直馬將敗。 公密而不應。 少焉，果敗而反。公曰：
2015-03-22
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