“升學率”為評價標準  名校一樣被綁架

　　中學對小學優(yōu)秀生源的提早“籠絡”和選拔，出于多米諾骨牌效應，家長們“報班”的計劃也隨之提前。“先下手為強，我們得給孩子早點‘占坑’。”在一些學生家長扎堆的有關論壇里，這已經成為所有家長的“共識”。一位家長告訴記者：“我們選學校的時候，學校也在選我們，就權當是帶著孩子提前體驗未來的雙選就業(yè)模式吧！”

　　一位名校校長告訴記者，對于“小升初”完全徹底地實行“電腦派位”，他們這些校長一開始都是打心眼里贊同。但是，這一以減輕小學生課業(yè)負擔為主旨的政策堅持了不久，由于家長追逐好學校的需求、有關部門追求業(yè)績的要求，校長們便開始承受重壓。

　　“一些自認為有身份、經濟富裕的家長覺得自己孩子優(yōu)秀，應該上心儀的中學，但卻被派到別的中學，覺得不公，通過各種手段達到擇校目的。”他說，“另外，有關部門雖然對學校也有綜合評估，但到最后其實還是要看升學率。”

　　學校怎樣贏得家長的青睞和政府的優(yōu)等評價？除了積極實行教學改革、提高教學質量外，必須能招收到優(yōu)秀的生源。為了能招攬到好學生，學校與學校之間、甚至區(qū)域與區(qū)域之間都在暗暗地進行著艱苦的較量。因為大家都明白，在每年一次的生源爭奪大戰(zhàn)中，優(yōu)秀生的流失必將使學校在中考或者高考中處于嚴重不利地步，升學率越低，生源流失就越嚴重。這將導致教師軍心不穩(wěn)、學校經費緊張，形成“惡性循環(huán)”，最終甚至可能導致學校被更好的學校“吞并”。

　　來自市教委的統(tǒng)計顯示，近10年因為撤并而消失的幾百所中學中，絕大多數是生源不佳、辦學效益不高的學校。

　　校長們坦言，“參戰(zhàn)”實屬無奈之舉。“誰都想在自己的任期內把學校辦好，但對教育投資包括教師待遇不增加，對學校以及校長單一升學率的評價不改，生源大戰(zhàn)就會年年爆發(fā)。”

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